El estándar de tarifas de segunda categoría: no más de 5.500 yuanes/estudiante/semestre para la escuela primaria, no más de 7.500 yuanes/estudiante/semestre para la escuela secundaria y no más de 8.000 yuanes/estudiante/semestre para la escuela secundaria.
Tres estándares de tarifas: no más de 4.000 yuanes/estudiante/semestre para la escuela primaria, no más de 4.500 yuanes/estudiante/semestre para la escuela secundaria y no más de 5.000 yuanes/estudiante/semestre para la secundaria. escuela.
Escuela secundaria Siyuan, Escuela secundaria Sunshine de la Universidad Xi'an Jiaotong, Rama de la escuela secundaria NPU, Rama afiliada a la Escuela secundaria de la Universidad Xi'an Jiaotong, Escuela secundaria Zunde, Escuela secundaria Zida, Escuela secundaria de Arte Oriental, Escuela secundaria Xinde Escuela, escuela secundaria Yihua, escuela secundaria Taibai afiliada al campus de la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Xi'an.
Escuela Intermedia Gaoxin No. 1, Escuela Intermedia Tangnan, Escuela Intermedia Mingda, Campus Sur de la Segunda Escuela Intermedia Afiliada de la Universidad Jiaotong, Escuela Intermedia Datang, Escuela Intermedia Huarui, Escuela Intermedia Aibo, Escuela Qunxing, Jiaotong Grupo de Educación Universitaria Escuela Secundaria Jingfa, Escuela Secundaria Xi'an Xigang Garden. ?
Las escuelas privadas (Escuelas Privadas) se refieren a escuelas invertidas por individuos privados o instituciones privadas, aprobadas por el departamento de educación local e integradas con la educación para resolver más problemas relacionados con la equidad educativa. La combinación de educación y mercado tiene más que ver con la eficiencia de la educación.
Para adaptarse a la escasez de talentos regionales y al desarrollo de la economía regional, los talentos siempre escasean y requieren educación y capacitación, por lo que surgieron las escuelas privadas. En términos relativos, las escuelas privadas tienen ventajas que las escuelas públicas más grandes no tienen.
El segundo concepto es que la educación es una parte importante de la estrategia nacional de desarrollo sostenible. La educación en sí también tiene una cuestión de desarrollo sostenible. Por lo tanto, debemos enfatizar la educación verde y construir campus verdes, es decir, establecer mecanismos y sistemas operativos para el desarrollo sostenible dentro de la escuela.
La tercera idea es que el desarrollo de nuestra escuela depende del apoyo externo y de nuestros propios esfuerzos internos. Bajo esta ideología rectora, la garantía de la calidad de la educación tiene tres características, una de las cuales es la autonomía.