¿Qué es un argumento?
Los ensayos argumentativos son los puntos de vista y opiniones del autor sobre los temas discutidos y son el alma de la redacción de ensayos argumentativos. Establecer un argumento es el requisito previo para escribir un ensayo argumentativo. Los argumentos en el ensayo argumentativo deben ser claros y correctos. Ser distintivo significa expresar claramente lo que es positivo, lo que es negativo, lo que está a favor y lo que está en contra. Al comentar sobre una determinada cosa o fenómeno, uno debe tener una actitud clara y puntos de vista claros, y no puede ser vago o ambiguo. Corrección significa que el punto de vista debe ajustarse a la realidad objetiva, ser razonable y resistir la prueba de la práctica. La claridad y la precisión son los requisitos básicos para que los principiantes escriban ensayos argumentativos. Si exigimos un estándar más alto, los argumentos deben ser innovadores, significativos y prácticos. La llamada novedad significa tener opiniones propias y no repetir siempre las opiniones de los demás; el llamado significado profundo significa que uno no debe centrarse únicamente en los fenómenos superficiales y discutir las cosas tal como suceden, sino que debe revelar la esencia y las leyes de las cosas; ; la llamada importancia práctica significa que la discusión debe ser específica y expresar sus propias opiniones sobre problemas que preocupan a la gente en la vida real y que deben resolverse. Decimos que el argumento es el centro de la escritura argumentativa y desempeña el papel de comandante. Sin argumentos, no es un ensayo argumentativo. ¿Pero sólo el argumento puede ser un ensayo argumentativo? No, definitivamente hay una discusión.
¿Qué es un argumento?
El argumento es el material que prueba el argumento. En un ensayo argumentativo, después de exponer un argumento, también se deben citar hechos y decir la verdad para demostrar la exactitud del argumento. Los hechos y razones que prueban el argumento son argumentos (argumentos fácticos y argumentos racionales). Los hechos utilizados como argumentos incluyen casos reales, hechos históricos y estadísticas. Estos hechos deben ser ciertos y no pueden ser inventados ni inventados. Los argumentos basados en hechos falsos son insostenibles. Para garantizar la autenticidad de los hechos, los materiales citados deben tener sus fuentes, estar verificados y deben ser exactos y confiables. La verdad (argumento de la verdad), como argumento, debe ser probada en la práctica y la gente debe reconocer su exactitud. El marxismo-leninismo y el pensamiento de Mao Zedong son verdades que han sido probadas y comprobadas por la práctica revolucionaria. Son persuasivos y pueden usarse como argumentos. Principios, leyes, fórmulas de las ciencias naturales, así como las declaraciones de algunas personas de elevados ideales que han contribuido en la historia o en la vida real, así como refranes y máximas difundidas por el mundo, siempre que sean correctas, revelan lo esencial. Las leyes de las cosas, y son ricas en profunda filosofía, también pueden usarse como argumento. Sin embargo, hay que tener cuidado al citar y no sacarlas de contexto, hacer afirmaciones inverosímiles ni distorsionar los hechos. Al mismo tiempo, es necesario comprender profundamente la esencia espiritual de la discusión relevante y hacerla completa y precisa. Hay varios requisitos básicos para seleccionar y usar argumentos para probar argumentos: Primero, los argumentos deben poder captar firmemente los argumentos, servir a los argumentos y lograr la unidad de puntos de vista y materiales. Si establecer argumentos resuelve el problema de qué probar y elegir argumentos resuelve el problema de qué probar, entonces el proceso de argumentación debería resolver el problema de cómo probar. Hay dos puntos clave en esta parte del conocimiento, uno es organizar la estructura y el otro es elegir el método de argumento.
Hablemos primero del método del argumento. En el proceso de argumentación, es muy importante utilizar los métodos de argumentación de forma adecuada. Los métodos de presentación que hemos aprendido en la escuela secundaria incluyen principalmente citas, ejemplos (ejemplos), razonamientos, comparaciones y metáforas. El método de introducción consiste en utilizar argumentos racionales para demostrar, y el método de ejemplo consiste en utilizar argumentos fácticos para demostrar. Cuando estos dos se combinan, lo llamamos razonamiento fáctico. Este método es el método más básico para que los estudiantes de secundaria escriban ensayos argumentativos. La principal cuestión a tener en cuenta al utilizar este enfoque es que no basta con exponer hechos y citar teorías, sino que también se debe realizar un análisis. Después de citar hechos o argumentos, debe razonar completamente y explicar las razones detalladamente para que el artículo sea persuasivo. Un argumento comparativo se elabora comparando dos cosas opuestas o diferentes. A través de esta comparación, podemos afirmar lo que está bien y negar lo que está mal, haciendo que el argumento sea más destacado y distinto.
La estructura es el esqueleto del artículo. Sólo cuando la estructura está bien dispuesta el artículo puede estar completo y ordenado. La estructura de un ensayo argumentativo generalmente incluye tres partes: introducción (plantear un problema), teoría (analizar el problema) y conclusión (resolver el problema). La introducción es el comienzo del artículo y se utiliza para presentar el argumento del artículo o señalar el tema (tema) a discutir en el artículo. Esta teoría es el cuerpo principal del artículo y utiliza principalmente argumentos para probar el argumento.
Una conclusión es el final de un artículo, para sacar una conclusión o enfatizar aún más un argumento. A veces se utiliza para expresar esperanzas, demandas o soluciones a problemas.