Primero, se han abierto algunos cursos integrales. Por ejemplo, ciencia, arte, educación física y salud, trabajo, actividades prácticas integrales, ética y estado de derecho son todos cursos integrales.
El segundo es proporcionar aprendizaje temático interdisciplinario. En principio, cada curso debería dedicar no menos de 10 horas de clase a diseñar el aprendizaje interdisciplinario de las materias, enfatizando la integración y correlación entre cursos.
En tercer lugar, el contenido del curso está estructurado. Los estándares del plan de estudios para cada materia tienen un diagrama general o una descripción de texto que proporciona una descripción general del contenido del curso, las conexiones del contenido, cómo aprenden los estudiantes y las ideas formadas una vez finalizado el curso.
Al mismo tiempo, Guo Hua también enfatizó que se deben evitar dos tendencias en el proceso de implementación de nuevos estándares curriculares: una es comenzar desde cero y comenzar desde cero, la otra es rechazar el cambio y no; buscar el progreso.
Finalmente, Guo Hua sugirió que los educadores deberían implementar los nuevos estándares curriculares con una actitud positiva, utilizar los nuevos estándares curriculares como un nuevo punto de partida para el trabajo futuro y realizar nuevas exploraciones.
En los últimos años, con el fin de ayudar a los educadores a comprender con precisión los nuevos objetivos, el nuevo espíritu, los nuevos cambios y la nueva visión de los nuevos estándares curriculares, este artículo analiza las cuestiones clave en la práctica de los estándares curriculares y explora el camino de la Innovación.
En la 8ª Semana de Innovación "Educación en Internet", el profesor Guo Hua, jefe del Grupo de Proyecto del Marco de Estándares Curriculares de Educación Obligatoria del Ministerio de Educación, miembro del Comité de Expertos del Comité Nacional de Libros de Texto y profesor del Departamento de Educación de la Universidad Normal de Beijing, discutió cómo implementar correctamente y Se dio una explicación completa y detallada para comprender completamente los nuevos estándares curriculares e implementar el nuevo plan de estudios.
Guo Hua dijo en su discurso de apertura: "La implementación de nuevos estándares curriculares es sólo un medio para cultivar nuevas personas de la época. El propósito es continuar profundizando la reforma de la educación y la enseñanza básicas, para que que los estudiantes puedan crecer sana y felizmente y convertirse en las personas ideales que el país necesita, jóvenes "Tres Tiene" capacitados y responsables"
Cambios en la revisión curricular:
Guo Hua. Señaló que hay tres cambios más importantes en esta revisión curricular, a saber, la atención de las competencias básicas, el énfasis en la integración curricular y la práctica de métodos educativos. Todos los cursos deben contribuir al desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes.
El cultivo de competencias básicas está orientado a resultados. Es a través de un período de estudio que se acumula el carácter, las habilidades y los valores de los estudiantes. Para implementar competencias básicas, debemos enfatizar la coherencia interna y la unidad de todos los aspectos de la educación y la enseñanza.