La filosofía educativa de Montessori se puede resumir de la siguiente manera: hacer que las personas sean independientes y se desarrollen libremente; enfatizar la creatividad de las personas; ayudar a los niños en el autodesarrollo; brindarles libertad; Los secretos de los niños.
María Montessori (1870-1952) es una educadora infantil de renombre mundial. El método educativo Montessori que ella fundó es sistemático y científico, con medios prácticos que pueden implementarse. Se le puede llamar "un hito en la educación infantil temprana contemporánea".
Características del método de enseñanza Montessori
1. Centrado en el niño:
Crear un entorno de enseñanza centrado en ellos para que puedan “hacer las cosas de forma independiente”. “mundo de los niños”.
2. Proporcionar suficientes materiales didácticos:
Los niños aprenden a través de sus sentidos, y el aula Montessori para niños pequeños proporciona una gran cantidad de materiales didácticos y material didáctico (incluidos los naturales y humanísticos). ....) para inducir el interés de los niños por el autoaprendizaje.
3. Educación sin “enseñar”:
La educación sin “enseñar” va en contra de la tradicional educación abarrotada centrada en el profesor y aboga por proporcionar un buen ambiente de aprendizaje, brillante y rico en los medios didácticos. Permita que los niños tomen la iniciativa de contactar, estudiar y formar sabiduría.
4. Capte el período sensible del aprendizaje:
Los niños de 0 a 6 años tendrán preferencias por diferentes cosas en diferentes etapas de crecimiento, que es la llamada "sensibilidad infantil". Esperar". El método Montessori de educación infantil hace hincapié en captar los "períodos sensibles" de los niños y brindarles la orientación adecuada.
5. Los maestros están en la posición de ayudar y guiar:
Los maestros deben abandonar el método tradicional de educación moralista, pero brindar asistencia y orientación oportuna a los niños desde el exterior. para que los niños puedan convertirse en educadores El cuerpo principal les permite usar su cerebro y aprovechar su potencial.
6. El propósito de la educación:
“El propósito de la educación no es sólo difundir el conocimiento. Debe tener una nueva dirección de desarrollo, que es liberar el potencial de las personas. ¿Este comienzo? ¿Qué pasa con la educación? Mi respuesta es que este tipo de educación debe brindarse desde el nacimiento, porque las personas tienen un potencial ilimitado tan pronto como nacen.