La Universidad del Tíbet para Nacionalidades está ubicada en la ciudad de Xianyang, provincia de Shaanxi. Es la primera institución de educación superior establecida por el Comité Central del Partido Comunista de China para el Tíbet después de la liberación pacífica del Tíbet. Tíbet. El establecimiento de la escuela es una decisión sabia tomada por la generación anterior del partido y del país basada en la visión política de unidad étnica, estabilidad fronteriza y rejuvenecimiento nacional. Es un diseño importante de la estrategia del gobierno central para gobernar el Tíbet. La escuela es una universidad construida conjuntamente por el Gobierno Popular de la Región Autónoma del Tíbet y la Comisión Estatal de Asuntos Étnicos. Es una universidad clave en las regiones central y occidental del país, una base educativa nacional para la unidad y el progreso nacional, y un proyecto piloto. unidad del plan de formación de talentos destacados del Ministerio de Educación y una universidad asistida por un equipo construida por el Ministerio de Educación. Es el segundo grupo de universidades de demostración para profundizar la reforma de la educación en innovación y emprendimiento. de destacadas unidades piloto para la informatización de la educación por parte del Ministerio de Educación, la unidad nacional del modelo ecológico, el campus nacional civilizado y el Centro de Trabajo Ideológico y Político de la Red Universitaria de la Región Autónoma (Centro Yiban).
La Universidad del Tíbet para las Nacionalidades nació en el período histórico especial de la temprana liberación pacífica del Tíbet y en vísperas de la reforma democrática. Asume la misión histórica especial de cultivar diversos talentos para el Tíbet y ha hecho contribuciones históricas especiales al desarrollo económico y al progreso social del Tíbet. La predecesora de la escuela fue la "Escuela Pública del Tíbet", que se estableció en 1957 bajo la dirección del Comité Central del Partido Comunista de China y se inauguró en septiembre de 1958. Pasó a llamarse Colegio de Nacionalidades del Tíbet en 1965 y Universidad de Nacionalidades del Tíbet en 2015.
En segundo lugar, el equipo docente
La escuela cuenta con un equipo de profesores con alta ética profesional, excelentes habilidades profesionales, estructura razonable y llenos de vitalidad. Hay 1.343 profesores (incluidos 1.011 en la sede), incluidos 893 personal profesional y técnico, incluidos 161 personal superior y personal superior adjunto. Hay 766 profesores de tiempo completo, incluidos 151 profesores, 229 profesores asociados y 616 profesores con una maestría o superior, incluidos 230 profesores con un doctorado y 248 supervisores de maestría. Actualmente, hay 1 "Becario del Río Yangtze", 2 candidatos a nivel nacional para el "Proyecto de los Cien Mil Yuanes", 12 expertos que disfrutan de subsidios especiales nacionales, 2 expertos que apoyan el Plan de Talentos del Nuevo Siglo del Ministerio de Educación y 9 miembros del Comité Directivo de Educación Superior del Ministerio de Educación, 10 líderes académicos y técnicos de la Región Autónoma del Tíbet y 6 expertos que disfrutan de subsidios especiales del gobierno de la Región Autónoma del Tíbet. Hay 1 equipo docente a nivel nacional y 7 equipos docentes a nivel autonómico.
3. Características de la disciplina
La escuela tiene 2 sitios de construcción profesionales a nivel nacional, 1 programa piloto de reforma integral profesional a nivel nacional, 7 especialidades a nivel nacional y 18 especialidades a nivel provincial. pilotos de reforma integral de carreras, 4 carreras a nivel autonómico y 3 carreras a nivel autonómico. 1Programa nacional de pregrado de primer nivel.
Puntos de construcción de carreras con características nacionales: Lengua y literatura chinas, contabilidad
Equipo docente nacional: Introducción al pensamiento de Mao Zedong y al sistema teórico del socialismo con características chinas
Proyecto piloto de reforma integral de carreras nacionales: Administración
Centro Nacional de Demostración Docente: Centro Demostrador de Docencia Experimental en Medicina Básica
Piloto de reforma profesional integral a nivel autonómico regional: administración, educación preescolar, etnología.