Instituto de Historia y Filología, Academia Sínica
Investigador asistente (1956 a 1962)
Investigador asociado (1962 a 1967)
Investigador (1967 a 1971)
Investigador en Comunicaciones (1981 a 1997)
Investigador (1997-)
Investigador Destacado de la Academia Sínica (1989, 1999-2000) Años, 2003, 2004, 2006)
Departamento de Historia, Universidad Nacional Provincial de Taiwán
Profesor asociado (1962 a 1964)
Profesor y director (1964 a 1970)
Profesor (1984 a 1985)
Profesor Distinguido de la Cátedra (2006)
Universidad de Pittsburgh
Profesor del Departamento de Historia y Sociología (1970-1982)
Profesor contratado de cátedra (1982-1999).
Profesor Honorario (1999-)
Universidad China de Hong Kong
Profesor Wei Lun, Departamento de Historia (1991-1998)
Profesor honorario de estudios chinos (1998-2001)
Profesor de la Cátedra Bens, Universidad de Hawaii (1996)
Investigador visitante principal, East-West Center (1996, primavera)
Profesor Simon de la Universidad de Duke (1998-2000)
Profesor de la Cátedra HKUST·Pao Yugang (2000)
Profesor honorario Yu Jizhong de la Universidad de Nanjing y su esposa (2005- )
Profesor honorario de la Universidad del Sureste (2005——) Pasé mis años de escuela secundaria en la escuela secundaria Wuxi Fu Jen. La escuela secundaria Fu Jen es muy famosa en Wuxi. No afiliado a la Universidad Católica Fu Jen. Todos los maestros que nos enseñaron en ese momento tenían una buena educación y enseñaban allí con el concepto de servir a la aldea. Su enseñanza es muy diferente a la de otras escuelas y es inspiradora.
También mantuvimos el contacto con aquellos compañeros con los que teníamos especialmente buena relación en aquel momento. Celebramos una fiesta el año pasado y el año pasado, pero menos de la mitad de los viejos amigos estaban allí. Fue muy conmovedor.
A finales de 1948, seis meses después de graduarse de la escuela secundaria, la situación se volvió muy turbulenta. Mi padre ha estado trabajando en el Gobierno Nacional. Aunque en ese momento ya estaba jubilado, todavía gozaba de cierto prestigio en el ámbito local. Sabiendo que su padre nunca podría quedarse en Wuxi, yo tenía una hermana en Taipei, así que mis padres llevaron a toda la familia a la provincia de Taiwán.
Solo hay 3,6 millones de personas en la provincia de Taiwán y la población aumentó repentinamente en 6.543.805, por lo que las condiciones en el pasado eran muy difíciles. En los primeros diez años de la provincia de Taiwán, la mayoría de la gente pasaba hambre. Mi educación universitaria la completé en la Universidad Provincial de Taiwán. Comencé a estudiar en el Departamento de Lenguas Extranjeras y luego me transfirieron al Departamento de Historia en el segundo año.
Cuando estaba en la Universidad Nacional de Taiwán, algunos profesores de la Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua y la Universidad Nacional Central que habían sido evacuados del continente a la provincia de Taiwán se concentraron en la enseñanza en la Universidad Nacional de Taiwán. El presidente de la Universidad Nacional de Taiwán en ese momento era el Sr. Fu Sinian, y fue bajo su dirección que fui admitido en la Universidad Nacional de Taiwán. Pensándolo bien ahora, ésta fue una oportunidad afortunada: en ese momento, había pocos estudiantes universitarios en Taiwán y muchos buenos profesores, lo que me dio más oportunidades de entrar en contacto con diferentes ideas, diferentes escuelas y elegir diferentes temas.
Esta formación hace que mi futura investigación histórica sea diferente de la de mis pares: me intereso por una amplia gama de temas, no solo la historia, sino que abarca varias disciplinas, por ejemplo, arqueología, historia, antropología, etc.
La razón por la que estoy así hoy tiene mucho que ver con los viejos señores de NTU. En la Universidad Nacional de Taiwán, estudié arqueología con el Sr. Li Ji, sociedad antigua con el Sr. Li Zongdong (Xuanbo) y huesos de oráculo Shang y Zhou con el Sr. Dong Yantang... En ese momento, tenía contacto cercano con estos maestros. , no sólo en el aula, también en su laboratorio. Algunos señores mayores no querían salir, entonces me pidieron que fuera a sus casas para discutir el problema.
Como tenía dificultades para caminar, el Sr. Li Zongdong le pidió a alguien que me empujara tres veces. La sociedad antigua que mencionó no se refería a la sociedad china antigua, sino a la colusión entre la sociedad griega y romana antigua y la sociedad china antigua. Profesores y alumnos asisten a clases juntos, sin concepto de clase ni jerarquía.
Al estudiar individualmente con el profesor Dong Zuobin, no tengo idea de la clase. El anciano no sabe cuál es el horario de clase. Charló toda la tarde y, cuando tuvo hambre, compró unos bollos al vapor, la mitad para cada persona. Cuando encuentro una clase que él no sabe cómo enseñar, dejo que mi amigo la enseñe. Probablemente sean difíciles de satisfacer para los estudiantes universitarios modernos. Fue el Sr. Fu Sinian quien tuvo un profundo impacto en mis decisiones académicas en la vida.
Mi escuela secundaria está en Wuxi, donde el ambiente académico es muy bueno. La escuela secundaria Fu Jen donde vivo es pequeña, pero la relación entre profesores y alumnos es muy armoniosa. Además de la clase, los profesores suelen mostrarnos muchas cosas extraescolares. En ese momento, estaba interesado en la historia.
Después de llegar a la Universidad Nacional de Taiwán, fui admitido en el Departamento de Idiomas Extranjeros. Al cabo de dos o tres semanas, el presidente Fu Sinian vino a verme porque quedó profundamente impresionado con mi examen de ingreso y obtuve la máxima puntuación en matemáticas. El profesor de calificaciones recomendó directamente los trabajos de chino e historia al director Fu. Después de que el director Fu me encontró, me dijo sin rodeos: "Tienes que estudiar historia".
Gané el primer premio en el concurso de ensayos de toda la escuela cuando era estudiante de segundo año en la Universidad Nacional de Taiwán. El profesor Fu se acercó a mí nuevamente y me dijo: "Deberías estudiar bien el departamento de historia y venir a la Escuela de Historia e Idiomas para ayudarme en el futuro".
La mirada de él como un El viejo todavía está vivo en mi mente. Cuando estudiaba historia, me gustaría decir quién me influyó y ese fue él. Vergonzosamente, la historia que estudié era muy complicada y no le presté mucha atención. Me interesa todo.
Para aprender historia, considero la historia como materiales y otras materias como herramientas, de modo que puedo utilizar varias herramientas para procesar materiales.
Más tarde fui a la Universidad de Chicago, que también es una institución muy extraña. No importa qué departamento estudies, los estudiantes pueden diseñar sus propios cursos. Allí tomé una amplia gama de cursos, que incluyen economía, historia medieval, arqueología, estudios religiosos, sociología y más.
Difícilmente puedo decir en qué departamento estudié en la Universidad de Chicago. Por ejemplo, estudié religión, pero no obtuve ningún crédito. Fui el único estudiante que eligió estudiar religión. Subí al tercer piso para escuchar la conferencia del maestro.
Me operaron en el hospital por motivos físicos. El viejo profesor que me enseñó la historia del antiguo Egipto vino a mi cama para enseñarme, me trajo libros, habló y discutió.
Chicago es el lugar de destino y sede de la teoría de Weber. Cuando llegué allí, la teoría de Weber acababa de difundirse allí. Mientras estudiaba sociología allí, comencé a fijarme en el sistema de administración pública en China porque era parte del sistema teórico de Weber. Mi mentor, el señor Blau, se dedica al análisis del sistema de administración pública de China. En ese momento comencé a notar las diferencias básicas entre la burocracia de Weber y el sistema de administración pública de China.
Estas son las bendiciones de mi vida. Debido a la cirugía, caminar era un inconveniente, por lo que recibí atención especial del maestro y tuve oportunidades que otros no encontrarían fácilmente. En 1962 entré a trabajar en el Instituto de Filología Histórica. De hecho, antes de eso, ingresé al Instituto de Historia y Filología en 1953, pero debido a que el primer instituto se abrió en la Universidad Nacional de Taiwán, dejé mi trabajo en el Instituto de Historia y Filología y regresé a la escuela para realizar estudios de posgrado. . Hasta 1956, estuve en la primera promoción de posgrado de la Universidad Nacional de Taiwán. También hay una beca de posgrado, que es 50 yuanes más que mi salario como asistente en Shiyu. Y no tienes que hacer nada, sólo estudiar mucho.
En ese momento, la educación de posgrado en la provincia de Taiwán era diferente a la de China continental. Un tutor dirigía a un estudiante, mientras que la provincia de Taiwán estaba administrada conjuntamente por un comité directivo académico compuesto por entre tres y cinco personas. Esto me dio mucho estímulo, porque en ese momento varios de mis tutores tenían ideas académicas diferentes, todos tenían sus propias opiniones, lo que me obligó a pensar y encontrar mi propio camino.
Posteriormente, ingresó oficialmente en la Escuela de Historia y Lengua en 1962 y permaneció allí hasta 1970. Seguía enseñando en su alma mater, con dos cartas de nombramiento y un sueldo. Desde 65438 hasta 0964, comencé a trabajar como jefe del Departamento de Historia de la Universidad Nacional de Taiwán y luego comencé a ser responsable de algunas tareas triviales. El director en ese momento era Qian Siliang. Siempre me asignó tareas diferentes y nunca me dejó inactivo. Pensándolo bien ahora, estuve muy ocupado en esos años, pero una cosa buena es que pude separar mis horizontes de la simple vida de estudio del pasado y obtener un horizonte más amplio.
Otra tarea que me mantuvo ocupado en ese momento fue la “occidentalización” de la Academia Sínica. La gente va y viene y yo ayudo con varios proyectos colaborativos. El director de la Academia Sínica en ese momento era el Sr. Wang Xueting (Shi Jie). Después de que el Sr. Wang falleciera, el Sr. Wang era un académico y tenía experiencia administrativa, por lo que fue elegido presidente. Mi relación con el Maestro Wang no es solo la de investigador y decano, sino que también lo ayudó a realizar muchas actividades de intercambio académico internacional, lo que me hizo perder mucho tiempo y también me permitió aprender mucho.
El Sr. Wang es un gran estudioso y experto en derecho internacional. Cuando tenía alrededor de 30 años, fundó la Universidad de Wuhan y se convirtió en una universidad de primer nivel. Posteriormente trabajó en el gobierno del Kuomintang y se desempeñó como Ministro de Relaciones Exteriores.
Durante este período conocí a mi esposa, quien fue mi alumna. En su tercer año después de graduarse, empezamos a salir y pronto nos casamos. Alrededor de 1980, fue elegido académico de la Academia Sínica. Ha pasado demasiado tiempo para recordarlo. Antes y después de esto, Li Ao me atacó. Li Ao era un estudiante muy engreído de la Universidad Nacional de Taiwán y su maestro, el Sr. Yao Congwu, lo complacía. Él era un estudiante de posgrado cuando yo era el jefe del departamento. Li Ao es muy inteligente, pero no sigue las reglas y no pretendo ser cortés con él.
El primer conflicto serio entre Li Ao y yo fue cuando escribió un artículo en Satellite, diciendo que el anciano no entregaría el "palo" y que algunas cosas que involucraban a mi maestro fueron completamente inventadas por él. . Luego llevó al Jefe Xiao y al Sr. Satélite a mi casa y lo corregí. Le dije: "No tenemos nada más que aprender sobre historia, pero la regla básica es no inventar historias". Más tarde me enojé mucho y le dije: "Sal de aquí". Meng Xiao podría ir con él. Me ha estado atacando desde entonces y nunca respondí.
No lo he visto desde entonces.
En 1970, llegué a la Universidad de Pittsburgh. Debería ser profesor visitante. Más tarde, un profesor veterano me dijo: "No vuelvas". Así que me quedé en la Universidad de Pittsburgh y nunca volví.
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