La capacidad de aprendizaje es la motivación para aprender, la perseverancia para aprender y la capacidad de aprender. La mayoría de los padres se centran en las habilidades de aprendizaje, que incluyen la memoria, la comprensión, la concentración, los hábitos de estudio, etc. El aprendizaje es relativamente fácil para los estudiantes de primaria y no requiere mucha perseverancia o entusiasmo. Los padres pueden concentrarse en su capacidad de aprender. Sin embargo, en la escuela primaria y la escuela secundaria, su aprendizaje requiere cierta motivación y fuerza de voluntad. El aprendizaje proviene de los objetivos de aprendizaje, el interés y la motivación. La voluntad de aprender es la encarnación de la voluntad de aprender y la calidad psicológica.
Un malentendido común entre los padres es que la capacidad de aprendizaje de un niño es la voluntad de aprender, y el bajo rendimiento se debe a que el niño no estudia lo suficiente, a la procrastinación, a la negligencia del niño, a su negligencia. Negligencia, porque no se dio cuenta de su error en clase. El cultivo de la capacidad de aprendizaje, ya sea motivación, perseverancia o capacidad de aprendizaje, debe comenzar desde la escuela primaria. Sin embargo, es difícil lograr buenos resultados en la escuela primaria porque el conocimiento en la educación primaria es relativamente simple y no hay mucha diferencia en las puntuaciones. Los padres pensarán que incluso si su hijo no presta atención, aún puede obtener 90 puntos.
En la escuela secundaria, los requisitos para la capacidad de aprendizaje de los niños aumentarán y los padres también se darán cuenta de que esto no se puede compensar con un simple trabajo duro. Esto se debe a que no comprenden bien el aprendizaje. estaban en la escuela primaria, no lo entienden lo suficientemente bien, y cuando llegan a la secundaria, ven los resultados y es aún más difícil cambiar. Antes de ir a la escuela, el objetivo de la tutoría es cultivar la coordinación del cerebro y el cuerpo del niño. La integración sensorial, la visión, el oído, la atención, etc. son como el hardware del cerebro, si los conocimientos básicos del niño no se pueden cultivar bien. conducirá a problemas de lectura.
Hay dos razones principales por las que los niños tienen poca capacidad de lectura: una es que no les contaron cuentos cuando eran pequeños y la otra es que su vista y atención no se han desarrollado completamente, lo que hace que tener problemas para leer. Si lee durante mucho tiempo, sus ojos se cansarán y su atención se desviará, por lo que no le gustará leer. El nivel de lectura de los estudiantes de secundaria se encuentra en la etapa de desarrollo. Habrá diferencias en los niveles de lectura en el cuarto grado. Normalmente juzgo la capacidad de lectura de los niños en función de si leyeron activamente en el cuarto grado. leyendo en cuarto grado, no están interesados en leer. Si a los niños no les gusta leer, la brecha entre ellos se hará cada vez más amplia, porque no sólo leen para los exámenes, sino también para mejorar su cognición y su experiencia indirecta.
Por lo tanto, creo que los padres deberían centrarse en cultivar las habilidades básicas de aprendizaje de sus hijos desde una edad temprana. La lectura entre padres e hijos debería comenzar en el jardín de infancia. A la edad de doce años, estos se pueden cultivar y desarrollar, pero en la escuela secundaria es difícil tener tiempo para hacer ejercicio. La edad de 3 a 6 años es una etapa importante para el desarrollo de la capacidad de aprendizaje, pero muchos padres no encontrarán el problema en tercer grado. Especialmente en el caso de la "doble reducción", cuando los alumnos de primer y segundo grado no hacen los deberes, los padres deberían prestarle más atención.