Sobre la correcta comprensión e implementación de la educación artística
Palabras clave del artículo: Educación artística, armonía social, ciencia y tecnología armoniosas
Resumen del artículo: El desarrollo de la ciencia y la tecnología y el progreso económico han traído grandes beneficios a la vida de las personas. Si bien viene acompañado de conveniencia, también trae muchos impactos negativos que no se pueden ignorar. Los intereses económicos se han convertido en el centro de todo. La búsqueda excesiva de tecnología avanzada y los intereses económicos han reprimido e indiferente a la naturaleza humana, lo que ha resultado en una falta de armonía entre el desarrollo de la naturaleza humana y el desarrollo social. La educación estética juega un papel importante en el desarrollo armonioso de todo. personas y sociedad. A partir del desarrollo armonioso de los seres humanos, este artículo analiza la importancia de la educación artística y cómo implementarla de manera efectiva.
La transformación social y el cambio de siglo han llevado la educación artística a una posición extremadamente importante que no se puede ignorar. Cómo fortalecer eficazmente la educación artística se ha convertido en un tema de preocupación para el mundo. toda la sociedad.
1. Factores que no favorecen el desarrollo armonioso de las personas
Según las investigaciones, las personas tienen tanto sensibilidad como racionalidad. La sensibilidad se refiere a algunos factores psicológicos relacionados con la fisiología que son innatos en la naturaleza humana, como el deseo, el instinto, la percepción, la imaginación, la emoción, la intuición, el subconsciente, etc. La racionalidad incluye la razón, el juicio, el razonamiento y los valores, etc., y pertenece a la conciencia adquirida. La perceptibilidad es la base de la racionalidad y está guiada y regulada por la racionalidad; la racionalidad penetra la premonición y existe en las personas que dependen de la sensibilidad. La gente quiere lograr un desarrollo integral y armonioso, es decir, que la racionalidad y la sensibilidad estén plenamente desarrolladas al mismo tiempo.
1. Daños provocados por el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la economía.
Si bien la ciencia y la tecnología aportan comodidad a la vida de las personas, también provocan una serie de problemas. Los intereses económicos se han convertido en el centro de todo, las relaciones entre las personas se están volviendo cada vez más indiferentes, hay falta de integridad y cuidado, los estándares morales de las personas están disminuyendo, el medio ambiente está contaminado, la mayoría de la gente está ansiosa por un éxito rápido, ignora el proceso, y centrarse únicamente en la utilidad, el propósito y los resultados, lo que hace que las personas La verdadera vida interior, las actividades emocionales y las experiencias emocionales se hayan comprimido, se haya suprimido la naturaleza humana, haya habido una falta de armonía entre los deseos perceptivos y las búsquedas espirituales de las personas, y la racionalidad se haya excesivo. sensibilidad reprimida. El famoso pensador alemán Schiller también era claramente consciente de la dualidad entre industria y civilización moderna. Creía que, por un lado, favorecía el desarrollo de la sociedad humana y, por otro, también conducía a la naturaleza mecánica, fragmentada y pasiva del ser humano. el trabajo, así como el cansancio y la destrucción de la naturaleza humana. La armonía de la naturaleza humana.
2. Problemas de la educación actual
La educación debe ser una educación centrada en las personas, y su propósito más fundamental es promover el desarrollo integral y armonioso de las personas. Por ejemplo, los famosos británicos. El teórico de la educación artística Herb? Li De cree que "las personas deben recibir educación para realizar su yo original", lo que significa que la educación debe permitirles desarrollar su potencial innato tanto como sea posible para que la naturaleza humana pueda desarrollarse de manera integral y armoniosa. Pero en la actualidad, nuestra educación se centra en las ciencias naturales en términos de estructura del conocimiento, y la educación científica se valora cada vez más en las escuelas. Precisamente se basa en una comprensión utilitarista práctica extrema que la gente ha ido ignorando gradualmente el valor de las humanidades tradicionales. Nuestro método educativo actual se centra en la educación racional, enfatizando la enseñanza de conocimientos, la formación de habilidades y las normas morales, descuidando las emociones de los estudiantes. , y como resultado, los estudiantes que capacitamos tienen habilidades deficientes en creatividad, comunicación y cooperación con los demás.
2. El importante papel de la educación artística en la contradicción entre el desarrollo armonioso de las personas y la sociedad
Si la sociedad quiere desarrollarse armoniosamente, debe restringir y regular la naturaleza humana, y las restricciones. y los ajustes deben limitarse hasta cierto punto. También obstaculiza el desarrollo armonioso de la naturaleza humana, como la política, la moral, el derecho, incluida la religión, estas normas y requisitos que promueven el desarrollo armonioso de la sociedad limitan y regulan la naturaleza humana restringiendo, enseñar y restringir los deseos perceptivos de las personas, haciéndolas conformes al grupo. También suprime la naturaleza humana hasta cierto punto y no favorece el desarrollo armonioso de las personas. Hoy en día, muchas ciencias y tecnologías, la producción material, algunos comportamientos de gestión e incluso la superestructura del país enfatizan la necesidad de estar orientados a las personas. El núcleo de la orientación a las personas es preocuparse por las emociones y el alma individuales de las personas, y preocuparse por el valor y la existencia. de la vida perceptiva individual. Esto refleja la importancia de las personas en la sociedad. Al mismo tiempo que el desarrollo, la gente comenzó a darse cuenta cada vez más de la importancia de las emociones internas de las personas y también prestó atención a la contradicción entre el desarrollo social y las personas.
¿Cómo corregir la contradicción entre el desarrollo armonioso de la sociedad y el desarrollo armonioso de las personas, y cómo implementar mejor el desarrollo armonioso y orientado a las personas de la sociedad? El escritor alemán Schiller cree que en la estética el alma y el cuerpo humanos son armoniosos, porque sólo en la estética. la estética puede la gente Es libre Sólo en las actividades estéticas, las personas no se ven obligadas por lo perceptivo ni por lo racional. La educación artística es una especie de liberación de la naturaleza humana. Permite que la naturaleza humana se desarrolle armoniosamente mejorando, cultivando y dando forma a la vida perceptiva y los deseos de las personas, permitiéndoles expresarse y satisfacerse libremente. Se puede ver que la educación artística juega un papel importante en. el desarrollo armonioso de las personas y la sociedad juega un papel importante.
3. Cómo implementar la educación artística
1. Entender correctamente la educación artística y prestar atención a la educación artística
La educación artística no es el cultivo de habilidades artísticas específicas , pero a El objetivo principal de cultivar este tipo de cosmovisión estética no es cultivar artistas que dominen las habilidades artísticas, sino dominar "artistas de la vida" con actitudes estéticas saludables. Los educadores deben establecer la creencia de que cada estudiante tiene la capacidad de sentir y crear belleza al nacer. La educación estética es una educación para todos los estudiantes, una educación amplia, no solo una educación profesional o una educación para estudiantes individuales con experiencia artística. La educación artística no se trata sólo de inculcar habilidades artísticas en los estudiantes, sino también de cultivar las habilidades estéticas y creativas de los estudiantes y de formar artistas para toda la vida.
2. Integrar la educación artística en todas las actividades educativas e implementar una educación artística diversa y multinivel.
La educación artística no equivale a unas pocas clases de música y arte, la belleza está en todas partes. No es un tema separado, hay belleza en cada tema. Esto requiere que las escuelas integren ideas de educación artística en todo el proceso de enseñanza. Al mismo tiempo, además de implementar la educación artística para los estudiantes, también es necesario fortalecer la educación estética para los profesores, porque sólo los profesores que comprenden el espíritu de la educación artística pueden promover mejor la educación artística.
3. La educación artística no es un adoctrinamiento pasivo y normas obligatorias, sino una elección consciente.
La educación estética es un tipo de educación personalizada que se centra en cultivar y mejorar la psicología de la personalidad. mejorar la calidad personal y crear una psicología social positiva y una atmósfera social que esté en consonancia con la naturaleza humana y permita a las personas desarrollarse de acuerdo con sus propias características. Los educadores deben utilizar objetos bellos para educar a las personas y estimular emocionalmente la percepción o el movimiento de la belleza de las personas educadas. Como dijo Liang Qichao: Lo más sagrado del mundo es la emoción. Usar la comprensión para guiar a las personas puede, como mucho, hacerles saber qué se debe hacer y cómo hacerlo, pero no importa si la persona guiada lo hace o no. A veces, cuanto más saben, más hacen. cada vez menos. Usar las emociones para inspirar a las personas es como el magnetismo que atrae el hierro. Cuanto mayor es el peso del magnetismo, mayor es el peso del hierro. No hay lugar para esquivarlo. ?
Los seres humanos nacen para estar estrechamente conectados con la belleza. La gente anhela la belleza, la gente se sentirá más realizada, el mundo espiritual será más rico y será más propicio para ella. mejorar los sentimientos morales, promover la armonía y la perfección de las personas. Imagínese si la gente carece de percepción y comprensión de la belleza, falta de mundo espiritual y el entorno de vida es sólo un montón de materiales, las consecuencias serán desastrosas. El entumecimiento ante la belleza puede conducir a la degradación de la visión, el oído e incluso el gusto de las personas y, en última instancia, puede incluso conducir a la indiferencia hacia la propia naturaleza humana, lo que resulta en una distorsión de la personalidad. La sociedad está formada por personas. Si los individuos que la componen no pueden desarrollarse armoniosamente, ¿cómo se desarrollará armoniosamente esta sociedad? Esto es lo que tenemos que pensar y explorar en esta sociedad industrializada, tecnológica y basada en la información.
Referencias:
[1] Grupo de redacción de libros de texto "Pedagogía del Arte" de la Universidad Normal [M]. /p>
[2] Grupo de Desarrollo de Estándares Curriculares de Arte, Departamento de Educación Básica, Ministerio de Educación. Interpretación de los Estándares Curriculares de Arte (Borrador Experimental) [M]. Prensa de la Universidad Normal de Beijing, 2002.5. >