Un excelente educador infantil dijo: "Sólo cuando el niño todavía está en la cuna, el carácter excelente puede tener esperanza y las semillas de la moralidad se pueden sembrar en el corazón del niño lo antes posible". Makarenko, ex Unión Soviética, dijo: "Es mucho más fácil educar a los niños de manera correcta, razonable y conforme a las normas que reeducarlos. Por lo tanto, debemos utilizar * * * la moral proletaria para educar a los niños para que puedan crecer". sanamente a las exigencias del proletariado desde una edad temprana.
1. El contenido de la educación moral de los niños
(1) El brote del amor de los niños por la patria
Amar la patria es una virtud humana y una gloria tradición y tradición de la nación china. Un legado precioso es una gran motivación para el éxito. El gran poder del patriotismo se puede ver en los científicos y matemáticos chinos Li Siguang y Hua Hua.
En el caso de los niños pequeños, cultivar su amor por la patria debe empezar desde su entorno. Suhoringi pidió a sus alumnos que amaran primero a sus madres. Dijo: Si un niño ni siquiera ama a su propia madre, ¿seguirá amando a los demás, a su ciudad natal y a su patria? Mi propia madre también fue muy comprensiva y amable, sentando las bases para una futura educación patriótica. "
Por lo tanto, los padres deben educar a sus hijos para que lleven alegría a mamá, papá, abuelo y abuela, compartan sus penas y desgracias, se preocupen por las enfermedades de los adultos y dejen que los padres y familiares coman alimentos deliciosos primero. hacer turismo, visitar y viajar, lo que permite a los niños estar expuestos a los hermosos paisajes de las montañas, ríos, océanos y ríos de la patria, y comprender el vasto territorio, los ricos materiales y la larga cultura de la patria, que pueden cultivar el amor de los niños. y hacer germinar su amor por la patria.
También podemos utilizar actividades educativas formales animadas, como festivales, cuentos, pinturas, cumpleaños, etc., para que los niños sientan la alegría de ser niños chinos y conozcan. que su felicidad hoy es a través de sus padres.
(2) Dejar que los niños desarrollen buenos hábitos de civilidad y cortesía
El comportamiento civilizado y educado es la base de la civilización espiritual socialista. Los hábitos de comportamiento civilizados y educados se forman a través de la práctica a largo plazo desde la infancia.
Por eso, desde una edad temprana, se pide a los niños que no maldigan, que sean amables, entusiastas y educados, y que no interrumpan a los demás cuando lo hagan. hablar; respetar a los mayores; amar a los niños; cuando visiten casas ajenas, no perder el tiempo, comer bien, etc.
(3) Cultivar las buenas cualidades de honestidad y sinceridad de los niños.
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Enséñeles a los niños qué descubrir, simplemente entréguelos, no esconda sus errores y tenga el coraje de corregirlos. Lo más importante para que los niños hagan esto es la actitud educativa de los padres. Cultivar el carácter de los niños cuando descubren que están mintiendo. Analizar los motivos de la mentira y solucionarlos de forma específica. Si un niño quiere comprar pinceles de colores para pintar y es rechazado por sus padres, el niño acaba llevándose uno. de un vecino a espaldas de sus padres. Algunos niños mienten porque hacen algo mal y tienen miedo de ser regañados. Los niños mienten para satisfacer su propia vanidad, etc. Si los padres critican a sus hijos indiscriminadamente, eso no resolverá el problema. p>
Algunos niños se ven afectados por el mal comportamiento de los adultos. Ser poco sinceros, tomar las cosas de otras personas en privado y mentir tendrá una influencia sutil en los niños. Los padres no deben tomarlo a la ligera y darles el ejemplo. p>
(4) Cultive la calidad del trabajo duro y el ahorro en sus hijos.
La calidad del trabajo duro y el ahorro de los niños se cultiva a través del trabajo infantil.
Primero, el trabajo de autoservicio y hacer su propio trabajo, vestirse, lavarse la cara, cepillarse los dientes, comer, tender la cama, hacer juguetes, etc. El trabajo de autoayuda puede cultivar la vida ordenada de los niños. y la capacidad de vivir de forma independiente y sentar una buena base para que los niños participen en las tareas domésticas y de bienestar social. p>
En segundo lugar, las tareas domésticas pueden ayudar a los niños a cuidar y valorar a su familia, tomar la iniciativa de cuidar a los demás cuando sean adultos. y mantener buenas relaciones con todo tipo de personas.
Al mismo tiempo, a través de la capacidad de trabajar y vivir, cuando seas grande, usarás tus propias manos para crear felicidad, armonía y familia.
Mejorar la conciencia de los niños sobre la participación y el concepto laboral a través de las tareas del hogar. Los niños pueden lavar platos, palillos, limpiar la habitación, recoger verduras y comprar artículos pequeños cerca.
A través del parto. Puede hacer que los niños aprecien los frutos del trabajo y cultiven las buenas cualidades del trabajo amoroso, el ahorro y la frugalidad. No desperdicien agua, electricidad o alimentos, no compitan con otros en ropa o juguetes, y las niñas no usen maquillaje ni joyas.
(5) Cultivar a los niños para que sean generosos, hospitalarios, desinteresados y capaces de contenerse para llevarse bien con los demás.
Hoy en día, el número de hijos únicos está aumentando. Los niños viven solos y comen más. Es importante criar a los niños para que sean generosos y desinteresados y se lleven bien con los demás. Pídales que jueguen con el niño, compartan comida y juguetes, sigan las reglas del juego y guarden los juguetes. Deje que los niños se lleven bien con otros niños mediante diversas actividades. Cultivar el ritmo de vida de los niños, levantarse puntualmente, acostarse, comer y aprender a jugar.
(6) Cultivar a los niños para que sean valientes, fuertes, vivaces y alegres.
El coraje se refiere a un tipo de cualidad psicológica de que las personas no temen los peligros y las dificultades y tienen coraje. Esta cualidad se combina con la confianza de las personas en sí mismas y la capacidad de superar conscientemente el miedo, y debe cultivarse desde una edad temprana. Es necesario educar a los niños para que se atrevan a hablar y actuar frente a grupos extraños; alentarlos a participar en actividades deportivas y otros juegos diversos dentro de sus capacidades para cultivar la confianza en sí mismos de los niños; dejar que los niños escuchen voces fuertes en la oscuridad;
No me entra el pánico ni me asusto cuando truena, hay viento o llueve. Capaz de superar diversas dificultades y persistir en la realización de tareas, y atreverse a admitir los propios errores y faltas.
En la vida diaria, los padres deben prestar atención al uso de métodos educativos correctos, alentar y apoyar a menudo a sus hijos para que participen en diversas actividades útiles y no culpar, ridiculizar, sarcásticamente e intimidar a sus hijos para evitar la timidez en psicología de los niños pequeños.
Para cultivar las cualidades valientes de los niños, los padres deben enseñarles los conocimientos y habilidades correspondientes para que puedan tener suficiente confianza en sí mismos. El comportamiento tímido de los niños se debe principalmente a la falta de confianza en sí mismos, y la confianza en sí mismos se basa en los conocimientos y habilidades necesarios. Por ejemplo, los niños tendrán miedo de los relámpagos y las tormentas y se sentirán incómodos con la oscuridad. Todo esto se debe a la falta de conocimientos y habilidades correspondientes. Los padres deben explicarles los conocimientos relevantes y enseñarles algunas habilidades y métodos correspondientes, para que el miedo de sus hijos se reduzca mucho.
Si un niño tiene miedo a las dificultades, muchas veces es porque le falta confianza en sus capacidades. Si un niño es realmente débil en capacidad y talento, los padres no solo deben satisfacer el nivel real del niño tanto como sea posible, sino también brindarle orientación y ayuda específicas. Cuando haya hecho lo que pudo, se le debe dar una afirmación inmediatamente, sin importar cuán pequeña o insignificante sea la afirmación.
Además, los padres también pueden utilizar imágenes valientes de la vida real para influir y educar a sus hijos, como hechos, cuentos, películas, dramas y otras obras literarias y artísticas, para ayudar a los niños a superar su miedo.
Los niños son activos por naturaleza y desarrollan el movimiento, la inteligencia, el carácter moral y el carácter a través de la acción. Sin embargo, el movimiento descontrolado y el ejercicio excesivo pueden afectar el buen desarrollo de su disciplina organizativa y concentración. Por lo tanto, los padres deben inducir y cultivar correctamente el autocontrol de sus hijos en diversas actividades, para que puedan convertirse en personas vivaces y alegres que sean buenos controlando sus propias personalidades.
2. Métodos de educación moral de los niños
(1) Dar rienda suelta a la eficacia de las obras artísticas
Es difícil utilizar el primer concepto abstracto de la imagen concreta del pensamiento de los niños Es muy importante utilizar las imágenes artísticas que les gustan a los niños para educar a los niños. Por ejemplo, después de escuchar la historia del "Tigre sin dientes", los niños a los que no les gusta la higiene aman la higiene y desarrollan el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño.
(2) Aprovechar las oportunidades educativas
La oportunidad se refiere a una oportunidad oportuna y favorable en las actividades o en la vida. También existen problemas de sincronización en la educación infantil.
Las oportunidades de educación a menudo se reflejan en los siguientes aspectos: por ejemplo, cuando un niño tiene éxito, los padres pueden hacer nuevas exigencias después de alentarlo y guardar los juguetes después de jugar, cuando el niño se siente frustrado; deben cuidar y ayudar, corrigen sus defectos; cuando sus hijos están interesados en algo, los padres deben guiarlos para que formen buenos hábitos de comportamiento. Cuando un niño está enojado y emocionado, los padres deben calmarse y esperar hasta que el niño se calme antes de educarlo. Cuando un niño está enfermo y cansado, los padres deben preguntar menos y preocuparse más, pero nunca ceder.
(3) Método de sugerencia sutil
Suhomlinsky dijo: “Cuanto menos sienta un niño la intención del educador en cualquier fenómeno educativo, menos efectiva será su educación”. Implica que la educación puede mediar en la relación entre educadores y personas educadas. Para evitar la psicología rebelde del educador y promover el desarrollo proactivo de los niños, en resumen, el método de sugerencia tiene las siguientes ventajas: Aceptabilidad, a los niños no les gustan las formas educativas "desnudas" desde la infancia y no quieren estar en condiciones de ser educados y controlado todo el tiempo. Las señales los hacen sentir iguales y respetados, y las señales hacen que los niños se sientan felices y relajados. Por ejemplo, las expresiones faciales ricas, el lenguaje vívido y las escenas conmovedoras específicas son fáciles de aceptar, digerir y transformar en sus propias acciones para los niños. A través de sugerencias, los niños pueden desarrollar la comprensión moral, las emociones, la voluntad y el comportamiento. Los métodos de sugerencia incluyen sugerencia de idioma, sugerencia de ejemplo, etc. Las señales más influyentes para los niños son la postura y la expresión corporal. Por ejemplo: los niños hablan y los adultos hacen pucheros; los niños hacen pequeños movimientos y los adultos saludan; los niños se quedan dormidos y los adultos golpean la mesa, etc. Puede ayudar a los niños a superar las deficiencias.
(4) Método de inducción directa
Hay muchas formas de educar a los niños. Los padres deben usar su cerebro para elegir un método que pueda promover el desarrollo activo de sus hijos. Mientras tengan la voluntad, podrán hacerlo. Por ejemplo, el Sr. Chen Heqin, un psicólogo y educador infantil chino, descubrió que su hijo mayor estaba jugando con un trozo de tela sucio y roto y quería enojarse, pero no se enojó porque sabía que enojado no resolvería el problema. Quería encontrar un paño limpio para su hijo, pero no lo encontró. En cambio, los inspiró a amar la limpieza y les pidió que tomaran la iniciativa de encontrar formas de cambiar la ropa sucia. Este enfoque no daña la autoestima del niño. Al contrario, supera las deficiencias, moviliza la conciencia del niño y corrige sus propias deficiencias.
(5) Aprovecha la situación.
Es inducir a los niños a distinguir el bien del mal y formar un buen carácter moral basado en su desempeño original. Mientras el Sr. Wang contaba la historia del heroico sacrificio de Liu Hulan, algunos niños se rieron al ver a otros niños dibujando el pato Donald. Aunque el Sr. Wang estaba enojado, manejó el asunto con calma. Después de que entendió la situación, los niños regresaron a casa y preguntaron a sus padres cuántos tipos de "risas" había y bajo qué circunstancias. Al día siguiente, los niños tuvieron una acalorada discusión y se dieron cuenta de que Liu Hulan no debería reírse cuando muriera. Esto no sólo corrige los errores de los niños, sino que también les permite dominar el conocimiento de "reír", mejorar su comprensión y distinguir el bien del mal.