Palabras clave de disertación teoría del comportamiento teoría cognitiva teoría cognitivo-conductual caso trabajo social trabajo social en grupo
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Resumen: ¿Qué teoría puede guiar la práctica del trabajo social? ¿Tómalo, Dios? Es decir, cualquier teoría que pueda ayudar a otros en el trabajo social puede servir a la práctica del trabajo social, y ninguna teoría puede dominar la teoría del trabajo social. Este artículo combina principalmente los casos anteriores del autor y los casos de trabajo grupal para analizar la aplicación de la teoría cognitivo-conductual en la práctica del trabajo social y la comprensión y el desarrollo de esta teoría por parte de los trabajadores sociales.
? 1. ¿Comprensión de la teoría cognitivo-conductual
? (1) ¿Teoría del comportamiento
? El conductismo cree que el comportamiento humano se adquiere mediante el aprendizaje y también puede cambiarse, incrementarse o eliminarse mediante el aprendizaje. La motivación que promueve el aprendizaje individual es el refuerzo. Por ejemplo, si el comportamiento de una persona es recompensado o elogiado inesperadamente, el comportamiento es fácil de aprender y continuará. Por el contrario, si el comportamiento de una persona es castigado o el comportamiento tiene consecuencias inesperadas, será difícil continuar con ese comportamiento. Por ejemplo, en la escuela primaria, los profesores y compañeros elogian ayudar a los demás y hacer buenas obras, y algunos estudiantes seguirán teniendo ese comportamiento y lo mantendrán. Sin embargo, cuando un estudiante es malinterpretado y acusado de hacer algo bueno pero no recibe elogios, la probabilidad de que vuelva a comportarse así en el futuro es muy pequeña. En el conductismo, el comportamiento humano se puede controlar. Las técnicas de intervención comúnmente utilizadas en la teoría del comportamiento incluyen la terapia de desensibilización sistemática, la terapia de aversión, la terapia de choque, etc.