Los ensayos argumentativos generalmente tienen cuatro estructuras: paralelo, progresivo, contraste positivo y negativo, y puntuación total (1) Paralelo: los subargumentos deben ser paralelos en el mismo nivel, tres o cuatro subargumentos paralelos 1. Connotación: qué es, explique la connotación de los conceptos clave en el argumento central y refine los subargumentos. Argumento central: la gente debe ser tolerante. Puntos: ①La tolerancia es una mente amplia. (Lin Xiangru) ②La tolerancia es un carácter recto. (Qi Huangyang) ③La tolerancia es la sabiduría de convertir a los enemigos en amigos. (Lincoln) Tesis central: La gente debe ser valiente. Subargumentos: ① La valentía es la cualidad de la riqueza y no la lujuria. ② La valentía es una personalidad que la pobreza o la pobreza no pueden cambiar. ③La valentía es la integridad inquebrantable. Argumento central: La gente debe tener espíritu, voluntad y coraje. Puntos: ① El espíritu es la canción de Li Bai de "Mirando al cielo, riendo y saliendo, ¿cómo puedo ser una persona Penghao?" ②El contenido es lo que Du Fu dijo desde el fondo de su corazón: "Para los reyes Yao y Shun, debemos hacer que las costumbres del pueblo sean puras". ③La confianza es la ambición de Mao Zedong de “ver el presente incluso después de contar las figuras famosas”. 2. Razón: por qué, utilice el argumento central como conclusión para rastrear las razones de esta conclusión. Argumento central: La seguridad es la condición previa para garantizar la producción. La falta de seguridad en la producción es inaceptable. Puntos: ① Sin seguridad, la producción se verá amenazada. ② Sin seguridad, no se puede proteger la vida de los trabajadores. ③Sin seguridad, no se pueden alcanzar los objetivos de ganancias a largo plazo. Argumento central: La calidad es vida en la producción empresarial. Subargumento: ① La calidad del producto está relacionada con la vida y la salud de los consumidores. ② La calidad del producto está relacionada con la supervivencia y el desarrollo de la empresa. ③ La calidad del producto está relacionada con la imagen de un país o región. 3. Métodos, enfoques y condiciones: Cómo, tomar el argumento central como resultado y perfeccionar los métodos, enfoques y condiciones que satisfagan este resultado. Argumento central: aprender a apreciar a los demás. Puntos: ① Aprenda a apreciar a los demás y exija tener la mente abierta y abierta. ② Aprenda a apreciar a los demás y esfuércese por descubrir los puntos brillantes de los demás y aprender de ellos. ③Aprenda a apreciar a los demás, ayudarse unos a otros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos. Argumento central: la gente debe tener espíritu. Puntos: ① Si una persona quiere ser ambiciosa, debe ser tenaz e inflexible, sin temer al viento, las heladas ni la lluvia fría. ② Si una persona quiere ser ambiciosa, debe ser valiente y no tener miedo a los sacrificios ni a los reveses. ③Si una persona quiere tener energía, debe tener confianza y optimismo, y afrontar los altibajos de la vida con una sonrisa. 4. Resultado - ¿De qué sirve? Analizar principalmente los resultados (significado, rol, valor, impacto) producidos por el argumento central (hacer esto). Argumento central: Valora las posesiones. Subargumentos: ① Sólo valorando las posesiones puedes sentir felicidad. ② Sólo apreciando lo que tienes puedes alcanzar la felicidad. ③Aprecia lo que tienes y tu vida será colorida. Argumento central: La pobreza también es una fortuna. Subargumentos: ① La pobreza puede cultivar la voluntad y la perseverancia de las personas, y la voluntad y la perseverancia de las personas son condiciones importantes para el éxito. ② La pobreza puede aumentar las capacidades de las personas, y muchas de las capacidades de las personas se ejercitan en las dificultades; salió. ③La pobreza puede instar a quienes están decididos a trabajar duro y cambiar su destino, mientras que la pobreza les hace querer cambiar 5. Diferentes objetos y aspectos: observe quiénes (cosas, cosas, aspectos) puede involucrar el argumento central y luego complételo; enumerarlo en detalle, lo que se convierte en el argumento. Tesis central: Valora lo que tienes. Puntos: ① Los familiares deben valorar el afecto que se tienen. ② Valora la amistad que tienes entre amigos. ③ Los amantes deben valorar el amor que se tienen. Argumento central: Utilice sus hombros para asumir responsabilidades pesadas. Subargumentos: ① Wang decidió utilizar sus hombros débiles para asumir la misión histórica. ②Li Chunyan cargó con sus delgados hombros la salud de personas de todo el país. ③Hong Zhanhui usó sus anchos hombros para apoyar a la familia en problemas. (2) Fórmula progresiva: 1. Método de configuración de la duda. Es decir, los subargumentos se refinan con base en la línea de preguntas de "qué-por qué-cómo". Tesis central: La vida debe ser colorida. Puntos: ① La vida es rica y colorida significa que la vida no debe tener un solo patrón. (¿Qué es?) ② De acuerdo con la naturaleza humana (las personas tienen muchas necesidades espirituales); propicio para el desarrollo integral y la salud física y mental de las personas; propicio para movilizar plenamente el entusiasmo de las personas y formar una situación animada; (Por qué) ③ Es necesario poder trabajar y descansar y cultivar una variedad de intereses en la vida; la sociedad debe crear las condiciones para el desarrollo integral de las personas. (Cómo) 2. Analizar los argumentos en orden de superficial a profundo en términos de niveles o significados. Tales como: individual - colectivo - país Tales como: tesis central: Debemos superar con valentía las dificultades ① Debemos admitir las dificultades, porque las dificultades están en todas partes y ocurren todo el tiempo; ② No debemos tener miedo de las dificultades, porque. Las dificultades son como resortes. Puedes forzarlas. ③ Analiza y estudia las dificultades y haz todo lo posible para superarlas. (3) Contraste de pros y contras: Argumento central: Ama a tus hijos apropiadamente Subargumentos: ① Sólo amando a tus hijos apropiadamente tus hijos podrán encaminarse hacia un desarrollo saludable. ② Amar a los niños inadecuadamente o incluso mimarlos no sólo no logrará que los niños prosperen, sino que obstaculizará su desarrollo físico y mental saludable.