Pregunta 1: ¿Cuál es el objeto de investigación del trabajo? Un trabajo de 10 puntos necesita tener un cuerpo principal, es decir, ¿sobre qué grupo, persona o cosa se trata el trabajo que estás estudiando? Este es el objeto de investigación
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Pregunta 2: Cómo redactar el objeto de investigación y el método de investigación de la tesis de graduación El método de investigación parte de los siguientes aspectos:
. 1. Objeto de investigación
¿Cuál es su objeto de investigación y variables demográficas?
2. Herramientas de investigación: Cuestionarios utilizados en encuestas, instrumentos y herramientas utilizados en experimentos, etc.
3. Procedimientos de investigación
El proceso operativo específico de la investigación, cómo investigar, cómo experimentar, etc.
4. Hipótesis de Investigación
Los resultados que deseas obtener del tema que estás investigando, los resultados esperados son las hipótesis que deseas.
Pregunta 3: Cómo escribir el objeto de la investigación en el informe de la propuesta de tesis. Gracias. Escriba el contenido de la investigación, la dirección de la investigación, el propósito de la investigación y el estado de la investigación. /p>
Pregunta 4: Ayuda, ¿cuál es el objeto de investigación de tu tesis? Por ejemplo, el tema de tu tesis es un estudio de la autoevaluación docente, entonces el objeto de investigación son los docentes.
El título de su tesis es un estudio de las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, entonces los objetos de investigación son los estudiantes
Pregunta 5: ¿El artículo describe brevemente los métodos de investigación y las características de la investigación de la psicología cognitiva? (¿Qué maestro sabe escribir esto?) Objetos de investigación de la psicología cognitiva
Estudio de los procesos psicológicos avanzados de las personas, principalmente procesos cognitivos, como la atención, la percepción, la representación, la memoria, el pensamiento y el lenguaje, etc.
p>Métodos de investigación
El proceso de procesamiento de la información a menudo se descompone en algunas etapas, es decir, el proceso completo desde la entrada hasta la respuesta. A menudo se utiliza el método del tiempo de reacción. Es decir, midiendo el tiempo necesario para un proceso, podemos determinar la naturaleza de este proceso y su relación con otros procesos.
Características de la investigación
Inferir procesos psicológicos no observables a partir de fenómenos observables.
Consulte esto: wenku.baidu/link?url=voHq9J-dW1NGWMos_0CfjbuVqSRv6Yzzl7B3fXFa62CRswHbzNVh_vor-XainxsQTw1jwehXvp1Q8-icvp2Me-QXOiwBwfPMmCWAPwnmmyq
Pregunta 6: ¿Qué es ¿Está establecido el objeto de investigación del artículo? Cuanta más información tengas, mejor y, lo que es más importante, debe ser típica. Es decir, debe tener un amplio rango de cobertura y, lo que es más importante, debe ser típico.
Pregunta 7: El contenido de los objetos de investigación y los métodos de los artículos de investigación científica incluye: Puede buscar artículos escritos en Guotao, ¡espero que pueda ayudarlo!
Los ensayos de refutación son un estilo argumentativo común en los ensayos argumentativos. Son particularmente valiosos para criticar y exponer algunos fenómenos sociales desagradables. Sin embargo, los estudiantes a menudo sienten que no saben dónde refutar y no tienen forma de hacerlo. empezar a escribir. De hecho, existe una idea para escribir este tipo de artículos, que es: 1. Enumerar los fenómenos, 2. Mostrar las desventajas, 3. Explorar las causas fundamentales y 4. Señalar el camino. Este artículo es adecuado para textos de la escuela secundaria, tomando el famoso artículo del Sr. Lu Xun "Bringing Doctrine" como ejemplo para analizar esta característica del documento de refutación.
Enumerar fenómenos
Enumerar los fenómenos que en la realidad no son éticos y obstaculizan el sano desarrollo de la sociedad. La selección de ejemplos es típica para alertar a la gente; la riqueza de la lista es para despertar el entusiasmo de los lectores; la diversidad de la retórica es para resaltar la gracia literaria de la escritura y realzar el impulso.
Pregunta 8: Cómo redactar un tema de investigación 1. Proposición del tema:
Proponer un tema de investigación, generalmente desde los antecedentes, situación actual y fundamento (o desde la importancia , Necesidad y Posibilidades) y otros tres aspectos en los que pensar.
1. Antecedentes: Es decir, la situación educativa desarrollada, los nuevos conceptos educativos, ideas, requisitos o conceptos didácticos, métodos, medios, etc. a los que nos enfrentamos tienen un impacto importante en la propia labor docente.
2. Situación actual: Las diferencias entre el estado actual de la educación y la enseñanza en esta región y esta unidad y el cambio en la formación educativa son los problemas más urgentes que debemos estudiar y resolver de manera oportuna.
3. Base: Investigación exploratoria realizada por miembros del equipo de investigación u otras personas sobre este tema, y resultados preliminares de la investigación que se han logrado.
2. Definición de conceptos:
Se refiere a la connotación de algunas palabras importantes que pueden causar objeciones en el nombre del tema principal (a veces incluyendo algunos subtemas), el alcance del tema de investigación, etc.
Nota: No es necesario profundizar en los puntos importantes del tema de investigación.
3. Base teórica:
Las principales teorías, doctrinas, puntos de vista y principios que la materia de investigación intenta aprovechar y aplicar, para obtener las principales ideas de investigación y enseñanza. conceptos que sustentan este tema de investigación.
4. Principales objetivos y contenido de la investigación:
Los principales objetivos de investigación (hipótesis del tema) que se intentan alcanzar a través de la investigación de este tema, y los subtemas. en las que se divide el tema principal, cada una de las tareas de investigación específicas del subtema. Debe haber una relación lógica estrecha y razonable entre el propósito de investigación del tema y los subtemas. La investigación sobre cada subtema puede demostrar de manera relativamente completa el marco de investigación del tema principal. Estos subtemas son relativamente independientes, interconectados y tienen una gran operabilidad, lo que puede implementarse en la educación y la práctica docente de los miembros del grupo de investigación. entre.
5. Principales métodos de investigación y objetos de investigación:
1. Métodos de investigación: incluye principalmente el método de la literatura, el método de investigación de acción, el método de investigación de encuestas, el método de estudio de casos, el método de resumen de experiencias, etc. También puede utilizar el método de estadística matemática, el método de análisis de detección, el método de seguimiento y comparación, el método de función estructural, el método de observación, y método de rastreo de causas, método de atribución, método histórico, método experimental y otros métodos de investigación. Es necesario explicar cómo se pretende dar pleno juego al papel instrumental de los métodos de investigación utilizados al servicio de la investigación de este tema (o subtema).
2. Los objetos de investigación generalmente se refieren a personas, principalmente estudiantes y, a veces, profesores. Debe quedar claro si el estudio se realiza con todos los estudiantes de la unidad o con un determinado grupo de estudiantes (o profesores).
6. La forma de los resultados de la investigación del proyecto:
Generalmente incluye el informe final de la investigación del proyecto, colección de artículos, colección de excelentes planes de enseñanza o diseños de actividades, colección de casos y clases de observación ( material didáctico, CD-ROM), portafolios de estudiantes, resumen de publicaciones o premios en papel de los profesores, etc.
7. La composición y división del trabajo del equipo de investigación:
El Los miembros del equipo de investigación deben incluir al líder del proyecto, al responsable del subproyecto y a los docentes de primera línea que participaron en la investigación. La orientación externa, los consultores y otro personal deben ser tratados de diferentes maneras dependiendo del tamaño y magnitud de sus responsabilidades y obligaciones.
Los miembros del equipo de investigación deben ser responsables de la planificación, organización, coordinación, planificación general, gestión, investigación, orientación y consultoría, respectivamente o de forma concurrente.
8. Pasos de implementación:
1. Etapa de preparación temprana:
Establecer el tema principal y construir subtemas; formar un equipo temático y aclarar la división del trabajo y las responsabilidades; establecer y mejorar el sistema de aprendizaje e intercambio; formular el plan de implementación del tema principal y los planes de trabajo del subtema; realizar las investigaciones o pruebas preliminares necesarias;
2.
Etapa de implementación de la investigación: se puede dividir en la primera etapa y la segunda etapa de implementación de la investigación se lleva a cabo de acuerdo con el plan de implementación, durante la cual se puede organizar un informe intermedio. El informe de mitad de período no debe ser formal y vigoroso, sino que debe prestar atención a los resultados reales. A través del informe de mitad de período, los miembros del equipo de investigación deben ver los resultados preliminares de la investigación, descubrir deficiencias o problemas existentes y aclarar. las tareas de investigación para la siguiente etapa y luego ajustar el plan de implementación y revisar los subestudios. El plan de trabajo del proyecto mantendrá la investigación posterior en marcha y sentará una buena base para la finalización sin problemas del proyecto.
3. Etapa de evaluación final: completar la redacción del informe final y la recopilación de datos para prepararse completamente para la evaluación de resultados.
Pregunta 9: ¿Cómo deberías escribir tu tesis de graduación? ¿En qué dirección vas a escribir tu tesis? ¿La ha aprobado el profesor de selección del tema? ¿Existe un esquema para que el profesor mire la dirección de redacción? ?
¿Te ha dicho el profesor en qué dirección es mejor escribir el trabajo? Antes de escribir un trabajo, debes escribir un esquema para que el profesor pueda determinar el marco y evitar cambios importantes durante el proceso de revisión del trabajo en el futuro. !
Preste atención a los requisitos de formato y estándares de escritura de la escuela; de lo contrario, es posible que lo envíen de regreso para su revisión. Si aún no comprende o no comprende nada, puede preguntarme. Espero que pueda graduarse sin problemas. avanzar hacia una nueva vida.
Habilidades para redactar tesis de graduación.
La primera es poseer y seleccionar materiales relacionados con el tema.
En otras palabras, una vez determinado el tema, primero, tome posesión de los materiales relacionados con el argumento y observe cuantos más, mejor. Algunos temas provienen de temas que han sido preparados por el profesor. Un número considerable de estudiantes establece sus propios temas, primero acumula materiales y luego desarrolla argumentos. Una vez establecido el argumento, regrese y tome posesión de los materiales. En cuanto a la posesión de materiales, es similar a lo que hablé en "Escritura básica". Lo primero es poseer el material, el material real del objeto de investigación. Por ejemplo, si quieres estudiar a un determinado escritor o varias obras en una determinada etapa, debes leer esas obras en profundidad y detalle para confirmar aún más tus propios argumentos. Si su artículo es un informe, no puramente teórico, y está escrito en forma de informe experimental, informe de investigación o resumen, entonces también se deben utilizar sus materiales de investigación y materiales experimentales.
En segundo lugar, debemos poseer el material epitaxial del objeto de investigación.
Por ejemplo, si desea estudiar la obra de un escritor, entonces necesita conocer el material de referencia de sus escritos, incluidos los antecedentes políticos y económicos, los antecedentes ideológicos literarios y artísticos, etc. También hay materiales sobre los que los escritores hablan sobre sus propias creaciones, así como materiales que otros han investigado. Con estos materiales, podrá conocer a las personas y al mundo, y ser lo más justo e imparcial posible en su investigación. Por lo tanto, poseer plenamente los materiales hará que tus argumentos sean más completos. De esta manera tus argumentos futuros serán más profundos y amplios.
En tercer lugar, los materiales deben seleccionarse en función de la disponibilidad de materiales.
Nunca podrás traer todos los materiales mientras estén disponibles. Este es un problema común cuando escribes artículos. Por ejemplo, si le piden que escriba 10.000 palabras, puede escribir entre 50.000 y 60.000 palabras. Como el estudiante de ahora, escribir 60.000 palabras es muy rico. Cuando no puedas controlarte, puedes pedirle al profesor que te ayude y te diga qué se puede y qué no se puede utilizar. Es mejor tener más material que no tener material y no poder escribir, porque siempre es más fácil borrar. Cuando hay muchos materiales, eliges mejores materiales.
2. Seleccione el tipo de papel.
La segunda preparación es elegir el tipo de papel. El primer tipo de tesis de graduación es un trabajo académico y el segundo es un informe. Es más fácil convertir en trabajos académicos temas de menor aplicación, como investigaciones sobre escritores y obras, e investigaciones sobre escuelas de poesía. En disciplinas con una fuerte aplicación, como la enseñanza, el periodismo, las ciencias terapéuticas y los experimentos, los artículos generalmente se escriben como artículos de investigación o resúmenes. Los resumiré como artículos de informe.
Los artículos de unas 3.000 palabras publicados en revistas son generalmente artículos de tipo informe. Los artículos tipo informe resumen principalmente experiencias. Ya sea un resumen o un informe, en definitiva, al final debemos resumir algo regular. Por ejemplo, la "Experiencia docente sobre el aprendizaje integral de nuevos libros de texto" tiene las siguientes reglas: el aprendizaje integral puede estimular la participación activa y el aprendizaje activo de los estudiantes; el aprendizaje integral puede estimular la conciencia creativa de los estudiantes y cultivar la capacidad creativa de los estudiantes; el aprendizaje extracurricular puede fortalecer la integración dentro y fuera del aula y fortalecer el cultivo de habilidades; el aprendizaje integral puede fortalecer la experiencia y la comprensión de los estudiantes sobre el aprendizaje del chino, de modo que las actitudes emocionales y las orientaciones de valores de los estudiantes puedan desarrollarse en una dirección saludable. Estas pocas experiencias suyas se realizaron en un esfuerzo por explorar teóricamente y explicar su significado.
La mayoría de los trabajos de los estudiantes son académicos. Los trabajos académicos tratan principalmente sobre problemas en un determinado campo profesional, después de una investigación suficiente, se expresan en símbolos de texto. El requisito básico para este tipo de trabajo es que el teórico utilice el conocimiento que ha aprendido para discutir e investigar cuestiones teóricas o prácticas en la especialidad. Los artículos académicos también se pueden subdividir en dos tipos, uno es un artículo descriptivo y el otro es un artículo de revisión. La característica más importante de los llamados artículos expositivos es que son principalmente argumentativos y tienen un fuerte color teórico. Se puede dividir en tipo de argumento y tipo de refutación. El tipo argumentativo es establecer positivamente el propio punto de vista y el tipo refutante es criticar las opiniones de otras personas. Hay muchos artículos de revisión en nuestros grandes periódicos y en algunas revistas. Por ejemplo, ha pasado medio año desde 2003 y podemos repasar los últimos seis meses...gt;gt;
Pregunta 10: Cómo escribir el título de una tesis 1. Definición:
El llamado artículo es un artículo que analiza un tema determinado o estudia un tema determinado. Su denotación es un artículo y su connotación son temas de discusión y problemas de investigación. Por tanto, es una especie de artículo de razonamiento. El énfasis aquí es comprender "discusión" e "investigación", que son los atributos esenciales del artículo.
2. Categoría:
Primero, artículos de investigación científica. Es un informe de investigación escrito después de realizar una investigación e investigación sobre un tema determinado; un informe experimental escrito después de realizar un experimento científico sobre un tema determinado, un informe de experiencia escrito que resume una determinada experiencia y eleva el nivel teórico; Su característica más común es que tienen objetos de investigación claros y procesos de práctica claros, que reflejan la práctica y los procesos de investigación que han llevado a cabo los autores. A menudo realizan análisis cualitativos y cuantitativos a través de mediciones, datos estadísticos, evidencia de casos, etc. Si se estudia como tema, es un informe de investigación.
El segundo son los trabajos académicos. Es un artículo que aún no ha realizado experimentos o prácticas sobre un tema determinado, pero se basa en una determinada teoría o consulta la literatura para concebir, explorar y proponer un pensamiento estratégico en teoría. O un artículo que reflexiona de forma especulativa sobre una determinada cuestión teórica.
Los dos tipos de artículos anteriores no son necesariamente entidades completamente independientes y no existe una línea divisoria clara.
3. Formulario:
En la actualidad, la mayoría de los artículos en el campo de la educación están escritos por profesores de primera línea, y la mayoría de ellos son artículos de resumen de experiencias. También hay informes de investigación de proyectos y artículos de investigación teórica. Esto crea una ilusión para las personas, como si el papel tuviera las tres formas anteriores. De hecho, el plan del proyecto, el informe del estudio de caso e incluso el manuscrito de una conferencia son todos documentos. Sería un error excluirlos. Si no es un periódico, ¿es una obra literaria o un reportaje periodístico? O mejor dicho, ¡son los ensayos de Lu Xun!
Ya sea una tesis de graduación o una tesis de título profesional, debe formatearse de acuerdo con un formato estándar.
El formato del trabajo incluye los siguientes aspectos,
1. Formato del título de la tesis: (Indicar bajo el título el autor, código postal y unidad de trabajo. Los estudiantes deberán escribir su escuela )
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Se requiere que sea preciso, conciso, llamativo y novedoso.
2. Índice de contenidos
El índice de contenidos es una breve lista de los párrafos principales del artículo. (Los artículos breves no necesitan aparecer en el índice)
3. Resumen del contenido:
Es un extracto del contenido principal del artículo y debe ser breve, precisa y completa. El número de palabras puede ser de unos pocos dígitos, pero un máximo de
no debe exceder las 300 palabras.
4. Palabras clave o palabras temáticas. Las palabras clave se seleccionan del título, resumen y texto del artículo. Son palabras que tienen un significado sustancial para expresar el contenido central del artículo. . Las palabras clave son palabras que se utilizan como funciones para que los sistemas informáticos indexen el contenido en papel
para facilitar la recopilación de información en los sistemas para su recuperación por parte del lector. Cada artículo generalmente selecciona
de 3 a 8 palabras como palabras clave, comienza en una nueva línea y las clasifica en la parte inferior izquierda del "feed".
5. Texto de tesis:
(1) Introducción: La introducción también se llama prefacio, prólogo e introducción, y se utiliza al inicio del trabajo.
La introducción
generalmente resume la intención del autor, explica el propósito y la importancia del tema y señala el alcance del artículo escrito
. La introducción debe ser breve, concisa y ceñirse al tema.
〈2) Texto de tesis: El texto principal es el cuerpo principal del trabajo. El texto principal debe incluir argumentos, argumentos, proceso de argumentación
y conclusión. La parte principal incluye el siguiente contenido:
a. Plantear preguntas - argumentos;
b. Analizar problemas - argumentos y demostraciones
c. métodos y pasos de argumentación;
d.
6. Referencias
Las referencias de un artículo son los principales documentos a los que se puede hacer referencia o citar en la investigación y redacción del artículo.
Enumerados en. final del papel.
Chino: Título--Autor--Información de la publicación (lugar, editorial, número de edición)
Inglés: Autor--Título--Información de la publicación
Los requisitos para las referencias enumeradas son:
(1) Las referencias enumeradas deben ser publicaciones oficiales para facilitar la verificación de los lectores.
(2) Las referencias citadas deben indicar el número de serie, título del libro o artículo, autor e información de la publicación.
Como se mencionó hace un momento, ya sea un trabajo para publicación o una tesis de graduación escrita por un estudiante universitario, debe formatearse de acuerdo con el formato de papel anterior, de lo contrario, es posible que su trabajo o tesis de graduación no. ser aceptado Pero revisar.