Una práctica de educación moral única
Pingjiang Experimental La escuela es una escuela famosa centenaria, Dacheng Hall, un edificio antiguo con una historia de más de 400 años. Alrededor de Dacheng Hall, hay 18 árboles de ginkgo antiguos. La gente común aprovechó la atmósfera cultural única del campus para dar forma a la imagen cultural del campus, introdujo las imágenes de dibujos animados favoritas de los niños en el campus y creó una serie de imágenes de dibujos animados de muñecos Ginkgo en nombre de Ginkgo, abriendo la caricatura " Ginkgo Baby" por primera vez en el panorama educativo. Ha ampliado la plataforma para que los alumnos "crezcan felices" y ha provocado una considerable repercusión en la sociedad. Consejero del Comité Nacional de Trabajo Juvenil y del Comité Central de la Liga Juvenil Comunista
Cuando entras al campus, puedes ver animadas y encantadoras imágenes de dibujos animados de muñecos de ginkgo por todas partes. En el cartel de bienvenida en la entrada de la escuela, los muñecos de ginkgo se toman de la mano para rendir homenaje a cada visitante; los muñecos de ginkgo en la pared de la escalera se extienden para recordarle que debe mantenerse a la derecha al subir y bajar las escaleras; piscina, puedes ver los muñecos de ginkgo sonriéndose entre sí. A través de los muñecos Ginkgo activos en cada rincón del campus, educamos sutilmente a los niños, regulamos sus comportamientos diarios y los guiamos para estudiar, trabajar, hacer ejercicio y vivir.
Mientras exploraba en profundidad la función educativa de la imagen de dibujos animados de Ginkgo Baby, la escuela también desarrolló una serie de cursos escolares especiales utilizando "Ginkgo Baby" como portador, permitiendo a los niños aprender de múltiples canales, como El campus, la sociedad e Internet adquieren naturalmente habilidades de desarrollo en un aula jerárquica y diversificada.
Uno es el plato de actividades para los bebés Ginkgo al mediodía:
Ginkgo Baby English Salon: utilizando Ginkgo Baby TV como medio, organiza programas de aprendizaje de inglés para bebés Ginkgo, canta canciones en inglés, y lee canciones infantiles en inglés Editar tabloide en inglés. La escuela ha desarrollado y publicado un libro de texto escolar en inglés "900 frases en inglés universitario para niños Ginkgo", tres frases por semana, para animar a los niños a comunicarse en inglés en la vida diaria y estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés.
Lectura en inglés de Ginkgo Kids: la escuela ha desarrollado el "Manual de objetivos del idioma chino", que proporciona listas de lecturas obligatorias para cada grado, recomienda libros excelentes, realiza intercambios de apreciación de la lectura, cultiva los sentimientos de los niños y mejora su gusto estético.
Actividades artísticas de Ginkgo Baby: canta la canción de Ginkgo Baby, baila el baile de Ginkgo Baby y haz los ejercicios de Ginkgo Baby.
La segunda es la sección de actividades comunitarias de Ginkgo Kids:
Escuela de Literatura Ginkgo Kids: realiza regularmente conferencias de lectura y escritura, organiza encuentros de intercambio de experiencias lectoras, realiza discursos, condolencias, visitas y otras actividades, y organiza diversos concursos de composición (canciones infantiles, cuentos de hadas, poemas, novelas) de distintos niveles, se gestiona con éxito el periódico Ginkgo Baby y se editan y publican colecciones de obras de miembros de la Facultad de Artes (Hasta el momento se han publicado dos libros).
Academia de arte infantil Ginkgo: cuenta con el coro Knowles, el grupo de arte Suzhou Pingtan, la banda instrumental infantil Ginkgo y el grupo de danza infantil Ginkgo. Organice un concierto en el Gran Salón del Pueblo en Suzhou, visite Japón y Hong Kong, realice un concierto en una plaza, haga que Ginkgo Baby ame las tarjetas de presentación, realice Ginkgo Baby Heart Painting Pingjiang (viaje a lugares pintorescos y sitios históricos, visite antiguas residencias de celebridades, asistir a instituciones de educación superior, probar bocadillos locales y estudiar las costumbres locales), evento del Concurso de cuentos de animación Ginkgo Baby.
Instituto Tecnológico Ginkgo Wa: (Parque Tecnológico de Knowles) Robótica y Escultura en Arcilla. Organizamos un concurso de juegos de juguetes para bebés Ginkgo y publicamos la "Enciclopedia de juegos de juguetes para bebés Ginkgo" (incluida en la Biblioteca Life Education y publicada por la editorial Furuwuxuan).
También hay Ginkgo Information Academy, Ginkgo Sports Academy, Ginkgo Cooking Academy y Ginkgo TV Station.
Además, la Brigada Xian Shao también organizó acciones para cuidar a los bebés de ginkgo, recopilar ideas doradas para los bebés de ginkgo y participar en una variedad de actividades de práctica social. Cambie la evaluación de tres buenos estudiantes por la selección de excelentes bebés ginkgo y cinco buenos bebés ginkgo (bebés ginkgo lectores, bebés ginkgo trabajadores y bebés ginkgo cariñosos).
La educación moral de la Escuela Experimental de Pingjiang nos ilustra que la educación moral escolar sólo puede avanzar si se adapta a las condiciones locales y hace uso de recursos y factores educativos (como recursos comunitarios, relaciones geográficas, paisajes naturales). , detalles humanísticos, entorno del campus, recursos didácticos, etc.) más. ), aprovechar al máximo una cosa, una cosa, una situación y un escenario de la vida universitaria para llevar a cabo la educación moral, explorar rápidamente el valor y el significado detrás de accidentes aparentemente insignificantes y tomar el camino de la innovación característica.
Gestión docente pragmática y eficiente
En el proceso de promoción de la nueva reforma curricular, algunos docentes no comprenden completamente la intención original de la reforma curricular y, a menudo, conducen a desviaciones en la enseñanza. comportamiento debido a malentendidos, como perseguir ciegamente la movilidad de las formas de enseñanza ignorando el estudio en profundidad de los materiales didácticos, perseguir ciegamente la modernización de los métodos de enseñanza ignorando su propio papel de demostración, perseguir ciegamente la apertura de la enseñanza ignorando el cultivo de "bases duales"... Para corregir estas desviaciones, los maestros los guiaremos hacia las rutinas de enseñanza diarias, permitiéndoles calmarse y realizar experimentos educativos y de Pingjiang.
(1) Gestión pragmática y eficiente de la preparación de lecciones.
El proceso de enseñanza se divide en seis partes: vínculo principal, actividades del profesor, actividades de los estudiantes, intención de diseño, diseño de pizarra y reflexión post clase. Se requiere que los docentes anoten las intenciones de diseño, logren avances clave en un método y diseñen tareas jerárquicas de acuerdo con las condiciones de aprendizaje en el aula. Al mismo tiempo, diferentes profesores tienen diferentes requisitos para la preparación de lecciones. Los líderes de asignaturas, los profesores clave y algunos profesores destacados pueden escribir planes de lecciones simples basados en los planes de lecciones originales y las situaciones de aprendizaje existentes, o agregar contenido nuevo o realizar mejoras creativas para mantenerse al día. Se requiere que los maestros jóvenes preparen planes detallados, y el contenido y el formato de los planes pueden estandarizarse para que puedan dominar los métodos básicos de preparación de lecciones. Tome la forma de asistir a clases y mida la calidad de la preparación de la lección según la efectividad de la clase.
(2) Operación y gestión pragmática.
La Escuela Experimental de Pingjiang concede gran importancia al papel de la tarea y ha formulado requisitos para la tarea y la corrección. La inspección de tareas enfatiza el seguimiento de la forma, nivel, contenido y cantidad de las tareas, enfocándose en la calidad y reduciendo la cantidad, para que los estudiantes puedan pensar, experimentar y desarrollarse en sus tareas. Se requiere que si hay inspección debe haber rectificación, y si hay rectificación debe haber comentarios. Las tareas que los profesores deben aprobar en detalle incluyen ejercicios de clase, ejercicios complementarios, libros de tareas y ejercicios opcionales. Al mismo tiempo, se anima a los profesores a discutir ellos mismos los ejercicios de diseño, realizar una prueba en cada unidad y realizar análisis y resúmenes cuidadosos. Además de las pruebas unitarias organizadas por la escuela, también se evaluaron cada unidad del grupo de grado y el propio maestro. Tres unidades en una clase fueron evaluadas doce veces. Al mismo tiempo, se requiere que cada clase reserve algo de tiempo para que los estudiantes practiquen, completen la tarea el mismo día y brinden comentarios oportunos. Por eso, todas las tardes después de clases, los profesores de aquí siempre revisarán y revisarán las tareas del día una a una hasta aprobarlas todas. Después de que terminan las clases a las 4:30, algunos maestros esperarán hasta las 6 o 7 en punto para ayudar a los estudiantes, mientras que los padres esperarán afuera hasta las 6 o 7 en punto. Después de llegar a la escuela todas las mañanas, los maestros van directamente al salón de clases para revisar y guiar la tarea la primera noche, brindar una cuidadosa orientación y compensar la diferencia de tiempo, para que ningún niño se quede atrás.
(C) Aulas niveladas y eficientes.
La introducción de las tres conferencias es la siguiente:
La primera sección "Tabla de multiplicar del 7" del profesor Zhang Zhuoya. El maestro Zhang presentó el tema contando siete enanos, guió a los estudiantes a usar hábilmente la fórmula de transferencia positiva hecha por ellos mismos, les pidió que hablaran sobre el significado y las razones de la fórmula y estimuló el interés de los estudiantes a través de fórmulas de multiplicación en la vida, como "Sun Wukong en el horno de alquimia" Después de permanecer allí durante setenta y siete y cuarenta y nueve días, cuando vio un monstruo, levantó el garrote dorado sin importar la situación". Al contar el número de palabras en "Una noche junto al puente de arce" de Zhang Ji, se introducen 7 y el crecimiento humano (desde la infancia hasta los 7 años (1 × 7 = 7), desde la niñez hasta los 14 años (2 × 7 = 14), desde la adolescencia hasta los 21 años (3 × 7 = 2655), los estudiantes pueden usar fórmulas para resolver problemas prácticos en situaciones de la vida vívidas e interesantes, para comprender y dominar mejor las fórmulas.
Sección 2. , Gira de Otoño 2. Yao Yiqun, el profesor de chino de nivel de grado, me dio una sensación maravillosa y agradable. El profesor Yao prestó especial atención a guiar a los estudiantes en la lectura, fortaleció el lenguaje y la escritura en combinación con el texto, y guió a los estudiantes en muchos. aspectos de la escritura de textos para el entrenamiento oral, como el uso de "" como palabra Algunos..." e imitó a Akita en el texto para hablar sobre el huerto de otoño.
Se implementa la capacitación en lenguaje y escritura de toda la clase y el efecto es obvio. En general, los dos cursos tienen objetivos claros, diseño sencillo, van directo al núcleo, captan los puntos clave, formación sólida, sencilla y eficaz.
La profesora de inglés de segundo grado del tercer trimestre que “sabe algunos juegos de pelota” es Eitel. Tan pronto como sonó el timbre, el profesor extranjero Sr. Eitel entró al salón de clases y siguió el timbre para imitar los movimientos de los personajes de dibujos animados en la caja de música, lo que inmediatamente divirtió a los niños. La enseñanza se lleva a cabo principalmente en forma de juegos. Pida a los estudiantes que adivinen su nombre (qué letras hay). Si el estudiante adivina correctamente, levantará el pulgar y gritará "Sí-" junto con los niños. Si se equivocaban, imitaban los sonidos de los videojuegos y dibujaban una línea en la pizarra. Con un sonido de "bang——", rápidamente dibujó a un hombrecito suspendido en el aire. Cuando volvió a cometer un error, dibujó una cruz en el cuello del villano y anunció que el villano fue ahorcado y no pasó la prueba. El siguiente paso es utilizar el mismo juego para adivinar de dónde es y cuántos años tiene. El contenido principal de esta lección es reconocer las seis palabras "bádminton, béisbol, fútbol, voleibol, baloncesto, tenis de mesa". Lo vi sacando mágicamente seis cartas y guiando a los estudiantes a leer las palabras mientras jugaban a la pelota. Luego jugó juegos de mensajes de texto, juegos de adivinar palabras y otros juegos, permitiendo a los niños consolidar las palabras que habían aprendido en el juego. Cada vez que un equipo gana, Eitel siempre choca los cinco con los niños para celebrar. Toda la clase estaba muy animada y todos los niños escuchaban. La lección está llegando rápidamente a su fin, pero los niños quieren más.
Desde la clase de Eitel pensé en la nueva relación profesor-alumno que propugna el nuevo currículo. Creo que si podemos dejar nuestra arrogancia como Eitel, agacharnos, dedicarnos a enseñar con un corazón infantil y ser grandes amigos de los niños, a los niños definitivamente les gustarán los cursos que él imparte porque les agrada el maestro. En esta clase, los niños están particularmente relajados, extremadamente emocionados y no tienen presión psicológica. Su personalidad puede expresarse plenamente y sus pasiones pueden liberarse plenamente, lo que favorece la formación de una actitud confiada, optimista, positiva y emprendedora ante la vida. . Es la enseñanza la que realmente sienta las bases para el desarrollo y la felicidad de los estudiantes durante toda su vida. Por supuesto, las clases para extranjeros son ineficaces. Un tercio de los estudiantes de una clase no dominaba las palabras que aprendían, y sólo un tercio de las seis palabras básicamente dominaba las palabras "bádminton" y "béisbol". Pero en esta clase, mientras lo domines, lo recordarás profundamente y no lo olvidarás fácilmente.
(4) Ritmo de trabajo de alta intensidad y ritmo rápido.
Mañana y tarde
La hora de llegada de los estudiantes es 8:20 0:00 ~ 65:438 0:40 cuarto período.
8:25 ~ 8:45 tutorías y autoestudio 1:50 ~ 2:35 Quinto período (incluidos ejercicios oculares)
Ejercicios matutinos 8:45-9:05, reunión de la mañana 2:45-3:25, sexto período.
9:15 ~ 9:55 primera clase 3:35 ~ 4:15 séptima clase (clase de actividad)
10:05 ~ 10:50 segunda clase Son las 4:15~ 4:45.
11:00 ~ 11:40 La tercera clase finaliza a las 4:45.
12:15 ~ 12:50 actividades del mediodía (las asociaciones de estudiantes organizan a los profesores para preparar las lecciones, dar clases particulares, escuchar las lecciones y brindar retroalimentación, etc.).
Se puede ver en el horario de clases que los profesores están sobrecargados de 8:20 am a 4:45 pm y solo tienen 35 minutos para almorzar después de clases. De hecho, los profesores llegan a la escuela a las 7:30 todas las mañanas y algunos siguen dando clases particulares a los alumnos de bajo rendimiento hasta las 6:00 de la tarde.
Todas las mañanas, de 7:30 a 9:05 y de 11:40 a 1:00 del mediodía, los tutores (profesores de turno) se desplazan a diferentes puestos para supervisar la seguridad y disciplina de los estudiantes, la lectura y las actividades durante clase. Uno de ellos es responsable de llenar el expediente del tutor.
(5) La enseñanza es lo primero.
En octubre y noviembre, además del trabajo diario, la Escuela Experimental de Pingjiang realizó principalmente las siguientes tareas:
1. Reuniones de jóvenes profesores en las cuatro ciudades de "Ning, Chang". , y Jiangsu" Class and Principal Salon (los días 9 y 10 de junio, el director Lu presidió las actividades del salón principal del Grupo A y pronunció un discurso especial).
2. Acoger con satisfacción la supervisión e inspección especiales de las "Cuatro Disposiciones" del Grupo de Supervisión Educativa del Distrito;
3. Acoger con satisfacción la evaluación y aceptación del campus de Ping An en la provincia de Jiangsu ( 65438 de junio 265438 de octubre 0 Inspección preliminar a nivel de distrito);
4. Bienvenido a la revisión nacional de la ciudad de salud (aproximadamente del 10 al 31 de octubre, principalmente inspeccionando la educación sanitaria escolar
); 5. Belleza con Singapur La escuela lleva a cabo actividades de intercambio entre escuelas (los días 28 y 29 de octubre de 10, la delegación de educación de Singapur visitó la escuela
6. El 6 de octubre, los estudiantes que donaron el edificio de enseñanza al industrial de Hong Kong Chu En-yu cortarán la cinta en persona).
Celebración del 7.º Aniversario (17 de octubre de 165438, se llevará a cabo una conferencia magistral y una representación artística especial);
Se puede decir que el trabajo mencionado anteriormente Es un evento importante que afecta el futuro de la escuela. La cantidad de trabajo que requiere todo esto es asombrosa. Pero lo extraño es que todos los profesores están ocupados preparando lecciones, dando clases, escuchando clases y discutiendo todos los días, y todo el trabajo comercial se lleva a cabo como de costumbre. Nunca han detenido una clase para que profesores y alumnos organicen archivos y complementen información. Los que están ocupados son los líderes responsables y varios profesores responsables. Por ejemplo, en la ceremonia de apertura de clases del Edificio Enling, el grupo de arte utilizó el tiempo diario del grupo de interés para ensayar el programa, la oficina de orientación organizó que los maestros de exhibición prepararan lecciones para la prueba de escucha, y los funcionarios de la oficina invitaron y planificaron la ceremonia en una manera ordenada. Debe saber que los líderes aquí, excepto el director Lu, todos imparten clases y la mayoría de ellas son cursos básicos de chino, matemáticas e idiomas extranjeros. Para otro ejemplo, con el fin de prepararse para la Evaluación de Campus Seguro, el Director Shi de la brigada recopiló manuales de trabajo para los maestros de clase y recopiló información y fotografías de conferencias sobre conocimientos de seguridad y otras actividades relacionadas dentro de la escuela, el Director Chen Kai del Departamento de Asuntos Generales; recopiló y recopiló información relacionada con el comedor; la oficina preparó materiales de informes, organizó el liderazgo organizacional y el sistema de redes y otra información general. Hay menos de 30 carpetas de diversos materiales en total, pero todos los materiales son trabajo real y casi no hay fabricaciones temporales que desperdicien gente y dinero.
El director Lu dijo: "Todo tipo de inspecciones y evaluaciones de los superiores tienen que ver con nuestros líderes. Mientras los líderes trabajen en serio, no les tienen miedo. No deben hacerlo porque estas inspecciones o incluso los movimientos políticos involucrar la energía de los maestros. Afecta la educación y la enseñanza, porque la enseñanza es la primera prioridad, y el propósito final de realizar estas tareas es hacer un mejor trabajo en la enseñanza "
3. Crear un "Ginkgo Teacher" feliz. "
En palabras del director Lu, se trata de lograr que todos los maestros se muevan, dejar que algunos maestros salgan primero, dejar que los maestros que salen brillen y dejar que la clase de liderazgo se endurezca.
Para los nuevos profesores que acaban de empezar a trabajar, contratar personal docente e investigador urbano, profesores especiales, profesores de secundaria y otros expertos, crear un grupo de tutores escolares y fortalecer el trabajo de "mentor-aprendiz". Organizar la toma de posesión, el estudio, la observación, las conferencias y las evaluaciones de cursos de los docentes jóvenes de manera específica y planificada, organizar concursos de habilidades docentes básicas y lluvias de ideas, y aumentar la capacitación de los docentes jóvenes y de los docentes clave. Nos esforzamos por construir una plataforma para el crecimiento de los docentes jóvenes, allanar el camino para reducir sus cargas y promover la mejora de la calidad general de los docentes jóvenes.
La escuela concede gran importancia al papel ejemplar de los líderes de materias y de los profesores clave, lleva a cabo una enseñanza ejemplar, organiza proyectos de investigación y organiza conferencias especiales para liderar el rápido crecimiento de los profesores jóvenes. La escuela lleva mucho tiempo impartiendo clases de estudio para profesores jóvenes, estableció el "Grupo de lectura de profesores de Ginkgo" que combina el aprendizaje temático en equipo y el aprendizaje individual independiente, fundó el "Foro Ginkgo" e invita periódicamente a expertos y profesores famosos de todo el país a dar conferencias en la escuela, lo que permite a los profesores comunicarse con ellos. Habla con profesores famosos y comunícate con personas conocedoras. La escuela ha abierto un "Foro Ginkgo" para permitir a los profesores tener una colisión feroz con su propia práctica educativa y experiencia docente a través de la lectura, el aprendizaje y las actividades habituales del salón de lectura, y generar nuevas experiencias, conocimientos y ganancias. Haga que los docentes aprovechen al máximo los blogs personales para escribir diarios en línea, y la comunicación y el intercambio en línea se han convertido en un hermoso escenario en las carreras de los docentes.
La escuela cuenta actualmente con 3 objetivos de capacitación nacionales y provinciales, 2 maestros famosos de Suzhou, 8 líderes de materias de Suzhou y 40 maestros clave a nivel de distrito o superior (42 del total de maestros).
4. Comportamiento escolar abierto
La educación es una tarea social que no puede separarse de la amplia participación de todos los sectores de la sociedad y de la dedicación de personas con conocimientos. La educación es una empresa social y la gestión de una escuela debe ir más allá de las puertas de la escuela y enfrentarse a la sociedad.
La Escuela Experimental de Pingjiang es una escuela que abre la puerta a la educación. Por lo tanto, en solo diez años, ha crecido rápidamente hasta convertirse en una escuela consistente durante nueve años con un ambiente de campus hermoso y elegante, instalaciones educativas completas y avanzadas, una gestión de rutina estricta y estandarizada, excelentes maestros y que se mantiene al día. "Calidad de primera clase, características distintivas y ricos recursos regionales".
Fuerte apoyo del gobierno municipal: hace 10 años, para construir una escuela famosa y lograr una situación beneficiosa para todos * * * intercambio de recursos y desarrollo * * *, el Comité Municipal del Partido de Suzhou El gobierno municipal, junto con los líderes del distrito de Pingjiang y la Oficina de Educación de Pingjiang, decidieron combinar la Escuela Primaria Experimental de Pingjiang, que tiene una historia escolar centenaria, suficientes recursos estudiantiles , y es ampliamente elogiado pero carece de espacio, con Suzhou No. 11, que tiene una historia escolar de casi 50 años, recursos estudiantiles deficientes y baja calidad. La escuela secundaria se fusionó con la Escuela Experimental de Pingjiang. Se tomaron varias medidas y se envió a varios directores destacados para que las dos escuelas reorganizadas recibieran nuevos estudiantes y lograran una situación en la que todos salieran ganando. En sólo diez años, la escuela ha sido nombrada una de las primeras escuelas primarias experimentales en la provincia de Jiangsu, una base experimental nacional de tecnología de la información y educación moral para escuelas primarias y secundarias, una unidad avanzada para la educación de poesía en el campus de la provincia de Jiangsu, una colectivo avanzado en educación e investigación científica en la provincia de Jiangsu, y una unidad civilizada en la provincia de Jiangsu.
Los grupos sociales están ansiosos por ayudar: Suzhou es una famosa ciudad histórica y cultural, y la Escuela Experimental de Pingjiang está ubicada en. el distrito histórico de Pingjiang con el patrimonio histórico más profundo. La escuela aprovecha plenamente sus recursos históricos y culturales únicos, coopera ampliamente con varios grupos sociales y ha encontrado un camino exitoso en la herencia y la innovación. La Federación de Círculos Literarios y Artísticos del distrito de Pingjiang ha establecido bases de capacitación en las escuelas, incluido el Coro Infantil Ginkgo, la Compañía de Arte Pingtan de Suzhou y la Academia de Arte Infantil Ginkgo. Hay una "Academia de Ciencias para Bebés Ginkgo" aquí en la Asociación de Ciencia y Tecnología del Distrito de Pingjiang. Los estudiantes de escuela primaria pueden tener conversaciones directas con todos, y las escuelas primarias pueden conectarse directamente con la sociedad en general, lo que ha promovido efectivamente el desarrollo de la educación moral escolar, la educación artística y la educación científica y tecnológica, y ha logrado buenos beneficios sociales.
Inversión profesional: la escuela contrató a Hua Hui, ex consejero principal de la Brigada Juvenil de Suzhou, como consultor de educación moral. El trabajo de educación moral de la escuela está a la vanguardia de la provincia y tiene cierta influencia en todo el país. La escuela ha contratado a un grupo de expertos en educación como Zhou Zhiquan, ex director de la Oficina de Educación del distrito de Pingjiang, Deng, editor en jefe; jefe del libro de texto Jiangsu Education Edition, y Shen, un maestro especial de la provincia de Jiangsu, para formar el equipo de tutores, seguimiento y orientación a largo plazo del trabajo educativo y docente de los maestros jóvenes, guiándolos por la vía rápida del desarrollo profesional. . Muchos docentes han ganado premios en concursos de enseñanza presencial nacionales y provinciales.
Las instituciones profesionales participaron con entusiasmo: la escuela recopiló materiales de biblioteca de educación moral como "Manual de civilización de Ginkgo Baby", "Enseñanzas antiguas del centenario", "Canción de cuatro caracteres de educación moral de Ginkgo Baby", "Tres culturales de Ginkgo Baby". -Character Song", etc. Los libros de texto escolares como "900 Sentences of Campus English" y "Ginkgo Baby New Reader" están bellamente decorados, son elegantes y de buen gusto. En primer lugar, se beneficia de la sabiduría de profesores y estudiantes de la escuela, y también de la participación de instituciones profesionales como Feng Bin Composition Center y Xiaohe Composition Studio. La Editorial Nacional de Audiovisual Electrónico ha instalado aquí una base experimental y envía periódicamente profesionales para orientar la educación audiovisual. Muchos cursos para profesores se han publicado como libros de texto electrónicos.
Las personas con conocimientos donan generosamente: la empresa municipal patrocina 50.000 yuanes cada año para establecer el "Premio Municipal de Educación" para recompensar a los profesores destacados. El famoso empresario de Hong Kong, Zhu Enyu, donó 2.900 metros cuadrados de edificios de enseñanza (con ellos); un estadio subterráneo). Knowles New Materials Co., Ltd. invirtió en el establecimiento del Parque Científico y Tecnológico de Knowles y el Coro Knowles-Yinxingwa (los miembros participan en la capacitación de forma gratuita). Los padres que se preocupan por el desarrollo de la escuela aportan alrededor de 5 millones de yuanes cada año en financiación para mejorar el bienestar de los profesores y las condiciones de funcionamiento de la escuela.
Los profesores y estudiantes salen regularmente del campus y entran a la comunidad para servir a la sociedad.
La Academia de Arte Infantil Ginkgo celebró un concierto especial en el Salón del Pueblo de Suzhou; el Grupo de Arte Pingtan de Suzhou para Niños Ginkgo realizó una actuación benéfica para la comunidad; la Academia de Arte Infantil Ginkgo lanzó una nueva actividad de colección de caligrafía de Pingjiang...
El profesor Ginkgo sale a la calle para realizar actividades de transporte voluntario para los integrantes del partido, todos los sábados por la mañana de 7:30 a 19:30 sin parar...
La escuela ha establecido asociaciones con Japón, Singapur, Australia, Hong Kong y la provincia de Taiwán. Se han establecido escuelas hermanas en otros países y regiones para llevar a cabo actividades de intercambio internacional a largo plazo.
Cinco apoyo logístico eficiente y ordenado
Como dice el refrán, antes de mover a los soldados y los caballos, primero van la comida y el pasto. Se puede observar que el apoyo logístico es la garantía y la condición previa para derrotar al enemigo, y es la base y la clave para el éxito o el fracaso del trabajo.
Una buena gestión logística puede proporcionar a los empleados un ambiente de trabajo relajado, cálido, armonioso y ordenado y unas garantías básicas. Hasta cierto punto, la calidad de los servicios logísticos es la calidad del producto y la participación de mercado de una empresa. Para una escuela, el trabajo logístico también es un reflejo directo del nivel de gestión de la escuela y un factor clave que afecta el trabajo y la eficiencia del aprendizaje de profesores y estudiantes. Sin un buen apoyo logístico, no habrá buena calidad de la enseñanza ni eficiencia en el funcionamiento de las escuelas. Porque la calidad de los servicios logísticos afecta directamente las emociones psicológicas y la energía de profesores y estudiantes, lo que a su vez afecta la pasión por el trabajo y la calidad de la enseñanza.
Se puede decir que los profesores y estudiantes aquí son muy dedicados, aman enseñar y son diligentes en el aprendizaje, lo que se beneficia en gran medida del buen y ordenado apoyo logístico.
Cada mañana, profesores y alumnos cruzan la puerta de la escuela de cara al sol naciente. Lo primero que hacen los alumnos no es coger fregonas y escobas, sino ir directamente al aula a estudiar. Los profesores no están ocupados con diversas inspecciones y evaluaciones, sino que van directamente a la clase para dar tutoría a los estudiantes. Básicamente, los estudiantes llegan a las 7:30 todas las mañanas y hay más de una hora de lectura matutina a las 8:40. ¡Qué tiempo tan precioso! El plan para el año comienza por la mañana y no puedo evitar admirar la feliz vida lectora matutina de los profesores y estudiantes de aquí. Cada mañana, siempre son recibidos por un campus limpio y ordenado. Los profesores y estudiantes se dedican de todo corazón a la enseñanza y el aprendizaje, y el campus se ha convertido verdaderamente en una academia, un paraíso y un hogar espiritual.
Cada mañana a las 6:30, veo que los trabajadores de logística ya han empezado a limpiar el campus. Después de las 7:30, terminaron de limpiar y entraron en la "batalla de preparación de comida china". No es exagerado decir que es una "Guerra de preparación a la hora del almuerzo", porque hay más de 4.000 estudiantes y más de 200 profesores que almuerzan aquí todos los días. Los profesores y estudiantes de secundaria hacían fila en la cafetería para comer en el buffet, mientras que los estudiantes de primaria comían en el aula. Todos los días a las 11 del mediodía, los chefs de la cafetería entregarán comidas, verduras, sopas, agua limpia y vajillas fuera de cada clase. Al ver a los maestros de logística de unos cincuenta años llevar cubos de comida china al cuarto y quinto piso todos los días, realmente me asombra su arduo trabajo y esfuerzos. Después de la entrega, tienen que esperar abajo y retirar la vajilla, el agua para lavar platos y las sobras lo antes posible, un viaje a la vez, un camión a la vez, de manera tensa y ordenada. Todos los días, aproximadamente a la una, todos terminaban de comer. A las dos o tres de la tarde, los food trucks se limpian y se alinean alrededor del restaurante. Se trapearon los pisos dentro y fuera del restaurante, y se limpiaron y ordenaron cuidadosamente las mesas y sillas. Realmente admiro la velocidad y meticulosidad de los maestros. Los inservibles, palanganas, cubertero, etc. Todos están numerados y etiquetados con categorías. Verá que la vajilla cuidadosamente ordenada se colocará de acuerdo con el número de serie y la primera no estará desordenada.
Vivimos al lado de un restaurante. Todos los días, después del almuerzo, siempre hay dos hermanas arrastrando todo el pasillo. Obviamente solo están cocinando para nosotros. ! También están los dos abuelos del portero. Todas las mañanas y todas las noches salimos a comer y siempre saludamos con una sonrisa cuando entramos y salimos del campus. Además de en la sala de recepción del conserje, siempre se les puede encontrar deambulando con escobas y recogedores por todos los rincones del campus.
Debido a la inauguración del nuevo edificio de enseñanza "Edificio Enling", el edificio de enseñanza de 2.900 metros cuadrados no requiere que los maestros hagan nada, por lo que los maestros de logística dedicaron dos domingos para limpiar a fondo el piso de arriba. y abajo y enjuagar. Los escritorios y sillas de más de una docena de clases fueron bajados uno por uno del edificio de enseñanza original y luego trasladados uno por uno al nuevo edificio de enseñanza. Hoy, justo después de la cena, descubrí que movieron las mesas y sillas del nuevo edificio de enseñanza una por una, y también movieron las nuevas mesas y sillas que acababan de comprar.
Le pregunté al director Chen del Departamento de Logística, ¿por qué hay alrededor de 50 personas? ¿Por qué no reclutas a algunos jóvenes? Dijo que estas personas pueden soportar dificultades, trabajar duro, no son perezosas, son fáciles de administrar y tienen comisiones bajas. Jaja, ¡qué director general más inteligente! Dijo que el subsidio de subsistencia en Suzhou es de 800 yuanes por mes y 850 yuanes por mes. Están muy satisfechos. Dije, ¿cómo pueden limpiar, guardar, cocinar y mover las cosas? ¿Necesita un aumento para hacer estas cosas? El director Chen dijo: "Son reclutados para ser responsables de las tareas de la escuela. Aunque existe una división del trabajo, la limpieza, el catering y la seguridad se basan en la división de responsabilidades, y todo está coordinado por logística. Harán todo lo que necesitemos". organizar."
Escuela Experimental de Pingjiang ***13 Edificio de enseñanza, 79 clases de enseñanza, más de 4.000 estudiantes y más de 200 profesores y personal. Hay varias salas funcionales y aulas especiales, así como dos grandes salas de conferencias y una sala de conferencias. Para una escuela tan grande, más de 20 trabajadores tienen que mantenerla y limpiarla todo el tiempo, y también son responsables del almuerzo. La carga de trabajo es enorme.
Sin embargo, gracias a la gestión vigente, el papel de cada fuerza laboral se utiliza plenamente y todo el trabajo está en orden. Proporciona servicios eficientes y de alta calidad para el trabajo docente, garantiza que profesores y estudiantes se dediquen a la enseñanza y el aprendizaje y hace una contribución indeleble al desarrollo de la escuela.
En resumen, siento profundamente esta investigación. Aplicaré activamente las teorías educativas y las experiencias prácticas que he aprendido y promoveré continuamente la innovación en la gestión docente y la mejora de la calidad de la enseñanza en nuestra escuela.