Puede comenzar a escribir basándose en las siguientes partes:
La ruta técnica se refiere a los pasos operativos de los procedimientos específicos para realizar la investigación. , que debe ser lo más detallado posible. Los puntos clave de cada paso deben estar claramente establecidos y ser aplicables. Si es posible, utilice un diagrama de flujo o un diagrama esquemático para ilustrarlo y que quede claro de un vistazo.
Las hojas de ruta técnicas se pueden dibujar directamente con wrold: usando un cuadro de texto, insertando un cuadro de texto, insertando un símbolo de punto en el cuadro de texto y luego cambiando el tamaño de fuente al tamaño de puntos que desee. .
Un "punto" es un círculo reducido. Piense en ello como un círculo o un cuadrado. Si es un punto de conexión, debe utilizar la herramienta de punto de conexión para dibujarlo.
1. Descripción de la ruta técnica
1 La ruta técnica se refiere a los medios técnicos que el solicitante planea adoptar para lograr los objetivos de la investigación.
Pasos y métodos concretos para resolver problemas clave. Sobre la base de la descripción del proceso de investigación, la ruta técnica se explica mediante un diagrama de flujo y el efecto es claro. La ruta técnica toma como línea principal el proyecto de I+D, enfatizando el proceso, secuencia, conexiones internas y pasos para completar el contenido de investigación del proyecto. Sólo una ruta técnica razonable puede garantizar la buena realización de los objetivos establecidos. La racionalidad de la ruta técnica no es la complejidad de la ruta técnica.
La ruta técnica se refiere a los pasos operativos específicos de la investigación, los cuales deben ser lo más detallados posible. Los puntos clave de cada paso deben estar claramente establecidos y ser aplicables. Si es posible, explícalo con un diagrama de flujo o un esquema para que quede claro de un vistazo.
2. Formato de redacción de la ruta técnica (incluido el diagrama de flujo de la ruta de investigación y el diagrama de flujo del proceso de producción)
(1) El diagrama de flujo de la ruta de investigación es un diagrama de flujo de desarrollo de productos.
1. Haga un diagrama de árbol y escríbalo de acuerdo con el proceso de contenido de la investigación, que generalmente incluye los objetos de la investigación y las partes involucradas.
El método, el problema a resolver y la relación entre ellos.
2. Elaborar un diagrama estructural: basado en el subcontenido, secuencia de investigación y correlación del proyecto de investigación.
Sistema, método, resolución de problemas y diagrama estructural.
(2). Diagrama de flujo del proceso de producción del producto
Pregunta 2: ¿Cómo redactar la ruta técnica del informe de propuesta del proyecto? La ruta técnica se refiere a los métodos que utiliza en el proceso de investigación, como modelado matemático, simulación gráfica, etc.
Pregunta 3: ¿Cómo redactar el plan de investigación y ruta técnica de la tesis de graduación? Sé mejor cómo redactar planes de investigación y rutas técnicas.
Pregunta 4: ¿Cómo redactar los métodos de investigación y rutas técnicas de la tesis de graduación? Tengo exactamente lo que quieres, listo. Como referencia, es de mi hermana.
Pregunta 5: ¿Cuál es la hoja de ruta de investigación para este artículo? ¿Cómo escribir? Veinte minutos no es problema, puedo darlos.
Pregunta 6: ¿Cómo redactar el texto completo de los métodos de investigación y rutas técnicas de la tesis de graduación? Hola compañero, ¿en qué dirección te pide el profesor que escribas tu informe de propuesta? ¿Cuáles son los requisitos para el informe de propuesta? ¿Cuántas palabras se necesitan para un informe de propuesta? ¿Puede decirme los requisitos de formato específicos? Espero que esto ayude. Le deseo mucha suerte en la selección del tema para su informe de propuesta. 1. Antecedentes de la investigación Los antecedentes de la investigación tienen como objetivo plantear preguntas y explicar las razones para estudiar este tema. La formación de la investigación incluye antecedentes teóricos y necesidades prácticas. También es necesario resumir el estado actual de la investigación sobre temas similares en el país y en el extranjero: ① ¿Qué estudia la gente y en qué medida? (2) Descubra lo que quiere aprender pero que otros aún no han hecho. (3) Si alguien más ha hecho algo que usted cree que no es suficiente (o defectuoso), proponga ideas o medidas perfectas. Otros lo han hecho, así que hay que hacer otro experimento para comprobarlo. 2. Propósito y significado El propósito y el significado se refieren a qué problema se resolverá (o qué conclusión se sacará) a través de esta investigación, y cuál es el significado de resolver este problema (o sacar una conclusión). A veces, los antecedentes y el propósito de la investigación se combinan en uno solo. 3. División del trabajo entre los miembros La división del trabajo entre los miembros debe referirse a las responsabilidades específicas de los miembros del equipo de investigación durante el proceso de investigación. Todos deben tener algo que hacer y cada uno será responsable. El líder del equipo es responsable de la coordinación y organización. 4. El plan de implementación es la parte central del plan del proyecto e incluye principalmente el contenido de la investigación, los métodos de investigación y el cronograma. El contenido de la investigación se refiere a cosas que se pueden operar y generalmente incluye varios niveles: (1) Dirección de la investigación. (2) Subtítulo (cantidad y título).
(3) Contenido relacionado con el plan de investigación, es decir, qué se aprueba, qué propósito se logra, etc. ¿El método de investigación debería indicar claramente si se trata de un estudio de literatura o de una investigación experimental? ¿Qué pasa si la encuesta es un censo o una verificación al azar? Si se trata de un estudio experimental, indique si existen experimentos controlados y experimentos repetidos. El plan de implementación debe detallar el cronograma, la ubicación, las tareas y objetivos, y las personas responsables de cada fase. Si sale a investigar, debe enumerar los investigadores, objetos de investigación, contenido de la investigación, medios de transporte, herramientas de investigación, etc. Si se trata de una investigación experimental, es necesario anotar el contenido, la ubicación y el equipo del experimento. Cuanto más específica sea la implementación, más fácil será implementarla. 5. Demostración de viabilidad La demostración de viabilidad se refiere a las condiciones requeridas para la investigación del proyecto, a saber, materiales informativos, equipos experimentales, fondos de investigación, nivel de conocimientos y habilidades de los estudiantes, capacidad de orientación de los profesores, etc. Además, qué trabajo se ha realizado, qué dificultades y problemas persisten y qué tipo de ayuda se necesita por parte de la escuela y de los profesores. 6. Resultados esperados y sus manifestaciones Los resultados esperados generalmente aparecen en forma de artículos o informes de encuestas (experimentales). Los resultados se pueden expresar en texto, imágenes, objetos físicos, multimedia, etc.
Pregunta 7: ¿Cómo escribir ideas de investigación, métodos de investigación, rutas técnicas y pasos de implementación?
1. ¿Qué estudiar? -¿Cómo determinar el tema de investigación?
Toda investigación científica comienza con un problema: el problema es el tema; la enseñanza es investigación (es importante dominar los métodos, de lo contrario no es investigación, el progreso y los logros son crecimiento);
Los temas de investigación educativa provienen principalmente de dos aspectos:
A. Fuentes prácticas: problemas objetivos o potencialmente realistas en la educación, problemas existentes en la propia práctica educativa y docente.
Conflictos entre educación y enseñanza y el mundo exterior (profesores y padres, profesores y escuelas, escuelas y sociedad, educación y desarrollo social).
b. Fuentes teóricas: los problemas revelados por las teorías educativas existentes y las lagunas y contradicciones en el sistema teórico (como el proceso del artículo "Pensamientos fríos sobre la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios").
2. ¿Cómo demostrar el tema de investigación?
Al haber elegido una asignatura, debes comprender perfectamente todas las condiciones de dicha asignatura. Comprender el estado actual de la investigación de este tema en el país y en el extranjero, incluidos los resultados obtenidos y los problemas existentes, y comprender el sistema teórico al que pertenece este tema. Una comprensión integral del tema puede ayudarnos a evitar desvíos durante el proceso de investigación y establecer la dirección principal de la investigación. Esto es lo que solemos decir: "Conócete a ti mismo y al enemigo, y nunca estarás en peligro".
¿Cómo demostrar un tema? La argumentación de un tema aclara principalmente las siguientes cuestiones:
A. ¿Cuál es la naturaleza y tipo del problema a estudiar?
B. ¿Cuál es el significado práctico del problema a estudiar? Su valor teórico (es decir, ¿qué avances se esperan en teoría?)
C. ¿Qué resultados de investigación se han logrado sobre el problema a estudiar? ¿Cuál es la dirección de la investigación?
D. Analizar las condiciones del problema en estudio.
E. ¿Cuáles son las estrategias y pasos de la investigación?
F. ¿Cuáles son los resultados de la investigación y sus manifestaciones?
3. Los métodos básicos de la investigación educativa son:
(1) Método de observación (2) Método de encuesta (3) Método de prueba (4) Método de investigación acción (5) Método de documentación (6) Método de resumen de experiencia (7) Método de estudio de caso (8) Método de estudio de caso.
⑼Método experimental (en el proceso de investigación de un tema, a menudo se utilizan más de dos métodos según diferentes propósitos y requisitos de investigación).
3.1 Método de observación: Para comprender la verdad es posible descubrir la esencia y las leyes de un fenómeno.
Pasos del método de observación: La implementación del método de observación se divide en los siguientes tres pasos, uno de los cuales es el diseño del estudio de observación, el cual se puede dividir en los siguientes aspectos:
3.1.1 para reconocimientos generales y observaciones exploratorias.
El propósito de este paso no es recolectar materiales, sino captar la situación básica para poder planificar correctamente todo el proceso de observación. Por ejemplo, si desea observar el trabajo docente de un docente, debe ir a la escuela con anticipación para comprender la situación laboral del docente, la situación de los estudiantes, el entorno y las condiciones relevantes, etc. Esto se puede hacer hablando con profesores y líderes escolares y consultando algunos materiales relevantes, como planes de lecciones, diarios de enseñanza, tareas de los estudiantes, escucha de clases, etc.
3.1.2 Determinar la finalidad y centro de observación.
Con base en las características de las tareas de investigación y los objetos de investigación, qué cuestiones se deben considerar, qué materiales y condiciones se necesitan, y luego definir claramente. Si esta disposición no es clara, las observaciones no pueden centrarse y los resultados no pueden ser profundos. No debería haber unos pocos centros de observación y el alcance no debería ser demasiado amplio.
Todas las observaciones deben realizarse alrededor de un centro. Si tienes que observar varios centros, obsérvalos en grupos y cooperen entre sí.
3.1.3 Determinar el objeto de observación
Primero, determinar el alcance general a observar;
El segundo es determinar el caso objeto a observar. ;
El tercero es determinar los elementos específicos que deben observarse.
Por ejemplo, si queremos estudiar los estudios empresariales y culturales de los profesores de secundaria o de los graduados universitarios recién asignados a enseñar en escuelas primarias en su tiempo libre, entonces la observación general es la de los nuevos profesores. que han trabajado durante uno o dos años. Dentro de este ámbito general, decidiremos qué escuelas primarias observar y qué profesores en qué grupos de enseñanza y de investigación observaremos. Una vez determinada la lista de observación específica, se determinará la hora, el lugar y los elementos de observación específicos que se observarán.
3.1.4 Desarrollar un plan de observación
Además de aclarar el propósito, centro y alcance de la observación, así como qué preguntas comprender y qué datos recopilar, el El plan de observación también debe organizar el proceso de observación: número de observaciones, densidad, duración de cada observación y cómo garantizar la normalidad del fenómeno de observación.
3.1.5 Planificar y preparar métodos de observación
Los métodos de observación generalmente incluyen dos tipos:
Uno es obtener > & gt
Problema 8: ¿Cómo redactar los métodos de investigación y rutas técnicas de la tesis de graduación? Uh, uh, este es el contenido del informe de propuesta.
Pregunta 9: Cómo redactar la ruta técnica 1 en el informe de propuesta de tesis de graduación, antecedentes de investigación.
Los antecedentes de la investigación tienen como objetivo plantear interrogantes y explicar las razones para estudiar este tema. La formación de la investigación incluye antecedentes teóricos y necesidades prácticas. También es necesario resumir el estado actual de la investigación sobre temas similares en el país y en el extranjero: ① ¿Qué estudia la gente y en qué medida? (2) Descubra lo que quiere aprender pero que otros aún no han hecho. (3) Si alguien más ha hecho algo que usted cree que no es suficiente (o defectuoso), proponga ideas o medidas perfectas. Otros lo han hecho, así que hay que hacer otro experimento para comprobarlo.
2. Propósito y significado
El propósito y el significado se refieren a qué problema se resolverá (o qué conclusión se extraerá) a través de esta investigación, y la importancia de resolver este problema ( o sacar una conclusión) es Qué. A veces, los antecedentes y el propósito de la investigación se combinan en uno solo.
3. División del trabajo entre los miembros
La división del trabajo entre los miembros debe hacer referencia a las responsabilidades específicas de los miembros del equipo de investigación en el proceso de investigación. hacer y ser responsable de sus propias responsabilidades. El líder del equipo es responsable de la coordinación y organización.
4. Plan de implementación
El plan de implementación es la parte central del proyecto e incluye principalmente el contenido de la investigación, los métodos de investigación y el cronograma. El contenido de la investigación se refiere a cosas que se pueden operar y generalmente incluye varios niveles: (1) Dirección de la investigación. (2) Subtítulo (cantidad y título). (3) Contenido relacionado con el plan de investigación, es decir, qué se aprueba, qué propósito se logra, etc. ¿El método de investigación debería indicar claramente si se trata de un estudio de literatura o de una investigación experimental? ¿Qué pasa si la encuesta es un censo o una verificación al azar? Si se trata de un estudio experimental, indique si existen experimentos controlados y experimentos repetidos. El plan de implementación debe detallar el cronograma, la ubicación, las tareas y objetivos, y las personas responsables de cada fase. Si sale a investigar, debe enumerar los investigadores, objetos de investigación, contenido de la investigación, medios de transporte, herramientas de investigación, etc. Si se trata de una investigación experimental, es necesario anotar el contenido, la ubicación y el equipo del experimento. Cuanto más específica sea la implementación, más fácil será implementarla.
5. Demostración de viabilidad
La demostración de viabilidad se refiere a las condiciones necesarias para la investigación, es decir, materiales, equipos experimentales, fondos de investigación, conocimientos y habilidades de los estudiantes y capacidad de orientación de los profesores. Además, qué trabajo se ha realizado, qué dificultades y problemas persisten y qué tipo de ayuda se necesita por parte de la escuela y de los profesores.
6. Resultados esperados y sus formas de expresión
Los resultados esperados generalmente aparecen en forma de artículos o informes de encuestas (experimentales). Los resultados se pueden expresar en texto, imágenes, objetos físicos, multimedia, etc.
Pregunta 10: ¿Cómo redactar el método y ruta técnica del artículo? 1. Métodos de investigación:
1. Realizar una investigación exhaustiva sobre el proyecto de construcción integral en construcción, comprender la situación específica y recopilar información relevante.
2. Con base en las teorías de investigación y los resultados de académicos nacionales y extranjeros, descomponga la estructura de ingeniería, utilice el método del valor neto para analizar cuantitativamente los subproyectos, compararlos con el proceso real e identificar los problemas existentes. e irrazonables y proponer soluciones prácticas.
Terror, rutas técnicas y planes experimentales: