Como trabajador docente, es posible que necesite redactar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de clase de Dandelion que he compilado cuidadosamente. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección 1 para clase grande de diente de león
Objetivos de la actividad
1. Estimular el interés de los niños en explorar y estudiar los dientes de león.
2. Guiar a los niños a desarrollar el proceso de crecimiento del diente de león y el misterio de la transmisión de neutrones.
3.Hacerles saber a los niños que el diente de león tiene otro nombre y es una medicina herbaria china.
Preparación de la actividad
Preparar imágenes del proceso de crecimiento de los dientes de león para niños pequeños.
Proceso de la actividad
1. El profesor utiliza acertijos para presentar la actividad.
Por ejemplo: Las bolas de pelusa son livianas y ligeras,
Flotan en el viento como un paracaidista,
Vuelan y vuelan felices.
Echa raíces por todas partes.
2. Utilizar el lenguaje para guiar a los niños y decirles si han visto dientes de león. ¿Cuál es otro nombre para los dientes de león? (Nombre científico - Dipsinum officinale: Nombre común: Piña en cubitos)
3. Observa las imágenes para comprender el proceso de crecimiento de los dientes de león y la propagación de las semillas.
4. Los profesores y los niños prueban juntos el sabor de las hojas de diente de león para hacerles saber que el diente de león es un medicamento de uso común. Puede eliminar el calor y desintoxicar, y puede curar muchas enfermedades.
5. Los niños aprenden la canción infantil "Diente de león". (Ver Instrucciones 2-6).
Diente de león
Tienes un pequeño paraguas en la mano,
¿A qué colina vas a volar?
¿Para la tierna hierba verde,
Para tapar el sol abrasador?
¿O tienes que pararte sobre la cabeza de la hormiguita en un día lluvioso?
Tú me lo dices en voz baja,
No se lo diré a otros...
Resumen de la actividad:
Pasa esta lección a través del En las actividades, los niños aprendieron sobre el proceso de crecimiento y las características del diente de león, pero no dominaron muy bien la canción infantil "Diente de león". Plan de lección 2 para clase grande de diente de león
Objetivos de enseñanza:
1. Ayudar a los niños a apreciar la prosa y comprender las hermosas palabras y metáforas de la prosa basándose en su observación y comprensión de los dientes de león.
2. Se requiere que los niños aprendan a recitar prosa de forma emocional y expresen su comprensión de las obras a través de pinturas y otras formas.
3. Amplíe la imaginación de los niños y guíelos para que utilicen la experiencia y el vocabulario acumulados para imitar nueva prosa.
4. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.
5. Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.
Puntos clave en la enseñanza:
Puntos clave: Comprender las hermosas palabras y metáforas en prosa. Capaz de expresar la comprensión de las obras a través de la pintura y otras formas. Dificultad: Utilice la experiencia y el vocabulario acumulados para imitar nueva prosa.
Métodos de enseñanza: observación, cuestionamiento, discusión
Proceso de enseñanza:
1. Jugar con material didáctico para estimular el interés de los niños:
Mirar Al ver la imagen del diente de león, la maestra planteó el tema "¿Cómo es el diente de león que vemos?" y preguntó el nombre de la prosa.
2. Escuche la grabación y comprenda inicialmente el contenido de la prosa:
①Los niños escuchan la grabación una vez y perciben la belleza de la prosa.
②La maestra preguntó: ¿En qué estación florecen los dientes de león? La prosa dice ¿qué tal la hierba verde? ¿Cuál es tu favorito? ¿De qué color florecen las flores de los dientes de león? La prosa dice "Qué diente de león más interesante".
3. Combine la escucha y la lectura para profundizar la comprensión del contenido de la prosa:
①El maestro toca el material didáctico, recita la prosa con imágenes y textos y requiere que los niños escuche atentamente y busque lo que hay en la prosa. ¿Son interesantes los dientes de león?
②Pregunta del profesor: ¿Cómo dice la prosa que los dientes de león son interesantes? ¿Cómo es cuando sopla el viento en el campo? Está volando, entonces, ¿qué le pasa? ¿Por qué dices que parecen copos de nieve? (Ayude a los niños a entender "aterrizaje ligero" y realizarlo con acciones)
4. Aprenda metáforas:
① Dé ejemplos de qué son las metáforas y deje que los niños aprendan a hablar metáforas.
②Discusión entre profesor y alumno: ¿Por qué las semillas que se producen en el receptáculo son como bolas esponjosas de color blanco como la nieve? ¿Por qué vuelan como copos de nieve? ¿Cómo te suena la prosa? ¿Por qué es tan hermoso? (Ayude a los niños a resumir las características de palabras ricas en prosa y oraciones hermosas)
5. Comuníquese e interactúe para mejorar la experiencia:
① Los maestros y los niños discuten juntos: Además de los dientes de león que florecen en primavera, ¿Qué otras flores también están floreciendo? ¿Qué tal las flores con el sol brillando sobre ellas? ¿Qué le pasará cuando sople la brisa primaveral? ¿Cómo qué? ¿Qué pasará con las flores si las golpea la lluvia primaveral? Si lo tocas con la mano, ¿las abejas volarán hacia ti?
② Inspire a los niños a imaginar plenamente y anímelos a decir cosas que sean diferentes de los demás. Pida a los niños que usen palabras apropiadas para describir.
③Pida a los niños que dibujen sus flores favoritas y discutan en grupos: ¿Qué tipo de flor dibujé? ¿Dónde se abre? ¿De qué color florecen las flores?
④Amplía el tema: ¿Qué parecen hacer las flores cuando dibujas? Anime a los niños a usar metáforas para describir. (Movilice la experiencia existente de los niños, amplíe la imaginación de los niños y prepárelos para imitar actividades)
6. Mejore la experiencia existente de los niños e imite la prosa:
① Anime a los niños a usar la suya propia La pintura fue transformado en prosa, audazmente imitado.
Hay X X flores que florecen en X X. A mí me gustan más las flores de X X. X X flores tienen flores de X color. Qué flor XX. Sopla la brisa primaveral y X X flores parecen estar en X X X
7. Comparte, comunica y experimenta la alegría del éxito:
①Anima a los niños a contar su prosa imitada a sus compañeros y profesores.
②El maestro selecciona uno o dos ensayos que los niños han imitado y los lleva a recitarlos con música. Plan de lección 3 de la clase Dandelion
Objetivos de la actividad
1. Comprender preliminarmente el contenido de la prosa y sentir la belleza del lenguaje y la concepción artística contenida en la prosa.
2. Comprenda el uso inteligente de la "metáfora" en prosa y experimente la ligereza y la belleza de los dientes de león.
3. Desarrollar la hermosa emoción de amar la naturaleza.
4. Comprender el contenido de la historia, ser capaz de escuchar con atención y tener buenos hábitos de escucha.
5. Aprenda a recitar prosa con emoción y participe con valentía en los debates.
Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia: los niños han observado el diente de león, comprenden sus características de apariencia y están familiarizados con su proceso de crecimiento.
2. Preparación del material: videoclips de "Dandelion" y "Flying Catkins", material didáctico PPT diseñado a partir de contenido en prosa y "Mountain Stream" de Bandari (música MP3).
Proceso de la actividad
1. Apreciar el vídeoclip y percibir inicialmente la belleza de la imagen del "diente de león" en la prosa.
1. Disfruta del vídeo corto "Dientes de león en el campo" para guiar a los niños a observar y descubrir la belleza de los "dientes de león" en la vida.
Profe: ¿Sabes el nombre de esta planta? Mire un breve clip sobre "Dientes de león en el campo". Mientras lo mira, puede pensar: ¿Cómo se ven los dientes de león en el campo? ¿Cuándo crees que los dientes de león son más hermosos?
2. Comunicación y compartir: Sensaciones estéticas tras ver el vídeoclip “Diente de León”.
Maestra: ¿Crees que los dientes de león en el campo son hermosos? ¿Cuándo son más bellos los dientes de león?
2. Escuche la lectura del profesor y sienta poco a poco la belleza del lenguaje en la prosa "Diente de león".
1. Con acompañamiento musical, la profesora recitó la prosa “Diente de León” con gran emoción.
Profe: Hay una prosa muy bonita que se llama "Diente de león". Por favor escucha y piensa al mismo tiempo: ¿Te gusta esta prosa? ¿Cómo te sientes después de escuchar este ensayo?
2. Comunicación e intercambio: escuchar los sentimientos estéticos después de escuchar al profesor recitar la prosa "Diente de león".
Profe: ¿Qué sientes después de escuchar esta prosa?
Maestro: El ensayo habla de "qué diente de león tan interesante". ¿Alguien puede decirme qué tienen de interesante los dientes de león?
3. Combinado con el material didáctico PPT, el profesor una vez más recitó prosa con música de forma emocional.
Profesor: ¿Qué tienen de interesante los dientes de león? ¡Escuchemos atentamente lo que dice la prosa!
4. Comunicación e intercambio: Consideren colectivamente los aspectos interesantes de "Diente de león".
Profe: La prosa dice "Qué diente de león más interesante". ¿Qué tienen de interesante los dientes de león? ¡Dime quién es!
① Oración metafórica 1: Entiende "Habrá bolas esponjosas de color blanco como la nieve en el receptáculo".
Maestro: Después de que las flores amarillas del diente de león se marchitan, ¿qué crece en el receptáculo? ¿Cómo se ve?
(Comentario: al comprender la primera oración metafórica, el maestro puede mostrar inmediatamente una foto de una corona de bolas de "diente de león" en vida para ayudar a los niños a comprender la metáfora del autor de una "corona de bolas" de diente de león de manera vívida e intuitiva. . El significado de "bola".) ② Oración metafórica 2: Entiende "la pelusa blanca vuela en el cielo, más ligera que los amentos".
Maestro: ¿Qué cosas interesantes sucedieron cuando soplaba el viento en el campo?
(Comentario: En este momento, los maestros pueden ayudar a los niños a comprender el significado de "volar, más ligero que los amentos" a través de dos pequeñas imágenes características, para que los niños puedan percibir y sentir de manera vívida, vívida e intuitiva la presencia de semillas de diente de león La postura suave y elegante en el estado de vuelo Si los niños carecen de experiencia cognitiva de los "amentos", el maestro también puede reproducir un videoclip sobre los "amentos voladores" preparado de antemano para que los niños lo aprecien y orienten. observar y percibir los "amentos". La nieve es blanca y ligera, ayudando así a los niños a comprender el significado de la frase "más ligera que los amentos") ③ Frase metafórica 3: entender "como trozos de copos de nieve que caen ligeramente del cielo".
Profe: ¿Cómo se ven las semillas de diente de león cuando vuelan? ¿Por qué dices que parecen copos de nieve?
(Comentario: En este enlace, los maestros pueden guiar a los niños a usar sus propios movimientos corporales para expresar y experimentar la postura de las semillas de diente de león "cayendo ligeramente del cielo" para ayudar a los niños a comprender y profundizar su comprensión de " ligereza y caída". "Comprensión de estas dos palabras.) 3. Apreciación audiovisual completa para experimentar aún más la belleza de la concepción artística de la prosa "Diente de león".
1. Practica extractos para comprender las bellas palabras y frases en prosa.
Profe: ¡Qué diente de león más interesante! Disfrutemos de nuevo de la prosa. Por favor escucha atentamente ¿Qué frase de la prosa te gusta más? ¡Aprendamos y recitemos juntos estas "bonitas palabras"!
(Comentario: De acuerdo con los intereses de aprendizaje y las necesidades individuales de los niños, se realizan extractos y ejercicios orales para ayudar a los niños a acumular hermosas oraciones en prosa). 2. Recitación completa y experimentar la hermosa concepción artística en prosa.
Profesor: Aunque la prosa "Diente de león" es muy corta, suena muy hermosa. Por favor levántate y recítalo emocionalmente junto con el profesor. También puedes realizarlo con nuestros movimientos corporales.
Maestro: Resulta que los dientes de león comunes en la vida se ven realmente hermosos y muy interesantes. ¿Sabías? El diente de león también es una medicina herbaria china muy valiosa que se puede convertir en té y tiene el valor medicinal de eliminar el calor y desintoxicarse.
Maestro: Mira, el diente de león en la imagen aterrizó ligeramente. ¿Dónde aterrizará? ¿Qué cosas interesantes podrían pasar a continuación? También puedes dibujarlo y convertirlo en una historia interesante para contarla a todos, ¿vale?
Reflexión sobre la actividad
1. "Diente de león" es una prosa muy bonita e infantil.
A lo largo de las actividades de enseñanza, los maestros movilizan completamente los sentidos visuales, auditivos, cinestésicos y otros de los niños para apreciar la prosa, y los guían para que observen, imaginen y comprendan gradualmente el uso inteligente de tres "metáforas" en la prosa, expandiendo efectivamente la imaginación de los niños. Imaginación y pensamiento. En particular, el material didáctico PPT creado por el maestro basado en el contenido de la prosa captura de manera vívida e intuitiva la postura "ligera y voladora" del diente de león en la prosa, ayudando a los niños a experimentar y darse cuenta profundamente de la belleza del lenguaje y la concepción artística contenida. en prosa "Diente de león". Ayuda a mejorar la apreciación literaria y la percepción artística de los niños.
2. En la práctica docente, animo a los niños a utilizar su propio lenguaje corporal para simular y realizar los movimientos de "vuelo y aterrizaje" de los dientes de león. Los niños pueden combinar su propia comprensión y utilizar varios movimientos corporales para demostrar ". volando". "El gesto es muy creativo y encarna el principio educativo de "combinación de movimiento y quietud", que ayuda a los niños a comprender gradualmente la semántica de estas hermosas palabras y a apreciar profundamente la belleza de la concepción artística suave y tranquila de la prosa.
Trabajo adjunto: Prosa "Diente de león"
Hay muchas pequeñas flores silvestres que florecen sobre la hierba verde, y los dientes de león son mis favoritos. Los dientes de león tienen pequeñas flores amarillas.
Qué diente de león más interesante. Después de que sus flores se marchiten, se formarán bolas de color blanco como la nieve en los receptáculos. El viento en el campo sopló y la pelusa blanca como la nieve voló hacia el cielo, más ligera que los amentos. Volando, como trozos de copos de nieve, cayendo ligeramente del cielo.
Pequeña Enciclopedia: Diente de León, Asteraceae, género El diente de león es una planta herbácea perenne. La raíz es cónica, con una superficie marrón y una superficie arrugada. Los bordes de las hojas a veces tienen dientes ondulados o lóbulos pinnados profundos. La base se estrecha gradualmente hasta formar un pecíolo. El pecíolo y las venas principales suelen ser de color púrpura rojizo. es de color rojo violáceo y densamente cubierto de cabeza de flor blanca parecida a una araña, involucro en forma de campana, aquenios de color marrón oscuro, largo vilano blanco, período de floración y fructificación de abril a octubre. Plan de lección 4 de la clase de diente de león
Análisis de libros de texto
Origen: El otoño ya está aquí y llevo a los niños al campo para que conozcan el colorido otoño. Vieron los pequeños dátiles rojos y los dientes de león voladores... Naturalmente, tuvieron algunas preguntas: "¿Por qué crecen aquí los dátiles silvestres?" "¿Adónde van a volar los dientes de león?"... A partir de esto, diseñé "Semillas" La actividad "Las muñecas tienen un camino" permite a los niños explorar cómo se esparcen las semillas.
Basado en: La lección "Semillas deliciosas" permite a los niños aprender sobre varias semillas. "El efecto del viento" y "Pera violín", ambos involucran brevemente la propagación de semillas. Ampliación y ampliación, se diseñó y generó la actividad “Las muñecas semillas tienen solución”.
Contenido: esta actividad utiliza principalmente dientes de león, berberechos y semillas de loto como ejemplos para permitir que los niños perciban específicamente cómo las semillas se propagan a través del viento, los animales y el agua, y luego estimular el interés de los niños en explorar otros modos de difundir Finalmente, termina con el poema infantil "Semillas de diente de león", que permite a los niños explorar la naturaleza mientras mejoran sus habilidades lingüísticas y desarrollan su imaginación y capacidad de pensamiento creativo.
Análisis de la situación básica de los niños pequeños
El pensamiento de los niños de la clase alta tiene cierta amplitud y profundidad, y pueden reconocer relaciones lógicas simples entre las cosas, y la mayoría de los niños Inicialmente pueden usar sus sentidos para hacer cosas. Use su cerebro y explore problemas, pero también hay algunos niños que tienen poca conciencia de comunicarse y compartir. El "Esquema" establece claramente que el conocimiento científico se forma después de la exploración de los niños y durante la comunicación y discusión de los niños. Por lo tanto, los maestros deben promover la interacción efectiva y alentar a los niños a comunicarse y descubrir brindándoles una plataforma para la comunicación.
Objetivos de enseñanza
Esta actividad se centra en que los niños desempeñan el papel de guías y apoyo en la actividad, y consideran la experiencia existente de los niños y el nivel potencial de semillas. He preestablecido los siguientes objetivos de actividad
1. Para permitir que los niños comprendan las diferentes formas de esparcir semillas y cultiven sus habilidades de observación.
2. Capaz de explorar con sus compañeros y expresar su comprensión en formas y lenguajes apropiados.
3p Cultivar el amor de los niños por la naturaleza y desarrollar su interés en continuar explorando la naturaleza
El enfoque de esta actividad es comprender los diferentes modos de propagación de semillas durante las operaciones de observación y cultivar la observación de los niños. capacidad. La dificultad es guiar a los niños a discutir y comunicarse activamente en el proceso de cuestionar y resolver problemas, y a explorar en cooperación.
Preparación para la enseñanza
1. Preparación de conocimientos: les pido a los padres y a los niños que recopilen varias imágenes e información sobre las semillas y lleven a los niños al campo para que realicen observaciones y experiencias de campo, recolecten semillas y Enriquecer los conocimientos de los niños.
2. Preparación de objetos físicos: dientes de león, berberechos, vainas de loto, lupas, lavabos, agua. Estos objetos pueden permitir que los niños comprendan intuitivamente los objetos de investigación.
3. de material didáctico: Hágalo usted mismo con anticipación
Métodos de enseñanza
Los niños aprenden a través de la observación libre, la exploración activa, la discusión y la comunicación. Les proporciono materiales de actividades cercanos a la vida local. y los niños también los prefieren si empiezas a jugar con él, definitivamente estarán ansiosos por probarlo y deseando operarlo para encontrar varias formas de esparcir semillas. Tres pequeños experimentos paralelos también continuarán ampliando la comprensión de los niños sobre la dispersión de semillas. Los maestros utilizan métodos de observación, operación y comunicación en el proceso de guiar a los niños para que hagan preguntas, analicen y resuelvan problemas activamente para ayudarlos aún más a ordenar sus ideas. experiencia. Plan de lección de clase de diente de león 5
Notas de viaje de diente de león en idioma daban
Objetivos de la actividad:
1. Saber que nuestra patria es la República Popular China En el este del mundo, en la costa oeste del Pacífico, nuestra capital es Beijing.
2. Entender que nuestra patria tiene la montaña más alta del mundo, la muralla más larga de la ciudad, el majestuoso Tiananmen y otros sitios históricos.
3. Ser capaz de expresar con valentía tus sentimientos con palabras y estar orgulloso de ser chino.
Preparación de la actividad:
1. Una imagen de cada uno de la Gran Muralla, Tiananmen, Himalaya y el Océano Pacífico.
2. Preparar un mapa de China en la sala de actividades.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar completamente el cuento "Los viajes del diente de león" y guiar a los niños para que experimenten la belleza del lenguaje en el cuento.
2. Apreciarlo por tramos.
(1) En el primer párrafo, pregunte:
¿En qué parte del mundo está el hogar de los dientes de león?
¿Qué es lo más sorprendente del mundo sobre el hogar de Dandelion?
(2) Aprecie la segunda sección, muestre una imagen del Océano Pacífico y pregunte:
¿Qué tipo de mar vio Jaskier?
¿Cuál es el océano más grande del mundo?
(3) Aprecie el tercer párrafo, muestre imágenes de montañas y murallas de la ciudad y pregunte:
¿Sabes dónde está la Plaza de Tiananmen?
¿Dónde está nuestra patria?
3. Aprecie la historia nuevamente y anime a los niños a que simplemente la vuelvan a contar. Se requiere que sean capaces de nombrar el océano más grande, la montaña más alta, la muralla más larga de la ciudad y la plaza más ancha.
4. Deje que los niños se cuenten entre sí cómo se sienten al ser chinos después de conocer nuestra patria.
Observación y evaluación:
En esta actividad, al ayudar a Diente de León a encontrar un hogar, los niños aprendieron a través de cuentos que nuestra patria es un país con vasto territorio y abundantes recursos, y que nuestro país tiene la muralla más alta, las montañas más altas, la plaza más ancha y otros lugares de interés les han dado a los niños una mejor comprensión de su propio país. Al observar el mapa con los niños, saben que nuestra capital está en. Beijing, donde está la Plaza de Tiananmen, etc., y los niños han desarrollado inicialmente el concepto de una nación china, promueve aún más las hermosas emociones de los niños de amar a la patria. Plan de lección 6 de Dandelion Large Class
Objetivos de la actividad:
1. Sentir la melodía de la canción (familiarizado con el ritmo sincopado) y comprender el contenido de la canción a través del juego de roles y la música. práctica.
2. Sepa que los dientes de león son plantas primaverales y sienta la belleza de la primavera en la música.
3. Experimenta la atmósfera de la canción aprendiendo a cantarla.
4. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: imágenes, etc., preparación para el reconocimiento de pequeños instrumentos musicales: comprensión preliminar de las características de la primavera
Enfoque y dificultad de la actividad:
Enfoque de la actividad: Familiaridad y comprensión de la canción
Dificultad de la actividad: Juego basado en ritmo sincopado
Proceso de la actividad:
1. Reseña "Soy una pequeña armada"
Interludio de acorazados cooperando con aviones enemigos
Transición: Acabamos de tener una feroz batalla naval y vimos a la pequeña armada arrogante Después de la batalla, el clima. Se calentó y salió el sol. ¡Sí, ah! Ha llegado la primavera.
2. Se acerca la primavera
Pregunta: Se acerca la primavera, se acerca la primavera, ¿qué les dice a todos que se acerca la primavera?
Resumen: El clima se vuelve más cálido, las golondrinas han vuelto, los animalitos despiertan de la hibernación... La primavera ya está aquí. Transición: Hoy traigo otra pieza de música primaveral ¿De qué se trata?
1. Siente las características de la melodía ·Perform Spring
Pregunta: ¿De qué tratará esta pieza musical?
Transición: Como decían nuestros hijos, esta música suena suave y lírica, haciéndonos sentir que la primavera es tan hermosa, así que usemos hermosos bailes para representar la primavera. (Ritmo infantil) · Acompañamiento improvisado
Consejos: En primavera también tocarán pequeños instrumentos musicales. Mire atentamente al director y piense en cualquier instrumento que no reconozca.
Introducción al triángulo y cómo tocarlo
2. Entender el contenido de la canción
Apreciar la canción
Consejos: Esta canción trata sobre una especie de acertijo de plantas primaverales: sopla la brisa primaveral, las semillas vuelan y los niños las persiguen con pequeños paraguas. (Hablando en general para niños pequeños)
Consejos: El nombre de la canción es "Dandelion". Explica el acertijo
Entiende la letra
——Echemos un vistazo y escuchemos lo que se dice en esta canción.
Resumen: Esta canción trata sobre niños jugando con dientes de león.
Pregunta: ¿Por qué vuelan las semillas?
Resumen: Debido a que los pequeños puntos en las pequeñas bolas de terciopelo producidas por los dientes de león son semillas de diente de león, son muy ligeras y pueden volar suavemente en el aire.
Canto preliminar
3. Actividades ampliadas
Escuchar canciones, observar imágenes y realizar acciones
Reflexión sobre las actividades:
En esta actividad siempre insisto en tomar a los niños como cuerpo principal. Los profesores crean un espacio libre y relajado para que los niños exploren, permitiéndoles plenamente observar activa y activamente, divertirse recreando la observación y la imaginación a través de la pintura. y crear con confianza y audacia, para que puedan fácilmente Sentimientos agradables, la alegría de adquirir conocimientos y el desarrollo de las habilidades cognitivas y de observación de los niños. Los maestros son siempre partidarios, guías, participantes y coordinadores de las actividades. Durante las actividades, los niños se convierten naturalmente. Exploradores de actividades y constructores de conocimiento. La actividad estimuló con éxito el interés y el deseo de explorar de los niños, ¡y también les permitió experimentar la alegría del éxito! Plan de lección para clase grande de diente de león 7
Objetivos de la actividad
1. Ayude a los niños a apreciar la prosa y comprender las hermosas palabras y metáforas en prosa basándose en la observación y la comprensión de los dientes de león.
2． Se requiere que los niños aprendan a recitar prosa con emoción y expresar su comprensión de las obras a través del dibujo y otras formas.
3． Amplíe la imaginación de los niños y guíelos para que utilicen su experiencia y vocabulario acumulados para imitar nueva prosa.
4． Dispuesto a apreciar la prosa y percibir la belleza y el humor del lenguaje en prosa.
5. Interés desarrollado por las obras literarias.
(Esta hermosa prosa utiliza metáforas que son vívidas y fáciles de entender para los niños para expresar las simples emociones del autor de amar la naturaleza y anhelar la vida pastoral. Es hermosa y llena de vitalidad, y puede hacer que los niños fácilmente agregar Amor y anhelo por la naturaleza y una vida mejor Las obras son pequeñas y fáciles de recitar para los niños, la estructura es clara y en capas, lo que facilita que los niños comprendan y aprecien las obras literarias, aprendan el hermoso vocabulario y las oraciones que contienen. y utilizar las obras de forma creativa. Los patrones y estructuras de las oraciones son requisitos de las actividades literarias, y los objetivos de esta actividad son la encarnación específica de estos requisitos.
)
Preparación de la actividad
1. Los niños pequeños han observado dientes de león y han aprendido sobre su apariencia y características.
2． Una grabadora, cintas de música y de prosa; bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo y algo de papel blanco.
(Antes de apreciar la prosa, deje que los niños acumulen cierta comprensión perceptiva de las características de apariencia de los dientes de león, lo que puede ayudarlos a comprender mejor la prosa).
Proceso de actividad
Actividades 1
1. La maestra planteó el tema "¿Cómo son los dientes de león que vemos?" y provocó el nombre de la prosa.
2． Los niños vuelven a escuchar la grabación y la maestra pregunta: ¿En qué estación florecen los dientes de león? La prosa dice ¿qué tal la hierba verde? ¿Cuál es tu favorito? ¿De qué color son las flores los dientes de león? La prosa dice "Qué diente de león más interesante". ,
(Para despertar el interés de los niños en apreciar la prosa, los niños pueden hablar sobre su comprensión de los dientes de león. El aprendizaje se basa en la experiencia perceptiva, una combinación de experiencias antiguas y nuevas. Los niños han escuchado prosa por primera vez Finalmente, pídales que hablen sobre sus sentimientos iniciales)
3. La maestra lee la prosa en voz alta y pide a los niños que escuchen atentamente y busquen cómo la prosa dice que los dientes de león son interesantes. Pregunta: ¿Cómo dice la prosa que los dientes de león son interesantes? ¿Cómo es cuando sopla el viento en el campo? (Ayude a los niños pequeños a comprender las frases "volando" y "más ligero que los amentos") Volando, ¿qué le pasa? ¿Por qué dices que parecen copos de nieve? (Para ayudar a los niños a comprender el "aterrizaje ligero", puede pedirles que lo realicen con acciones)
(Se debe pedir a los niños que escuchen atentamente y piensen detenidamente antes de apreciarlo por segunda vez. Los niños pueden se les permite expresarse de diversas maneras (ideas, como expresiones orales y ejecuciones de acciones, especialmente adjetivos y palabras que describen acciones, permiten que los niños comprendan la diversidad de expresiones)
4. Dé ejemplos para explicar qué son las metáforas y permita que los niños aprendan a hablar metáforas. Luego continúe la discusión: ¿Por qué las semillas que se producen en el receptáculo parecen bolas esponjosas de color blanco como la nieve? ¿Por qué vuelan como copos de nieve? ¿Cómo te suena la prosa? ¿Por qué es tan hermoso? Ayude a los niños a resumir las características de palabras ricas en prosa y oraciones hermosas.
(Los niños en clases numerosas tienen una gran comprensión. Es posible dejar que los niños comprendan algunas técnicas de expresión simples, pero los maestros deben explicarlas en términos simples y vívidos y vívidos. Al mismo tiempo, dejar que los niños comprendan hermoso vocabulario y cultivar la sensibilidad de los niños hacia el lenguaje artístico debe ser gradual)
5. Haga preguntas y discuta con maestros y niños: Además de los dientes de león que florecen en primavera, ¿qué otras flores también florecen? ¿Qué tal las flores con el sol brillando sobre ellas? ¿Qué le pasará cuando sople la brisa primaveral? ¿Cómo qué? ¿Qué pasará con las flores si las golpea la lluvia primaveral? Si lo tocas con la mano, ¿las abejas volarán hacia ti?
Inspire a los niños a imaginar plenamente y anímelos a decir cosas que sean diferentes de los demás. Pida a los niños que usen palabras apropiadas para describir.
(Estas preguntas se utilizan para movilizar la experiencia existente de los niños, ampliar su imaginación y prepararse para actividades de imitación).
Extensión de actividades
1. Guíe a los niños pequeños a observar y hablar después de la observación: "¿Qué flores viste florecer? ¿Qué tipo de flores pequeñas florecen?" A partir de la observación y la conversación, se plantean requisitos de dibujo y se pide a los niños que dibujen sus flores favoritas y muestren sus características en los dibujos.
(La adquisición del lenguaje de los niños depende del entorno. El desarrollo del lenguaje de los niños es el resultado de la interacción con el entorno. Las actividades de observación son el proceso en el que los niños acumulan experiencia perceptiva y también es un buen momento. para que los niños ordenen sus experiencias.)
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Actividad 2
1. Recuerde a los niños que saquen sus dibujos y los pongan sobre la mesa. La maestra preguntó: "¿Qué flor dibujaste? ¿Dónde florece?". Deja que los niños hablen uno por uno.
2． Continúe la discusión: La prosa dice que hay muchas flores silvestres que florecen en la hierba verde y que a mí me gusta más Wu Gongying. ¿Qué deberías decir? La maestra guía a los niños a imitar el lenguaje de la prosa original para describir sus flores favoritas basándose en el contenido de las pinturas de los niños.
3． Continúe guiando a los niños a pensar: ¿Qué color de flores te gustan? Deje que los niños cuenten la historia basándose en sus propias imágenes: ×× flores florecen con flores de ×× color.
4． Inspira la imaginación de los niños: qué interesantes son los dientes de león. ¿Qué puedes decir sobre tu flor favorita? Puede dejar que los niños pequeños aprendan la estructura de la oración "XXXX es tan ××" y reemplazar "interesante" con adjetivos como "hermoso, lindo, etc."
5. Para ampliar aún más el tema: Cuando dibujas, ¿de qué parecen tratar las flores? Anime a los niños a imaginar con valentía y utilizar metáforas para describir.
(Sobre la base de la observación de los niños, deje que los niños expresen su imaginación en forma de pinturas. Comprenda la relación de conversión entre el lenguaje pictórico y el lenguaje oral, deje que los niños hablen sobre sus imágenes una por una, para que puede compartir Oportunidades para experimentar. El propósito importante de esta actividad es ayudar a los niños a expresar sus ideas en lenguaje en prosa. La tendencia general de este paso es de simple a complejo, desde reemplazar una determinada palabra hasta decir una oración completa, y de una oración. a un párrafo. Para comprender esta regla, la guía del maestro debe ser jerárquica y decidida, y brindar a cada niño un paso para desarrollarse sobre la base del original. Los maestros deben dejar algo de tiempo para que los niños organicen su lenguaje y utilicen la imitación libre. . La forma de imitación con el grupo permite que los niños operen y utilicen el lenguaje para que puedan tener confianza en sí mismos al imitar frente al grupo)
6. Anime a los niños a transformar sus pinturas en una nueva prosa y a imitarla según las ideas de la prosa original. Hay ×× flores que florecen en ××. Me gustan más las flores ××. Las flores ×× florecen con flores de × colores. Qué flor XX. Sopla la brisa primaveral y las flores parecen estar floreciendo. El sol brilla y las flores parecen estar floreciendo. Las abejas (pájaros) vuelan y las flores dicen ×××××. La extensión de la prosa puede variar de persona a persona, lo que permite que los niños tengan una imaginación más rica y no sigan estrictamente la estructura prescrita por el maestro.
(Este enlace no requiere que todos los niños puedan lograrlo. Los maestros pueden dividir la dificultad en cuatro niveles: uno es solo reemplazar cierto vocabulario; el otro es reemplazar una oración determinada; el tercero es reemplazar la prosa original Estructuralmente, reemplazar varios patrones de oraciones (en cuarto lugar, algunos niños no son lo suficientemente sensibles a la estructura del lenguaje de la prosa original y se les debe alentar si pueden narrar o describir una oración o un párrafo).
7. Pida a cada niño que demuestre imitación y el maestro guiará a otros niños para que evalúen.
8. Anime a los niños a contar su propia prosa a sus compañeros y maestros. El maestro selecciona uno o dos artículos y lleva a los niños a recitarlos con música.
(El maestro guía a los niños para discutir la imitación de un niño, brinda orientación sobre la estructura de las oraciones y el uso del vocabulario, y brinda ayuda lingüística para las actividades de imitación de los niños. Al final, el maestro y los niños recitan el nuevo Imitación juntos. Prosa, comparte la alegría del éxito)
Trabajo adjunto: Prosa "Diente de león"
Hay muchas flores silvestres que florecen sobre la hierba verde, y los dientes de león son mis favoritos. Los dientes de león tienen pequeñas flores amarillas.
Qué diente de león más interesante. Después de que sus flores se marchiten, se formarán bolas de color blanco como la nieve en los receptáculos. El viento en el campo sopló y la pelusa blanca como la nieve voló hacia el cielo, más ligera que los amentos. Volando, como trozos de copos de nieve, cayendo ligeramente del cielo.