El método de enseñanza Montessori tiene muchas características en la educación matemática:
1. La integridad del método de presentación de números al presentar nuevos contenidos educativos a los niños, generalmente presentados directamente a los niños en grupos o unidades de 10. Este tipo de aprendizaje permite a los niños comprender más claramente la relación entre los números y las reglas entre secuencias numéricas, lo que puede mejorar eficazmente su capacidad de generalización.
El segundo es la permeabilidad de los métodos de enseñanza, centrándose en la conexión entre las matemáticas y las actividades diarias y la interrelación entre las materias, permitiendo a los niños obtener conocimientos matemáticos simples en diversas actividades, lo que ayuda a estimular el interés de los niños por las matemáticas. Interés y énfasis en la educación sensorial.
En tercer lugar, la operatividad directa de los niños, dando importancia a la experiencia adquirida por los niños a través de sus propias actividades operativas, creyendo en la capacidad de aprendizaje independiente de los niños y creando un entorno de aprendizaje independiente para los niños. Al mismo tiempo, la educación matemática de Montessori presta especial atención a cultivar la capacidad de pensamiento lógico riguroso de los niños. Cultivar la capacidad de pensamiento lógico matemático de los niños en las operaciones, percibir las matemáticas en la vida diaria, construir la capacidad de pensamiento lógico matemático de los niños en la educación sensorial y cultivar la capacidad de pensamiento lógico matemático de los niños en varios juegos y otras formas.