El lema de la escuela fue originalmente una palabra clave en el discurso del director de la escuela. Debido a que tiene una connotación cultural y un efecto de trabajo práctico, ha sido transmitido por profesores y estudiantes durante mucho tiempo y con el tiempo se ha convertido en un lema escolar condensado. Después de la integración, el refinamiento y la sublimación, el lema de la escuela puede motivar e inspirar a profesores y estudiantes, y reflejar mejor el propósito de dirigir la escuela y los objetivos de formación. Es una fuerza invisible que desempeña un papel inconmensurable en la formación de profesores y estudiantes. El ex viceprimer ministro del Consejo de Estado, Li Lanqing, señaló una vez que la construcción de la civilización espiritual y la cultura universitaria debe promoverse con el lema de la escuela como núcleo. Tao Xingzhi dijo: "Hacer es acción, hacer es pensar y hacer es generar nuevos valores". Señaló: "Para ser una persona moderna, debes adquirir conocimientos modernos, aprender habilidades modernas, sentir los problemas modernos y utilizarlos". Métodos modernos para desarrollar el poder. Los tiempos avanzan constantemente. Debemos participar en la vida moderna y mantenernos al día para ser una persona moderna duradera". En 1941, Chen Heqin dijo en el libro "Living Education": "El propósito de vivir la educación es cultivar. Una persona, un chino, un chino moderno".
La escuela primaria experimental del distrito de Xuecheng en la ciudad de Zaozhuang emprende la misión histórica de cultivar al "pueblo chino moderno". Al absorber las ideas educativas de los predecesores y de acuerdo con los requisitos del desarrollo de la nueva era, la connotación de "ser un chino moderno" se define en cuatro aspectos: primero, llevar adelante las excelentes virtudes tradicionales de la nación china para miles de años y tener un buen cultivo moral; el segundo, heredar los miles de años de excelente cultura tradicional de la nación china y tener una base sólida de cultura tradicional; tercero, enfrentar la sociedad futura, acumular competitividad central y tener la capacidad de competir; capacidad de participar en competencias sociales futuras; cuarto, promover un crecimiento saludable de la personalidad, formar un estilo de vida de alto nivel y alentar a los maestros y estudiantes a convertirse en chinos modernos que cumplan con los requisitos de la época.
“Ser un chino moderno” no sólo encarna el espíritu nacional con la “superación personal continua” como esencia y alma, sino que también encarna las características de la época de que “la dinastía Zhou es la patria, y el destino es lo nuevo”. También contiene el espíritu de una conciencia moderna con la conciencia de la competencia y la conciencia de la innovación como contenidos principales.
“Ser un chino moderno” es la búsqueda de valores, el ideal moral y la responsabilidad histórica de todos los profesores y estudiantes de la Escuela Primaria Experimental Xuecheng en la ciudad de Zaozhuang.