Pregunta 1: ¿Qué significa el modismo "Recompensa por mérito"? p>
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Encendido: Según. Dar recompensas según el tamaño del mérito.
Significado complementario
Fuente
"¿Tres Reinos? Biografía de Gu Tan": "En ese momento, la gente hablaba de méritos y recompensas; se creía que el mérito de estacionar al enemigo fue grande, mientras que el mérito de retirarlo fue pequeño."
Pregunta 2: ¿Cuál es el significado de "Recompensa por mérito" [lùn gōng xíng shǎng] [Interpretación] En: Según. Dar recompensas según el tamaño del mérito.
Pregunta 3: El significado de recompensa basada en el mérito El significado de recompensa basada en el mérito_Diccionario Baidu
Definición de recompensa basada en el mérito:
En: Según. a. Dar recompensas según el tamaño del mérito.
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Pregunta 4: ¿Qué significa "recompensa general del campamento"? Significa que la sede recompensará según el mérito.
Sobre el mérito y la recompensa [Explicación] Sobre: según. Dar recompensas según el tamaño del mérito.
[De] "¿Tres Reinos? Biografía de Gu Tan": "En ese momento, la gente hablaba de recompensas por el mérito; se creía que el mérito de estacionar al enemigo era grande; el mérito de retirar el El enemigo era pequeño."
Pregunta 5: Efectivo ¿Qué significan las puntuaciones? Cómo calcular las puntuaciones efectivas en los exámenes
- Análisis del valor de las puntuaciones efectivas en los exámenes
El examen terminó y los premios de enseñanza se otorgan según el mérito en la escuela. La base para los premios es la puntuación promedio de los estudiantes en el examen. Como resultado, el profesor Zhou, que enseña matemáticas, obtuvo el puntaje más alto. bonificación con la puntuación media de sus alumnos de 112,5. Hubo una explosión en la oficina.
"Mi puntuación media en idioma chino es 128, ¿por qué no puedo ganar el premio más alto?"
"Mis estudiantes de lengua extranjera tienen una puntuación media de 114, que es 2". puntos más de 112." . ”
“Nos fue bien en ciencias, ¿por qué no obtuvimos el premio más alto? Esto es claramente intimidación.”…
Es un poco de un “bullying” en cinco materias Con la puntuación media más alta de 128 puntos, ¿por qué los profesores no pueden obtener el premio más alto? ¿Por qué la ciencia no puede ganar también el máximo galardón?
Sabía por los signos de interrogación escritos en los rostros de los profesores que se encontraban con una paradoja.
Sí, puramente desde la perspectiva del valor absoluto, 114 y 128 son de hecho mayores que 112,5, pero si estas matemáticas se colocan en una situación específica para comparar tamaños relativos, ¿se revertirán los resultados? ¿Y qué es una situación especial? Es esta situación especial la que compara el nivel relativo de enseñanza en varias materias sobre la premisa de convertir coordenadas. De hecho, ya sea el examen de ingreso a la escuela secundaria o el examen de ingreso a la universidad, esta es una situación especial cuando se manejan los puntajes de las pruebas.
Hoy en día, el examen de ingreso a la universidad de mi país sigue siendo el examen más influyente del mundo. Al practicar el nuevo plan de estudios, ¿tiene sentido estudiar el procesamiento de calificaciones del examen más influyente del mundo? La respuesta sigue siendo sí. Incluso si hoy en día muchos lugares reemplazan las calificaciones de los exámenes de ingreso con exámenes de ingreso a la escuela secundaria valorados por la posición, esta situación específica todavía existe, porque la posición es el resultado del procesamiento secundario de las calificaciones de las pruebas. De este modo ha surgido un concepto que es urgente aclarar en la gestión docente: los "puntos eficaces".
Ver flores en la niebla
Dirigir una escuela secundaria es inseparable de la tasa de matriculación, pero no lo persigas de manera unilateral. Bajo la premisa del desarrollo integral, cuanto mayor sea la tasa de matriculación en la escuela, mejor. Esta es una dura verdad. Si quieres ingresar a la educación superior, tienes que hablar de exámenes; si quieres hablar de exámenes, no puedes evitar la selección. Mientras no se pierda la función de selección del examen, los puntos válidos siempre existirán y tendrán su propio valor específico. Cabe señalar que aunque muchas personas han estado en la sala de exámenes durante mucho tiempo, aunque muchos profesores han librado innumerables batallas y aunque muchos cuadros de gestión docente hablan de leyes científicas, siempre están confundidos acerca de qué es una puntuación válida.
Muchos investigadores docentes de distritos y condados también utilizan puntuaciones efectivas para analizar la situación actual de la enseñanza en sus jurisdicciones. Desafortunadamente, el bastón de autoridad que tienen en sus manos a menudo contiene un error central, es decir, sus "puntajes efectivos" no son realmente efectivos.
Ejemplo 1: cierta escuela admitió a los 10 mejores candidatos entre los siguientes 20 candidatos según los puntajes de sus exámenes. El profesor Liu, el investigador docente, calibró los puntos efectivos de esta manera al analizar los resultados de los exámenes. (Tabla 1 a continuación)
Tabla 1 Lista de puntajes de los estudiantes en un determinado examen
El puntaje total efectivo es 445, que es el puntaje del décimo estudiante de mayor a menor. Esta es la admisión de puntos válidos.
Basándose en el mismo método de "tomar el décimo lugar de mayor a menor" para la puntuación total, también dio puntuaciones efectivas para cada materia: 98 para chino; 97 para matemáticas; 99 para lengua extranjera; para ciencia; política es 62.
Sin embargo, ignoró una cuestión: el resultado de este tratamiento fue que la suma de los puntos efectivos en cada materia fue 457, lo que era mucho mayor que 445 puntos.
Esto presenta otra paradoja.
Como todos sabemos, las paradojas no convencen. Si se utiliza la paradoja para dirigir la enseñanza, ¿sigue siendo ciencia? ¿No estás engañando a la gente? Sin embargo, lo extraño es que una paradoja como la de tener piojos en la cabeza de un monje sea aceptada por la gran mayoría de los profesores.
Esta es otra paradoja, una paradoja epistemológica.
Come más de lo que masticas
¿Qué es "efectivo"? El Diccionario chino moderno lo explica de esta manera: "capaz de lograr el propósito previsto". ¿Qué son los "puntos válidos"? Evidentemente se trata de "una puntuación de prueba que puede lograr el propósito esperado". Combinado con el examen de ingreso a la universidad actual (el mismo que el examen de ingreso a la escuela secundaria), que tiene una función de selección obvia, el llamado puntaje efectivo es el puntaje mínimo de admisión definido por la política. De esta forma, los puntos efectivos se pueden descomponer en "puntos efectivos totales" y "puntos efectivos de cada asignatura". La puntuación total efectiva es un concepto grande y la puntuación efectiva de cada materia es un concepto pequeño. Los grandes conceptos gobiernan los conceptos pequeños. La connotación de todos los conceptos pequeños se suma a la connotación del concepto grande, y la suma de los puntos efectivos en cada tema es el punto efectivo total. Esta es una verdad muy simple.
La razón por la que el profesor Liu, un investigador docente, cometió un error fue que ignoró la relación entre los siguientes conceptos Máquina...>>