1. Siente las características estacionales del otoño a través de las hojas caídas.
2. Comprender la bella concepción artística del poema “Hojas que caen”.
[Preparación de la actividad]
Rotafolio "Hojas que caen"
[Proceso de la actividad]
Primero mira las hojas que caen y haz los movimientos de las hojas que caen.
Profe: ¿Qué estación es ahora? ¿Dónde lo viste?
La maestra mostró las hojas caídas y pidió a los niños que observaran los colores de las hojas caídas.
Profe: ¿Cómo caen las hojas de los árboles?
Deja que los niños utilicen su ciencia corporal para realizar movimientos de caída de hojas.
En segundo lugar, mira la imagen y escucha el poema "Hojas"
1. La profesora muestra el cartel mural "Hojas" y recita el poema "Hojas".
2. Observa las imágenes una a una para comprender el contenido del poema.
3.Profesor: ¿Qué animales pequeños hay en el poema? ¿Qué pensaron de las hojas?
En tercer lugar, intente componer el poema "Hojas que caen"
Se pide a los niños que compongan un nuevo poema "Hojas que caen" basado en pistas del poema original y sus propias experiencias. Por ejemplo, una jirafa vio hojas caer en la montaña y se las metió en la boca como galletas; cuando las hojas cayeron al suelo, los niños las recogieron y las pusieron en libros como marcapáginas.
Expansión de la actividad:
Salir a recoger hojas y comparar las similitudes y diferencias de varias hojas.
Apéndice
Historia: El primer copo de nieve
El viento de otoño sopla, el clima es frío y las hojas caen de las ramas.
Las hojas cayeron al suelo, y los insectos se arrastraron y se posaron sobre ellas. Hace chozas con hojas.
Las hojas cayeron en el hoyo, y las hormiguitas se arrastraron y se pararon sobre ellas. Utiliza hojas como barcos.
Las hojas cayeron al agua y los pequeños peces nadaron y se escondieron debajo. Utiliza hojas como paraguas.
Las hojas cayeron en el patio, y la golondrina lo vio y dijo: "Carta, carta, instándonos a ir al sur".