Sobre la ética profesional de los docentes
La ética profesional de los docentes también se denomina ética docente o ética docente. Es el carácter moral y el código de conducta que los docentes deben seguir y deben seguir en el proceso de realizar la labor educativa. Es la ética y los requisitos especiales de la profesión docente. Estipula la forma de pensar, actitud emocional y estilo de trabajo que deben utilizar los docentes en el proceso educativo para predicar, enseñar, resolver dudas, recibir personas, atender los problemas de los estudiantes y realizar concienzudamente el trabajo social. y estudiantes, Las normas morales y los códigos de conducta en la relación entre profesores y profesores, entre profesores y padres, entre profesores y líderes escolares, y entre profesores y otros aspectos de la sociedad son las manifestaciones específicas de la ética social general en la profesión docente especial. .
1. Trazabilidad y situación actual de la ética profesional docente tradicional
El desarrollo de la ética profesional docente es inseparable del desarrollo de la educación.
Ya en el período de primavera y otoño de mi país, las Analectas de Confucio contenían declaraciones famosas como "Enseñar sin distinción", "Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" y "Enseñar de acuerdo con su aptitud”. A día de hoy siguen siendo clásicos en materia de ética profesional docente. La ética profesional docente en las primeras etapas de la historia educativa de mi país.
En la dinastía Han, los "Tres principios cardinales y las cinco reglas constantes" alguna vez fueron considerados como el núcleo clave de la ética profesional de los docentes; en la dinastía Tang, Han Yu enumeró la ética profesional de los docentes como; El requisito principal para los maestros. No hay necesidad de ser inferior al maestro, y el maestro no necesita ser mejor que el discípulo." Estos son sus famosos comentarios.
Desde las dinastías Song, Yuan, Ming y Qing, la ética profesional de los docentes se ha desarrollado aún más. El gran erudito Zhu Xi consideraba “la erudición, la interrogación, el pensamiento prudente, la discriminación clara y la práctica sincera” como valores del docente. Extremadamente, si quieres entender a los demás, primero debes entenderte a ti mismo."
En la sociedad moderna, los docentes tienen responsabilidades aún mayores y asumen la ardua y gloriosa tarea de formar sucesores socialistas, revitalizar la nación y hacer realidad el sueño chino. La sociedad moderna mantiene una visión teórica materialista dialéctica, hereda críticamente la excelente esencia cultural de la ética tradicional de los docentes de mi país, se adhiere a la guía de los valores morales y normas de comportamiento socialistas y es diferente de la ética profesional de los docentes tradicionales. Es la ética profesional docente más avanzada y noble, la más contemporánea.
En esta etapa, afectada por el rápido desarrollo de la economía de mercado, el equipo docente se ha topado con algunos problemas ineludibles e ineludibles en la construcción de la ética profesional docente. Por ejemplo, la carrera está sobrevalorada por encima del dinero, los ideales son indiferentes a los beneficios, los métodos de enseñanza están desactualizados y las ideas educativas están atrasadas en el desarrollo de la ética profesional de los docentes, como cobrar tarifas por clases aleatorias, aceptar o incluso pedir obsequios, en serio; va por detrás del desarrollo social y no se adapta a las necesidades de la sociedad en la nueva era, lo que hace que las contradicciones sean más agudas y evidentes.
Explorar y construir un nuevo modelo de ética profesional docente que sea más científico, más operable y que tenga las características de los tiempos es particularmente importante en la etapa actual de reforma y desarrollo educativo en mi país. Vale la pena que nuestros educadores reflexionen sobre por qué debemos fortalecer la construcción de la ética profesional docente en la nueva era y cómo fortalecer la construcción de la ética profesional docente en la nueva era.
2. Fortalecer la construcción de la ética profesional docente es una exigencia de la particularidad de la profesión docente.
La ética profesional docente es diferente y está relacionada con la ética profesional general. la ética es universal; la particularidad de la profesión docente hace que la ética profesional de los docentes trascienda la ética profesional general, volviéndola integral, ejemplar y con visión de futuro.
1. Integralidad de la ética profesional de los docentes
La profesión de los docentes es enseñar y educar a las personas, lo que requiere que los docentes tengan excelentes cualidades políticas e ideológicas, noble cultivo moral y sobresalientes. La capacidad de trabajo de los docentes determina El nivel general y la calidad integral del desarrollo educativo están directamente relacionados con la calidad general y el potencial de desarrollo de una nación. El énfasis integral en la educación y la mejora de la calidad general de los docentes hacen que la ética profesional de los docentes vaya más allá de lo establecido. requisitos éticos de la profesión en general y atraer la atención de todas las partes. La ética profesional de los docentes alcanza un alto nivel y es global.
2. Demostración de la ética profesional de los docentes
El trabajo de los docentes está orientado a los estudiantes, y la orientación de los estudiantes hacia los docentes determina la naturaleza ejemplar de la influencia de los docentes sobre los estudiantes. es muy importante y a veces incluso supera a los padres. Confucio dijo: "Si uno tiene el cuerpo erguido, no hará lo que se le diga; si su cuerpo no está erguido, no hará lo que se le diga.
"Los estudiantes siempre consideran a los maestros que tienen contacto directo como objetos de aprendizaje e imitación. Los maestros deben comenzar desde ellos mismos, partir de cosas pequeñas, dar ejemplo en todo, infectar a las personas con nobles sentimientos morales y personalidad, y guiar con profundos conocimientos y habilidades. Amar a las personas con amplio amor. Sólo si los profesores se preguntan de esta manera, los estudiantes estarán felices de enseñar. Por lo tanto, la naturaleza ejemplar de la ética profesional de los profesores es también una característica importante de la profesión docente.
A medida que la sociedad continúa desarrollándose, las necesidades de talentos también tienen las características de los tiempos. Nuevas ideas continúan desarrollándose para satisfacer las necesidades, las ideas para la construcción de la ética profesional de los docentes también deben seguir el ritmo. tiempos y reflejar lo distintivo Sólo armando y estandarizando las mentes de los maestros con la perspectiva espiritual y los requisitos morales de la nueva era se pueden transmitir nuevas ideas y cualidades a los estudiantes. Por lo tanto, las características contemporáneas de la ética profesional de los docentes también son muy distintas. /p>
La calidad de la ética profesional de los docentes afecta directamente la calidad general de la próxima generación, está relacionada con la economía nacional y el sustento de las personas y, por lo tanto, con el desarrollo de la nación. La ética profesional debe estar a la vanguardia del desarrollo de los tiempos. Es también la particularidad de dicha ética profesional, se decide que debemos fortalecer la construcción de la ética profesional docente y ser vanguardia y guía en la construcción. de la ética profesional.
3. Formas de fortalecer aún más la construcción de la ética profesional docente en la nueva era
Aunque afecta a los estudiantes, existen muchos factores externos para el éxito, pero los docentes. son los que tienen contacto directo con los estudiantes. Por lo tanto, los maestros deben tener sentimientos morales más altos que la gente común.
En el rápido desarrollo económico actual, los maestros también enfrentarán varias tentaciones para fortalecer su integridad moral. El equipo docente, especialmente el fortalecimiento de la ética profesional de los docentes, tiene una importancia más práctica. En la nueva era, los factores que influyen deben considerarse plenamente al fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes. Mejorar la remuneración es el primer paso en la construcción de una ética profesional docente.
Sólo afirmando plenamente el papel social y la importancia del trabajo docente se podrá establecer el importante estatus de la profesión docente y de los docentes. Se estimule aún más la dedicación al amor, la dedicación, la alegría y la excelencia en su profesión, y con la responsabilidad social. Cumplir con los más altos estándares para las funciones profesionales de los docentes y respetar la ética profesional de los docentes.
Los docentes también son miembros del grupo social. "No inclinarse por cinco cubos de arroz" ya no está totalmente en consonancia con los requisitos del desarrollo social y debe ser reconocido por la sociedad y ser reconocido por la sociedad sólo creando un trato material y social más favorable. situación de los docentes se puede mejorar la ética profesional de los docentes en su conjunto
En los últimos años, las condiciones de vida y de trabajo de los docentes han mejorado enormemente, pero aún están en su infancia. El estatus social de los docentes, hacer de la docencia una profesión respetada y envidiada, reconocer plenamente la labor de los docentes y establecer objetivamente el estatus de los docentes en la sociedad promoverán la construcción de la ética profesional de los docentes.
En las condiciones nacionales. de utilizar la menor cantidad de dinero del mundo para brindar la mejor educación, la profesión docente no ha alcanzado los estándares envidiables y respetados. Por ejemplo, es difícil para las universidades normales obtener estudiantes de primer año de alta calidad, y hay muchos jóvenes y de nivel medio. Las personas de edad avanzada, los docentes abandonan la enseñanza y se dedican a los negocios, es un ejemplo. En teoría, la enseñanza es la profesión más gloriosa bajo el sol. El trabajo de los docentes crea el futuro de la nación y de la humanidad. , lo que afecta la mejora de la ética profesional de los docentes y factores importantes que alientan a los docentes a amar, ser dedicados, disfrutar y ser diligentes en su trabajo. Por ejemplo, algunos docentes han utilizado un plan de lección y un método de enseñanza durante muchos años. clases con varios nombres para compensar las lecciones y aceptar repetidamente obsequios de estudiantes y padres Esta es una prueba más de esto. ;