Sección 1: La situación actual de la educación de los padres para la "generación post-80"
Hoy en día, la primera generación de hijos únicos que crecieron después de la planificación familiar, la "generación post-80" Generación de los 80", han comenzado a ser padres. Tienen ideas únicas y comportamientos poco convencionales. Están subvirtiendo el papel tradicional de los padres y ya no imitan los métodos educativos de sus padres; están tratando a su próxima generación desde las perspectivas y métodos de su propia generación. Sin embargo, existen algunos problemas e inconvenientes en sus métodos educativos, que también han atraído una amplia atención de la sociedad.
Primero, la falta del papel del padre
Con el rápido desarrollo de la economía social, las personas que se supone que son padres no pueden desempeñar el papel de verdaderos padres en la familia. Debido a que están ocupados con sus carreras, a menudo confían a sus hijos a sus esposas o padres, descuidando así la educación de sus hijos, provocando que sus hijos carezcan del amor paternal. Los padres nacidos en la década de 1980 se dividen en tres categorías. La primera es que la mayoría de los padres creen que proporcionar un entorno de crecimiento superior para sus hijos es la capacidad de satisfacer todas sus necesidades materiales; la segunda es que no tienen experiencia en la educación de los niños y no pueden educarlos bien, por lo que no participan en la educación; la tarea de educar a los niños; la tercera es seguir la división tradicional de roles familiares de China y el concepto tradicional de que "las mujeres cuidan de sus maridos y educan a sus hijos". Además, debido a la creciente presión de la vida en la sociedad moderna, las mujeres nacidas en los años 1980 también deberían participar en el trabajo social. Además, cuando el tiempo y la energía son limitados, la educación de la madre para sus hijos también falta hasta cierto punto y el padre no puede completar a tiempo la educación faltante, lo que resulta en una educación familiar incompleta para los niños.
2. Problemas en la educación de los padres nacidos en los años 1980
Realizamos una encuesta aleatoria sobre el estado educativo de sus hijos entre 100 padres nacidos en los años 1980, y descubrimos que los padres nacido en la década de 1980 El mayor problema en la educación de los niños es la desalineación del papel educativo del padre, seguida de conceptos y métodos educativos tradicionales e incorrectos. Los padres nacidos en la década de 1980 no tienen tiempo para acompañar a sus hijos y su conciencia del reaprendizaje es débil. El conflicto y el desequilibrio entre su yo ideal y su yo real, y su propia inmadurez, también son problemas importantes en la educación de sus hijos. , como se muestra en la Figura 3. 1.
La mayor parte de la educación que reciben los padres nacidos en la década de 1980 es un aprendizaje sólido basado en habilidades o una educación orientada a exámenes, que se centra principalmente en el cultivo de habilidades y descuida el cultivo de la psicología. Se puede decir que es una generación ligada a una educación estandarizada. Los padres "posteriores a los 80" no quieren que sus hijos cometan los mismos errores, por lo que prestan más atención a la singularidad, la personalidad y el desarrollo integral de sus hijos, en lugar de simplemente dejar que sus hijos obtengan puntuaciones altas en los exámenes.
A través de la encuesta, descubrimos que la experiencia de crianza de los padres "posteriores a los 80" proviene principalmente de las enseñanzas de las personas mayores. Además, los padres nacidos en la década de 1980 aprenderán conocimientos científicos sobre paternidad a través de libros para padres o Internet. La educación de los niños depende principalmente de ellos mismos y los padres también necesitan ayuda para cuidar a los niños cuando están ocupados en el trabajo. A los padres nacidos en la década de 1980 les gusta dar a sus hijos más espacio para desarrollarse libremente.
Sección 2: Análisis de las cuestiones de educación paterna de la "generación posterior a los 80".
Primero, la falta de tiempo de participación del padre
En una sociedad en rápido desarrollo, el ritmo de vida es cada vez más rápido y todos en cada familia están bajo la presión de la vida. Aunque algunos padres "posteriores a los 80" quieren crecer con sus hijos, no pueden hacerlo. Como sostén de la familia, el padre tiene que trabajar todo el día para mantener a la familia. Temprano en la mañana, antes de que el niño se despierte, ya se apresuró a ir a la empresa para ir a trabajar. Por la noche, tal vez debido al trabajo extra, a menudo regresa a casa después de que el niño se ha quedado dormido y no tiene tiempo para comunicarse; con el niño, por lo que sólo puede sentirse impotente.
En junio de 2012, China News Network informó: Las investigaciones muestran que los padres desempeñan un papel importante en la crianza de los hijos y, al mismo tiempo, los padres chinos no tienen suficiente tiempo de crianza, según un estudio internacional a largo plazo; Alrededor de 11.000 parejas de padres y sus hijos. Los análisis han confirmado que en el proceso de crecimiento de un niño, el cuidado del padre es tan importante como el amor de la madre, e incluso juega un papel más importante en la formación del carácter del niño. Jaunar, profesor emérito de estudios familiares de la Universidad de Connecticut, señaló que si un niño continúa sintiéndose reconocido y reconocido por su padre, entonces ese sentimiento positivo estará muy relacionado con la buena conducta del niño cuando crezca, como por ejemplo menos hostilidad e independencia, autoestima, estabilidad y riqueza emocional, capacidad de respuesta y una visión del mundo positiva.
La comunicación entre padre e hijo es un vehículo importante para mantener la relación padre-hijo. En algunas familias de adolescentes, incluso pueden surgir conflictos entre padre e hijo por falta de comunicación y métodos inadecuados.
Hay una pequeña fábula que una vez reflejó esa "relación padre-hijo": un niño quiere tomar prestado el tiempo de su padre durante una hora y pagarle el salario para poder pasar más tiempo con él. Esto refleja el deseo y la importancia que el niño tiene para su padre.
Un psicólogo descubrió a través de una encuesta que los niños cuyos hijos tienen contacto con sus padres durante al menos dos horas al día pueden mostrar una personalidad más vivaz que los niños que tienen menos de seis horas de contacto con sus padres en un Esta semana llevarse bien con los demás es más armonioso y natural, y más varonil. Sin embargo, en la sociedad, pocos niños obtienen suficiente compañía de sus padres.
En segundo lugar, la conciencia de los padres sobre el reaprendizaje es débil
Según una encuesta realizada por Zhao, un estudiante de posgrado en la Universidad Normal del Este de China, el 69,2% de los padres dijo que en el En el proceso de participación en la educación familiar, la mayor dificultad es la falta de métodos y conocimientos correctos para educar a los niños, pero su conciencia de reaprendizaje es muy débil. Como se muestra en la Figura 3. 7, 3.8 muestran que el número total de personas encuestadas es 698, y solo el 11.03% de los padres leen con frecuencia libros sobre cómo educar a sus hijos antes y después del nacimiento de sus hijos; solo el 10.65,438+07% de los padres han participado; libros sobre cómo educar a sus hijos. Diversos cursos de formación social.
Si los padres "posteriores a los 80" no mejoran a tiempo, afectará su dominio del conocimiento de la educación científica, afectará aún más la educación científica del padre y la orientación de sus hijos y, en última instancia, conducirá al padre. siguiendo siempre un cierto estándar a la hora de educar a sus hijos un modelo empírico. Según algunas entrevistas, aunque algunas familias se suscriben a periódicos y revistas relacionados con la educación, la mayoría de los padres nacidos en la década de 1980 no tienen tiempo para leerlos. Estos padres tienen poco entusiasmo por aprender conocimientos educativos, lo que conduce a sus propios conceptos educativos atrasados y afecta la educación científica de sus hijos. Debido a algunos métodos de comunicación incorrectos, los padres "posteriores a los 80" no pueden comprender los verdaderos pensamientos y características del desarrollo físico y mental de sus hijos. En algunas familias, algunos padres "posteriores a los 80" no saben cómo comunicarse con sus hijos, ni siquiera de formas simples y toscas.
En tercer lugar, el papel del propio padre en la educación familiar está fuera de lugar.
Los padres de los nacidos en los años 80 tienen un impacto directo en sus acciones. Algunos padres no pueden comprender claramente su papel en la familia, carecen de compromiso con las responsabilidades familiares y contribuyen poco a la educación familiar. Algunos padres se ven obligados por la presión familiar a criar a sus hijos para poder continuar con su descendencia, pero no quieren tener hijos voluntariamente. Objetivamente, saben que ya son padre, pero no pueden asumir a tiempo el rol de padre y carecen de cuidados y educación para sus hijos.
La Escuela Primaria Experimental Suzhou Canglang llevó a cabo una encuesta específica sobre "¿A quién le importa más la educación de los niños?" 9. Los resultados mostraron que entre las familias de 41 estudiantes, 25 estaban dirigidas y cuidadas principalmente por madres, lo que representa más de más del 60%. Hay 4 padres que cuidan más, menos del 10%; 7 de ellos "idean y gestionan juntos" menos del 20% y hay cinco hijos, y los abuelos suelen cuidarlos;
Cuarto, conceptos y métodos educativos tradicionales e incorrectos
Bajo la influencia del concepto tradicional de "las mujeres cuidan de sus maridos y educan a sus hijos" o "los hombres cuidan de los afuera y las mujeres se ocupan de la casa". Algunos padres "posteriores a los 80" han evadido las responsabilidades educativas de sus hijos en el hogar. Simplemente se ven a sí mismos como proveedores de vida familiar. Enfoco mi vida en mantener una buena vida familiar y hago todo lo posible para brindar una buena vida material a mi familia. Hoy en día, la competencia social es tremendamente feroz y la presión de la vida es cada vez más fuerte, lo que hace que algunos padres "posteriores a los 80" tengan que renunciar a la responsabilidad de educar a sus hijos y, naturalmente, poner toda la responsabilidad educativa en la madre. Los conceptos tradicionales tienen un profundo impacto en la vida de las personas. Como resultado, en muchas familias, los padres tienen la responsabilidad de mantener a la familia y las madres tienen la responsabilidad de educar a los hijos. Esto también conduce a que los niños carezcan de educación y amor paternal.
En 2011, "La pelea de niños más increíble de la historia" se hizo popular en Internet, lo que provocó una acalorada discusión entre los internautas. Después de la investigación de los periodistas, el padre de la niña en el video es el Sr. Lan, dueño de un restaurante en la ciudad de Renqiu, provincia de Hebei. Sus puntos de vista sobre la educación están obviamente influenciados por la cultura regional y la experiencia personal. El Sr. Lan, que proviene de Mongolia Interior, ha heredado la tradición del pueblo nómada. Él cree que en esta era donde prevalece la jungla, los niños deben comprender desde pequeños que deben atreverse a atacar y defenderse cuando se enfrentan al acoso. Cuando el Sr. Lan tenía unos diez años, lo acosaron porque no podía vencer a otros en una pelea. Más tarde, también experimentó algunas dificultades en el proceso de iniciar un negocio, por lo que se dio cuenta de que si los niños quieren afianzarse en la sociedad, deben tener la capacidad de protegerse. El comportamiento educativo de un padre refleja directamente sus propias creencias, experiencias y juicios de valor. Simplemente "Esta es una época donde prevalece la jungla", "Los niños son cobardes" y "Nadie se atreve a meterse con ellos en clase".
Para los niños que aún no tienen la capacidad de distinguir entre el bien y el mal, estas "enseñanzas" de sus padres afectarán su forma de ver el mundo, a los demás y a sí mismos. En muchas familias tradicionales chinas, la mayoría sigue el modelo de educación familiar de "madre amorosa y padre estricto". Además, muchos padres "posteriores a los 80" creen que la forma estricta del padre de tratar a sus hijos es simple y dura, lo que daña gravemente la autoestima de sus hijos.
Ignoraron seriamente la personalidad independiente del niño y lo consideraron como su propiedad privada, lo que hizo que el niño temiera a su padre. La relación entre padre e hijo se volvió tensa, alienada o incluso rota, y lo que le correspondía al padre. Se perdió el amor y el cariño. No es difícil descubrir que hay más profesoras que profesores en el campus. Parece que la educación es una vocación de mujer. En educación, las profesoras están más inclinadas a educar a los estudiantes de forma perceptual, lo que los hace más receptivos, lo que dificulta que el rol masculino de padre se acerque a los niños y reciba una buena educación.
5. El conflicto y desequilibrio entre el yo ideal del padre y su yo real.
Todo el mundo quiere conseguir una buena coordinación entre valor y práctica, pero existe una gran brecha entre el ideal y la realidad. En el programa de variedades "Adónde vamos, papá", podemos ver que Tian Liang, uno de los invitados, dijo una vez que espera ser un padre amable. Sin embargo, Tian Liang también dijo que ser un buen padre requiere presión y no es tan simple como se imagina. Por tanto, no todas las situaciones pueden ser controladas firmemente por uno mismo y la educación familiar no se desarrollará según el estado ideal. En la vida real, hay muchos hijos de funcionarios de alto rango, gente rica y celebridades que se desvían de sus intenciones originales debido al descuido de su padre en la educación de sus hijos, lo que hace que sus hijos se extravíen. Esta serie de eventos ilustra la brecha entre los ideales educativos de su padre y la realidad. La educación ideal no se puede realizar en la realidad. Muchos ejecutivos dan igual importancia a la educación de sus hijos y a la gestión de su negocio. Todo el mundo espera que sus hijos se conviertan en talentos, pero los hechos niegan sin piedad los métodos educativos de estos padres.