Los recursos deportivos existentes son muy ricos y deberían desarrollarse vigorosamente para satisfacer las necesidades reales de los estudiantes de primaria y secundaria. Las escuelas y los docentes de diversos lugares deben fortalecer la transformación de los proyectos deportivos de acuerdo con la edad y el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Esta es una parte importante del diseño curricular y un aspecto importante para que los docentes desempeñen un papel protagónico. La transformación deportiva mencionada aquí se refiere principalmente a simplificar reglas, simplificar técnicas y tácticas, reducir los requisitos de dificultad y modificar el equipamiento.
2. Citas de deportes emergentes
Según las condiciones reales del área local y de la escuela, se deben seleccionar adecuadamente nuevos deportes como el culturismo, la escalada en roca y la danza moderna. enseñanza.
3. Desarrollo de recursos deportivos étnicos y folklóricos tradicionales.
China es un país multiétnico con una larga historia de cultura deportiva nacional. Los cursos de educación física y salud deben desarrollar y utilizar vigorosamente valiosos recursos de deportes étnicos y folclóricos tradicionales, como la lucha mongol, el canto y el baile tibetanos, la danza uigur, el swing coreano, el tiro con arco Xibe, el tiro con ballesta Yi, el salto de cabra Bai, las patadas de volante y el lanzamiento de hierro. anillos, peonzas, etc.