1. La importancia de la educación preescolar
(1) La educación preescolar en un sentido amplio y estricto
1) La educación preescolar en en sentido amplio
Educación preescolar en sentido estricto
2. La forma de implementación de la educación preescolar: educación social
3. educación
Preescolar Características del desarrollo infantil
2) El entorno y las condiciones para el desarrollo de los niños en edad preescolar
3) Las tareas y funciones de la educación preescolar
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Garantizar la supervivencia y el aprendizaje de los niños en edad preescolar y los derechos fundamentales al desarrollo.
Promover el desarrollo armonioso e integral de los niños en edad preescolar
Preparar el ingreso a la escuela primaria.
Ampliar los años de educación y promover el progreso social
Integrar los recursos sociales y mejorar el nivel de educación de calidad
4. conceptos)
Los conceptos educativos se refieren a los puntos de vista y opiniones de las personas sobre las funciones de la educación, la relación entre la enseñanza y el aprendizaje, y el papel y el estatus de los docentes en el proceso educativo.
5. El surgimiento y desarrollo de la teoría de la educación preescolar.
(1) Pensamientos sobre educación preescolar temprana;
1) Pensamientos sobre educación preescolar de Platón
2) Pensamientos sobre educación preescolar de Aristóteles:
3) Pensamiento educativo de Comenius:
Comenius: Es un educador en la República Checa. Su libro "La teoría de la gran enseñanza" se considera un símbolo del surgimiento de la teoría de la educación sistemática. En el campo de la educación infantil, también es pionero al proponer una teoría de la educación infantil relativamente completa. Escribió "Mother's School", una guía sistemática de educación infantil en el hogar para padres, y el primer libro infantil ilustrado para niños del mundo, "World Illustrated".
4) El pensamiento de Rousseau sobre educación infantil: el desarrollo humano y la educación se dividen en cuatro etapas; la educación debe seguir las leyes del crecimiento natural de los niños; prestar atención a la educación sensorial;
5) Pensamientos de Froebel sobre educación preescolar: El propósito de la educación es despertar la naturaleza espiritual interna de las personas; el desarrollo humano debe ser gradual; el silogismo del desarrollo infantil es un método de educación;
6) Ideas de educación infantil Montessori: Proponer el método de enseñanza Montessori: centrarse en el entrenamiento sensorial; el aprendizaje debe seguir el principio de automatización del contenido;
(2) Figuras representativas de la teoría moderna de la educación preescolar y sus principales puntos de vista.
Existen principalmente teorías maduras de educación preescolar, teorías psicoanalíticas de educación preescolar, teorías conductistas de educación preescolar, teorías de educación preescolar escolar de desarrollo cognitivo, etc.