Hace cuarenta años, con la apertura de los ferrocarriles Handan-Danzhou, Jiaozhi y Xiangyu, nació la escuela secundaria Xiangfan Iron Art, la escuela más grande para estudiantes empresariales en el noroeste de Hubei, para servir a la producción de transporte ferroviario. En la segunda mitad de 2004, la escuela comenzó a estar bajo la administración de la ciudad de Xiangfan por parte de la empresa ferroviaria y se convirtió en una escuela secundaria directamente bajo la ciudad de Xiangfan. En marzo de 2005, Cao Jinglan, teniente de alcalde de la ciudad de Xiangfan, y Li Fei, director de la Oficina de Educación de la ciudad de Xiangfan, revelaron personalmente el nombre de la escuela secundaria Zhiyuan. En este punto, la escuela secundaria Zhiyuan ha marcado el comienzo de un nuevo punto de partida de oportunidades de desarrollo.
La escuela cuenta actualmente con 42 clases docentes y 191 profesores, incluidos 2 profesores especiales y 86 profesores superiores. Todos los profesores de secundaria tienen una licenciatura o superior, incluidos 4 estudiantes de posgrado.
Aunque la historia de la escuela secundaria Zhiyuan ha tenido un halo glorioso tras otro, el pueblo de Zhiyuan no se ha dejado deslumbrar por los honores. El equipo de liderazgo de Zhiyuan se da cuenta claramente de que si la marca quiere sobrevivir, debe hacer bien este artículo. La escuela se adhiere a la filosofía escolar de "desarrollo integral de la educación moral", se dirige a todos los estudiantes, crea una atmósfera educativa de calidad para el desarrollo integral de la personalidad y las habilidades, realiza un modelo educativo que aprovecha al máximo los talentos y tiene entregó una gran cantidad de talentos de alta calidad a colegios y universidades, producción de transporte ferroviario y construcción económica local. Muchas personas han llamado a las puertas de la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín a lo largo de la historia. En la ciudad de Xiangfan, la escuela secundaria Zhiyuan fue la primera en enviar estudiantes a la prestigiosa promoción junior de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China. El primer estudiante que irrumpió en la Universidad de Deportes de Beijing, el Instituto de Radiodifusión de Beijing y la Academia de Cine de Beijing también estuvo en Zhiyuan. Ha capacitado repetidamente a los mejores estudiantes en los exámenes de ingreso a la universidad de la ciudad de Xiangfan en ciencias, artes liberales, idiomas extranjeros, bellas artes y educación física. Lo que enorgullece a la gente de Zhiyuan es que siempre nos hemos adherido al principio educativo de "bajo, alto". Como todos sabemos, los estudiantes de Zhiyuan suelen tener un punto de partida muy bajo debido a mecanismos imperfectos. El objetivo de Zhiyuan es formar estudiantes desde puntos de partida bajos para convertirlos en talentos de alta calidad. ¿No es este el verdadero significado de la educación? En palabras de Zhang, graduado de Zhiyuan, solo Zhiyuan puede convertirme a mí, el patito feo en el examen de ingreso a la escuela secundaria, en un cisne blanco con una puntuación de 671 en el examen de ingreso a la universidad.
Zhiyuan se atreve a ser el primero del mundo. Después de tres años de arduo trabajo, la mayoría de los estudiantes que tenían calificaciones promedio al ingresar a la escuela secundaria han mejorado cualitativamente su calidad y capacidad de aprendizaje. El pueblo de Zhiyuan también cree que es nuestra responsabilidad ineludible educar a los niños para la gente común, y es nuestro deber construir una escalera para que las familias desfavorecidas cambien su destino. Guiados por esta creencia, el pueblo de Zhiyuan nunca se dio por vencido y logró una cosecha completa en el examen de ingreso a la universidad de 2006: Meng Jin obtuvo 623 puntos y obtuvo la puntuación más alta en ciencias entre las escuelas secundarias urbanas clave. El número de estudiantes en la primera categoría de ciencias se ha duplicado en comparación con el año pasado, el número de estudiantes en la primera categoría de artes liberales ha alcanzado un récord y la tasa de doble estudio de los estudiantes universitarios de arte ha llegado a 90. Un grupo de estudiantes, incluidos Yang Yujun, Yu Yun, Jiang Zhihao, Liu Rongting y Zhang Xiaoyue, obtuvieron calificaciones inferiores a 520 puntos cuando ingresaron a la escuela, y algunos solo obtuvieron más de 400 puntos. Como no pudieron elegir una escuela, se vieron obligados a permanecer en la escuela secundaria Tieyi, pero el entorno educativo de la escuela secundaria Zhiyuan no los decepcionó. En 2006, todos cruzaron con éxito la línea del primer nivel. Yang Yujun fue admitido en la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de China con una puntuación alta de 598. Zhang Xiaoyue fue admitido en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong con una puntuación de 582, Jiang Zhihao fue admitido en la Universidad de Defensa Nacional de la Universidad de Wuhan con una puntuación de 579 y un grupo de "patitos feos" como Liu Rongting ingresó al país. universidades de primer nivel. Qin Hanyu, Kang y otros tutores solo obtuvieron más de 400 puntos en el examen de ingreso a la universidad en el primer año, y los últimos tres exámenes fueron muy difíciles. Decidieron elegir la escuela secundaria Zhiyuan para recibir tutoría. Qin Hanyu obtuvo 586 puntos en tutoría y 51 puntos en materias recreativas. Hay muchos compañeros similares y sus padres finalmente superaron la tristeza del primer año. Se han arrepentido de no haber elegido la escuela secundaria Zhiyuan desde su primer año de secundaria. Cuando Wang Tong ingresó a la escuela, solo obtuvo 398 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria. En 2006, fue admitido con éxito como piloto de aviación civil en la Universidad de Beihang. Wang Tong proviene de una familia monoparental. Su madre fue despedida y se lo llevó a vivir solo. Cuando supo que su hijo había sido admitido en la Universidad de Beihang, rompió a llorar.
En los últimos tres años, la escuela ha enviado a más de 100 personas a participar en intercambios académicos nacionales, provinciales y municipales, brindando oportunidades para mostrar conceptos de enseñanza y resultados de la reforma educativa. Conocemos bien a las personas y las nombramos bien. Hemos ascendido y designado a dos profesores jóvenes para la dirección docente y los hemos organizado para que sirvan como profesores de clase, líderes de grado, líderes de equipos de enseñanza e investigación y equipos de preparación de lecciones. y profesores de mediana edad.
La gestión democrática de la escuela secundaria Xiangfan Zhiyuan no es una charla vacía. En lo que respecta al trabajo escolar, todos tienen voz y todos pueden hablar libremente. Los líderes escolares no son condescendientes sino leales. Tome cosas relacionadas con intereses personales, como asignaciones de vivienda, ascensos, clasificaciones y títulos profesionales. Muchas escuelas tienen dificultades. Sin embargo, en la escuela secundaria Xiangfan Zhiyuan, con casi 200 profesores y personal, nadie se bajó la manga, dejó de lado sus cargas, hizo un escándalo, hizo peticiones y se quejó, y el campus estaba tan tranquilo como el agua clara. Los líderes escolares delegan poder a los profesores y al personal, permitiendo al sindicato formular planes, revisar certificados, verificar calificaciones y determinar el orden. El congreso de maestros aprobará el plan, y la escuela, el comité del partido y el sindicato supervisarán el plan. implementación. Los asuntos escolares están abiertos al público y los empleados son los dueños del país. Todo lo que hacen en la escuela secundaria Zhiyuan es tangible y tangible.
La escuela organiza cinco simposios cada año, lo que es una forma de abrir su pensamiento. Estos cinco simposios son el simposio de personal femenino "8 de marzo", el simposio de profesores avanzados "1 de mayo", el simposio de profesores jóvenes "4 de mayo", el simposio de profesores centrales del Día del Maestro y el simposio de profesores jubilados del Doble Noveno Festival. En el simposio se llevó a cabo la actividad “Hago sugerencias para la escuela”. Los profesores y el personal hablan con entusiasmo y los líderes escolares tienen una mentalidad abierta y son fáciles de capacitar. Las dos partes se comunicaron y discutieron buenas estrategias para el desarrollo escolar. Aunque solo hubo una taza de té en el simposio, estuvo llena de calidez y el ambiente fue muy armonioso.
En la escuela secundaria Zhiyuan, si la calidad es el sustento, entonces las características son el clímax de la vida.
La enseñanza de lenguas extranjeras siempre ha sido una materia distintiva de la Escuela Zhiyuan. Después de que los graduados de Zhiyuan ingresan a colegios y universidades, sus habilidades para escuchar y hablar en idiomas extranjeros son significativamente mayores, y la mayoría de ellos pueden aprobar CET-4 en sus años de primer y segundo año. La escuela secundaria Zhiyuan es la primera en contratar profesores extranjeros en la ciudad de Xiangfan, lo que permite a los estudiantes experimentar el encanto del idioma en un entorno lingüístico auténtico. La escuela secundaria Zhiyuan organiza concursos de oratoria en inglés, presentaciones especiales de programas en inglés y presentaciones dramáticas de libros de texto en inglés cada año para construir una plataforma para que los estudiantes experimenten el éxito, la felicidad y el encanto. En el Concurso Nacional de Dominio del Inglés de los últimos tres años, la escuela secundaria Zhiyuan floreció y el parque de enseñanza de inglés Zhiyuan floreció. En 2007, Wu Yisu, un estudiante de secundaria, fue admitido anticipadamente en la Universidad de Wuhan con excelentes resultados.
Zhiyuan Middle School utiliza la enseñanza por niveles como plataforma y no descuida a cada estudiante, de modo que cada individuo pueda desarrollar plenamente su individualidad, perfeccionar su personalidad, desarrollar la confianza en sí mismo y convertirse en una persona con desarrollo y multiplicidad. -potencial.
Los graduados de Zhiyuan siempre han sido bienvenidos por las principales universidades debido a su desempeño sobresaliente en capacidad de pensamiento, capacidad organizativa, capacidad práctica, capacidad de comunicación, etc. La combinación armoniosa de multiculturalismo ferroviario y cultura regional es un tesoro poco común entre los recursos educativos de Zhiyuan, y agrega un proceso colorido al crecimiento de los estudiantes.
La escuela secundaria Xiangfan Zhiyuan de hoy tiene un equipo de liderazgo que es unido y pragmático, toma la iniciativa al dar el ejemplo, es pionera y emprendedora, y no busca fama ni fortuna, tiene un equipo de maestros con quien; una gama completa de disciplinas, entusiasmo por la educación, erudición rigurosa y coraje para innovar, tiene un conjunto de mecanismos de gestión científicos, ordenados, democráticos, abiertos y claros con recompensas y castigos; Ante esta rara oportunidad de entregar el ferrocarril a la gestión del gobierno local, ¡el viento levanta las velas de Zhiyuan para afrontar nuevos desafíos!