Desde la fusión de recursos docentes en la Escuela Secundaria No. 21 de Wuhan en 2012, el maestro "as" del grupo de investigación y enseñanza del idioma chino de la Escuela Secundaria No. 21 llegó a la academia de policía, Xie. Huazhi, un súper profesor de inglés que una vez enseñó en la escuela secundaria número 21, también tiene un estudio de súper profesores en la academia de policía. Escuela Experimental del Proyecto Clave 15 del Ministerio de Educación, Escuela de Demostración de Wuhan, Base de Educación sobre Patriotismo de Wuhan, Base de Educación Juvenil Fuera del Campus de Wuhan, Escuela Experimental de Educación en Tecnología de la Información Moderna de Wuhan, Escuela del Proyecto Tradicional de Deportes de Wuhan, Unidad Civilizada del Distrito, Distrito Diez Cinco colectivos avanzados en la docencia y la investigación científica.
Introducción a la escuela secundaria Jingyu
Según las estadísticas de la escuela en 2012, hay más de 85 maestros de tiempo completo, incluido 1 trabajador modelo nacional, 1 ganador de la medalla laboral municipal, 3 líderes de materias distritales y municipales, 4 jóvenes maestros destacados distritales y municipales, Wang Xing, Hay más de 10 maestros clave, incluidos Li Hua y Wang Can, un joven miembro del equipo de la ciudad de Wuhan. Después de años de desarrollo, la escuela construyó el proyecto "Cinco Unos" de la base de educación patriótica y formó un equipo de cuadros y maestros de alta calidad que son realistas e innovadores, unidos y siguen adelante, con excelentes habilidades de enseñanza y dispuestos a Contribuir, formando "flores en primavera, flores en verano". El hermoso entorno del campus de "sombra verde, frutas en otoño y sombra verde en invierno" proporciona un fuerte apoyo intelectual y espiritual y una amplia plataforma de exhibición para el desarrollo integral de los estudiantes. . Durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", en la ola de nuevas reformas curriculares, la policía que se mantenga al día con los tiempos ampliará aún más los canales de la educación tradicional revolucionaria y formará una cadena de educación tradicional revolucionaria. Al construir una escuela reflexiva, cultivaremos una cultura universitaria con características policiales, continuaremos progresando e innovando y daremos grandes pasos hacia el objetivo establecido de "una escuela famosa con características".