Análisis detallado:
La escuela primaria Xida Wujun en el distrito de Xixiangtang, ciudad de Nanning, es un internado privado ubicado en el campus de la Universidad de Guangxi. Fundada en 1946, pasó a llamarse Escuela Primaria Xida Wujun en 2009. La escuela cuenta actualmente con 132 profesores, entre ellos 1 profesor destacado a nivel nacional y 2 profesores especiales autonómicos. Hay 1591 estudiantes.
La escuela primaria Xida Wujun, distrito de Xixiangtang, ciudad de Nanning, fue fundada en agosto de 1946. Anteriormente conocida como Escuela Primaria Afiliada a Western University. En 2009, la escuela pasó a llamarse Escuela Primaria Xida Wujun. En 2013, la escuela construyó un nuevo edificio de enseñanza y, en 2014, el edificio del complejo escolar y el edificio de apartamentos para estudiantes están en construcción. Es un internado privado ubicado en el campus de la Universidad de Guangxi. La escuela no está sujeta a restricciones geográficas o de registro familiar y recluta estudiantes del público.
En 2005, la Oficina de Educación Municipal de Nanning identificó la escuela como una de las primeras escuelas en crear características de marca. Ha recibido títulos honoríficos como "Escuela Nacional Experimental Excelente para el Desarrollo y la Innovación, Escuela de Investigación Científica Avanzada de Nanning, Unidad Civilizada de Nanning", "Escuela de Demostración de Popularización de la Ciencia de Nanning", "Diez principales sociedades literarias de Guangxi, Base de la Asociación de Pequeños Escritores de Guangxi". , etc. El comedor escolar también obtiene el “Certificado de Excelencia en Seguridad Alimentaria para Servicios de Restauración”.
Ampliar el conocimiento:
No debería haber escuelas aristocráticas reales en China, porque en China, los recursos educativos (especialmente las escuelas primarias y secundarias) generalmente se concentran en las escuelas públicas administradas por el gobierno. mientras que las escuelas aristocráticas son privadas. En China, las escuelas privadas son generalmente inferiores a las públicas. Además, algunas teorías educativas creen que las escuelas aristocráticas son producto de la sociedad de clases y que no debería haber escuelas aristocráticas en una sociedad socialista. Se dice que había uno en Hefei, pero luego fue cerrado por la Oficina de Educación. Algunas escuelas internacionales también se denominan escuelas aristocráticas.
A medida que pasa gradualmente el período pico de estudiantes que ingresan a la educación superior, comienza a surgir el problema de la cantidad insuficiente de estudiantes en las escuelas públicas y se puede imaginar la presión que enfrentan las escuelas privadas. La falta de estudiantes excelentes se ha convertido en un dolor de cabeza para las "escuelas aristocráticas". Han surgido varias escuelas privadas establecidas por escuelas secundarias provinciales clave, que también han tenido un fuerte impacto en las "escuelas aristocráticas".
Al mismo tiempo, a medida que aumentan los ingresos de los docentes, el número de docentes en las escuelas públicas se vuelve cada vez más estable. Las "escuelas aristocráticas" enfrentan no sólo el problema de los recursos estudiantiles, sino también el problema del personal docente.