Dirección laboral: involucrar a maestros, administradores y consejeros en universidades, escuelas vocacionales superiores, escuelas vocacionales secundarias, escuelas vocacionales superiores y escuelas secundarias técnicas de todo el país; investigadores en institutos de ciencias educativas y laboratorios de investigación; oficinas editoriales, oficinas de periódicos, editores de publicaciones periódicas y revistas; personal o investigadores del Ministerio de Educación, Departamento de Educación, Oficina de Educación e Instituto de Exámenes de Personal que trabajan en proyectos de escuelas primarias y secundarias; formación pertinente, etc.
¿Cómo es el empleo de la especialización en educación primaria (graduado) de Southwest University?
Southwest University tiene buenas perspectivas de empleo, amplios canales de empleo y muchas oportunidades de empleo. Con el creciente énfasis del país en la educación y la mejora continua de la remuneración de los docentes, la maestría en educación se está convirtiendo gradualmente en una especialidad popular.
上篇: ¿Qué edad tiene el plan de estudios Montessori? "Educación Montessori" lleva el nombre de un educador. Ella es la educadora italiana Maria Montessori. (Maria Montessori, 1870 ~ 1952) \x0d\ En 1907 Montessori estableció un "Hogar de Niños" en los barrios marginales de Roma. Al reclutar a niños de 3 a 6 años para la educación, utilizó sus propios métodos originales para enseñar y los resultados fueron sorprendentes; esos niños "ordinarios y pobres", después de unos años, han experimentado cambios tremendos en su forma de pensar. cultivado hasta convertirse en un joven talento inteligente, seguro, educado y enérgico. Los nuevos métodos de enseñanza de Montessori con gran atractivo educativo causaron sensación en toda Europa. "Los informes sobre estos maravillosos niños se extienden como la pólvora". Se construyeron muchas "hogares para niños" nuevas según el modelo Montessori. En 1909, Montessori escribió el libro "Métodos educativos científicos aplicados a los hogares de los niños", que se publicó en Estados Unidos en 1912. Rápidamente se tradujo a más de 20 idiomas y se difundió por todo el mundo. Más de 100 países han introducido el método Montessori y el movimiento Montessori ha surgido en Europa y Estados Unidos. De 1913 a 1915, las escuelas Montessori se extendieron por todo el mundo. En la década de 1940, había más de 2.000 sólo en Estados Unidos. Montessori provocó una revolución en la educación preescolar en todo el mundo. [Editar este párrafo] Los principios básicos de la educación Montessori: 1. Centrada en el niño. Oponerse a la visión de la enseñanza centrada en los adultos y considerar a los niños como individuos independientes diferentes de los adultos. \x0d\ 2. Educación sin enseñanza. Nos oponemos a la enseñanza intensiva y abogamos por comenzar desde el entrenamiento de la vida diaria, utilizando un buen entorno de aprendizaje y abundantes medios didácticos para permitir que los niños aprendan de forma espontánea y activa, y forjen una personalidad perfecta de forma independiente. \x0d\ 3. Capture el período sensible de su hijo. Siga las características del aprendizaje sensible para obtener los máximos efectos de aprendizaje. \x0d\ 4. Los profesores actúan como facilitadores. Los maestros deben tener una comprensión profunda del mundo espiritual de los niños y una comprensión profunda del desarrollo de los niños para poder brindarles ayuda y orientación apropiadas y oportunas. \x0d\ 5. Cultivo de la personalidad completa. El objetivo más importante de la educación preescolar es ayudar a los niños a normalizarse. \x0d\ 6. Respetar el ritmo de crecimiento del niño. No hay horarios ni horarios de clases, lo que permite a los niños concentrarse en desarrollar sus necesidades internas. \x0d\ 7. Enseñanza de edades mixtas. Los niños de diferentes edades se imitarán y aprenderán unos de otros y desarrollarán buenos comportamientos sociales para ayudar a los demás. \x0d\ 8. Ricos materiales didácticos y material didáctico. Los medios didácticos son los materiales para el trabajo de los niños, y los niños construyen una personalidad perfecta a través del "trabajo" y operaciones autorrepetitivas. \x0d\ 9. Eliminar los sistemas de recompensa y castigo. Adopte un enfoque respetuoso con los niños y cultive su incipiente sentido de dignidad. \x0d\ 10. Los logros docentes explotan. Al respetar las necesidades internas del niño, éste puede crecer apropiadamente en el momento oportuno. Los resultados no son fáciles de percibir a corto plazo, pero el crecimiento interior del niño se manifestará explosivamente en un momento determinado. [Editar este párrafo] Características de la educación Montessori Montessori cree que los niños tienen un gran potencial y que su desarrollo de vida es hacia la independencia. A través de ejercicios específicos, como ejercicios de habilidades básicas para la vida, ejercicios de rasgos faciales, ejercicios intelectuales (lenguaje, matemáticas, ciencias), etc., se forma la base de una personalidad sólida. \x0d\El aula Montessori es el prototipo de una sociedad pequeña. En esta sociedad pequeña, los niños aprenden a respetar y aceptar a los demás, aprenden a compartir sus conocimientos y habilidades y aprenden a liderar a los demás. Las aulas Montessori brindan un entorno para desarrollar la inteligencia emocional de los niños. \x0d\Los cursos Montessori incluyen el desarrollo de sentimientos, movimientos, funciones corporales, lenguaje y moralidad, para que los individuos puedan convertirse en personas cuyo cuerpo y mente estén integrados. Se integran "libertad" y "disciplina", y se tienen en cuenta la "individualidad" y el "grupo". Inspirar a los niños a tener la capacidad de resolver dificultades, adaptarse a nuevos entornos y lograr la autoconstrucción y el desarrollo mental. \x0d\Principios de la educación Montessori:\ x0d \x0d \Centrada en el niño: brindarles a nuestros niños un "mundo de niños", centrado en ellos, permitiéndoles ser ellos mismos de forma independiente. \x0d\Proporcionar suficientes materiales didácticos: los niños aprenden a través de sus sentidos. Cuanto más buena estimulación les brindemos, más podremos estimular su potencial interno. Por lo tanto, diseñar un entorno adecuado para el crecimiento de los niños debe proporcionar una gran cantidad de materiales didácticos (incluidos la naturaleza y las humanidades) para inducir su interés en el aprendizaje independiente. \x0d\ Educación sin "enseñanza": a diferencia de la educación intensiva tradicional centrada en el maestro, aboga por permitir que los niños contacten, aprendan y formen sabiduría activamente a través de un buen ambiente de aprendizaje y material didáctico brillante y rico. 下篇: Escribe sobre las personas que te rodean, un ensayo de 800 palabras sobre biografías