La Maestría en Educación es un título profesional que se enfoca en cultivar habilidades docentes y formar maestros sobresalientes. A diferencia de la Maestría en Educación, que se enfoca en cultivar talentos orientados a la investigación, la Maestría en Educación es un título profesional con una formación educativa específica que se utiliza principalmente para formar profesionales de alto nivel para las necesidades de la enseñanza y la gestión de la educación básica. Pero los dos están al mismo nivel en grado.
2. ¿La maestría en educación es la misma que la maestría que obtienen los estudiantes de posgrado unificados?
Con el fin de satisfacer las necesidades de la construcción y el desarrollo nacional y cultivar profesionales aplicados de alto nivel a través de múltiples canales, la Oficina de Títulos del Consejo de Estado ha establecido gradualmente varios títulos profesionales para el personal en servicio desde 1997. Ahora hay MPA, Maestría en Derecho, Educación Más de 10 títulos profesionales, incluyendo maestría y MBA. Los certificados de maestría son impresos uniformemente por la Oficina de Títulos Académicos del Consejo de Estado. El título de maestría es equivalente al título de maestría obtenido por los estudiantes de posgrado unificados, pero el tipo es diferente. La tesis de maestría de grado profesional debe estar escrita sobre la base del trabajo real de la especialidad y es una tesis de maestría aplicada para el reclutamiento unificado que enfatiza los aspectos académicos y teóricos y es una tesis académica.
3. ¿Cuál es el objetivo de la formación para una maestría en educación?
El propósito de la maestría en educación es cultivar cuadros de gestión educativa y maestros clave con conceptos educativos modernos y una alta alfabetización teórica y capacidad práctica.
La implantación de una maestría en educación en nuestro país ha abierto canales para que docentes de primaria y secundaria obtengan títulos de posgrado. Aunque nuestro país cuenta desde hace tiempo con sistemas e instituciones de formación docente, dicha formación suele ser esporádica y no sistemática. Al ofrecer una maestría en educación, los profesores pueden aprender sistemáticamente nuevos conocimientos, dominar las fronteras de la materia y recibir formación en investigación educativa.