Palabras clave del artículo: Formación docente universitaria y calidad de la enseñanza
Resumen: Los docentes universitarios son los herederos, divulgadores y desarrolladores de nuevos conocimientos científicos y culturales de ciencia y tecnología humanas Los profesores y creadores son el cuerpo principal de los colegios y universidades. Este artículo analiza las cualidades básicas que deben poseer los profesores universitarios y plantea sugerencias constructivas.
¿Dijo el viceprimer ministro Li Lanqing? La esperanza de revitalizar la nación reside en la educación, y la esperanza de revitalizar la educación reside en los docentes. ? ¿Cuál es el estándar y la calidad de una escuela? Depende del nivel y calidad de los profesores. La enseñanza en el aula es la primera línea de la producción escolar y la enseñanza es la labor central de una escuela. Para convertirnos en un buen profesor, debemos practicar en torno a los siguientes aspectos en nuestros estudios:
Primero, la calidad ideológica y política
Como profesor del pueblo, la primera cualidad es una buena calidad ideológica y calidad política. Sólo los profesores que se adhieren al productismo político y creen en el marxismo pueden comprender y comprender correctamente las teorías y políticas socialistas. Sólo así podremos reflejar conscientemente la visión del mundo, la visión de la vida y los valores correctos en la enseñanza, y utilizar la antorcha de la verdad para encender el entusiasmo patriótico de los estudiantes. Inspíralos a estudiar para el país y esforzarse por adquirir conocimientos para el progreso de la humanidad.
Como profesor, enseñar y educar a las personas es su deber ineludible. Sin embargo, el hecho de que uno pueda enseñar bien y cultivar buenas personas apunta directamente a la ética profesional de los docentes. El amor y la dedicación son los mismos requisitos para todas las carreras. La profesión docente no es una excepción. Esto es lo que significa hacer un trabajo y amarlo. Sin el espíritu de amor y dedicación nada es posible. El amor de los profesores por su carrera debería reflejarse en su amor por los estudiantes. Sólo amando a los estudiantes podremos dedicar toda nuestra energía a nuestro trabajo, observar cuidadosamente sus pensamientos y comportamientos y preocuparnos sinceramente por ellos. Amar a los estudiantes es la base para ganarse su confianza. ¿Solo el amor puede educar a los estudiantes? ¿Besar a su maestro y creer en sus enseñanzas? Sólo así podremos cultivar talentos de alta calidad con un crecimiento saludable y un desarrollo armonioso. Por ello, los docentes deben tener espíritu de trabajo, dedicación y dedicación, y ser un modelo a seguir para los demás.
2. Habilidades y calidad empresarial
1. Calidad del conocimiento
Como docente, ¿qué debes tener siempre presente? ¿Para darle a un estudiante un vaso de agua hay que tener un balde de agua? la verdad. Por lo tanto, debemos hacer lo siguiente: primero, debemos tener conocimientos básicos profundos de la ciencia y la cultura. Sólo así el curso puede volverse sencillo y atractivo; segundo, debemos tener sólidos conocimientos teóricos profesionales; Los docentes deben tener sólidos conocimientos profesionales para garantizar la corrección, exactitud y precisión de los contenidos didácticos. Hoy en día, con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, si los profesores no trabajan duro para aprender las teorías modernas de la educación y la enseñanza, se dedican a enriquecer su herencia cultural, amplían activamente sus horizontes de conocimiento y comprenden ampliamente las tendencias de reforma docente de las materias. enseñan, pueden estar condenados. ¿Colgar? Vergüenza en el podio.
2. Capacidad y calidad
Los profesores son los organizadores y promotores de las actividades docentes. Los docentes no pueden sólo posicionarse en? ¿Poseedor de conocimiento? ,?El transmisor del conocimiento cultural? Vamos. Los docentes también deben mejorar constantemente su propia calidad, no sólo con el conocimiento profesional, sino también con el arte y los métodos de enseñanza. Como maestro calificado de calidad, además de la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de escribir y diseñar en la pizarra, la capacidad de estudiar a los estudiantes, la capacidad de investigar, analizar y procesar materiales didácticos, la capacidad de utilizar métodos de enseñanza modernos y ciertas capacidades de investigación científica, usted También debe tener la capacidad de enseñar de acuerdo con las necesidades de enseñanza. La capacidad de elegir métodos de enseñanza basados en principios. Si un maestro sólo imparte conocimientos, sólo puede ser considerado maestro. ¿Solo mejorando continuamente tus capacidades educativas, docentes e de investigación científica podrás convertirte en profesor? ¿Solo enseñar? ¿A dónde ir? ¿Tipo de investigación? ,?¿Erudito? transformación. Esto juega un papel importante en la mejora de la calidad de la educación y la mejora de la propia calidad. Los docentes deben seguir aprendiendo y enriqueciéndose en la práctica laboral, mejorando constantemente su estructura de conocimientos y dominando medios avanzados de obtención de información, ¿a partir de los tradicionales? ¿Evidencia? ¿A dónde ir? ¿Erudito? ,?Tipo de investigación? Inversión de roles. Al implementar el nuevo plan de estudios, ¿ya no será un programa de estudios basado en un libro de texto? ¿Albacea leal? Debemos reflexionar constantemente sobre nuestra labor docente, comprender profundamente el valor educativo del nuevo plan de estudios y considerar los materiales didácticos como? ¿harina? ¿No está listo? ¿pan? , y trabajar creativamente según su propia realidad, especialmente la realidad de los estudiantes.
3. ¿Calidad práctica
? Cómo impartir una buena clase es un tema al que se enfrenta cada uno de nuestros profesores. Para los docentes, impartir una buena clase es un tema muy complejo. La clave para una buena clase reside en los siguientes aspectos:
(1) Premisa: Clarificar los objetivos didácticos de una clase. Éste es el timón de una buena lección.
Si no se comprenden bien los objetivos de enseñanza, la eficiencia de una clase se verá reducida.
(2) La pasión de los profesores por el aula es el alma de una buena clase. Lo primero que hay que explicar es que la pasión no tiene que ver con el desempeño sino con la concentración, es decir, se activa el pensamiento del docente, no con los materiales didácticos sino utilizando los materiales didácticos. Además, con pasión puedo dedicarme de todo corazón a la enseñanza y disfrutar del placer de enseñar.
(3) Ser bueno preparando y haciendo preguntas es la clave para una buena clase. ¿Así llamado? ¿Es una buena clase una clase que avanza en el problema? Hay algo de verdad en esto. Entonces, ¿cómo pueden los estudiantes llegar a clase con preguntas antiguas y salir de clase con preguntas nuevas? Aquí hay algunas sugerencias: qué preguntas están destinadas a estimular el interés, qué preguntas están destinadas a introducir nuevas lecciones, qué preguntas están destinadas a desencadenar el pensamiento creativo, etc. También podríamos resumir estas cuestiones, que son nuestra propia base sólida.
(4) Manejar correctamente la relación entre la enseñanza y la práctica en el aula. Es el punto de partida para una buena lección. La relación entre conferencias y ejercicios no es el concepto de tiempo, ni es el concepto de aprender primero y luego practicar. Este concepto se refiere a las estadísticas y promedios de un curso durante un semestre, es decir, una clase puede impartir una clase más y una clase puede impartir una clase menos. Entonces, ¿cómo practicar? No puedes confiar en las tácticas de una gran cantidad de preguntas, pero debes mejorar artísticamente la eficiencia de la clase de repaso.
(5) Los comentarios instantáneos son un medio importante para mejorar la comprensión correcta. Esto incluye muchos aspectos, como afirmar las respuestas correctas de los estudiantes; dar evaluaciones correctas y oportunas de las respuestas incorrectas de los estudiantes y cómo manejar artísticamente los problemas en las tareas de los estudiantes, lo que requiere que nuestros maestros tengan una amplia experiencia.
(6) Ampliar el conocimiento es una manifestación concreta de una enseñanza innovadora. La enseñanza innovadora no analiza la habilidad con la que enseñamos esta lección, sino que nos pregunta cómo conectar y ampliar conocimientos nuevos y antiguos, y cómo integrar la experiencia de vida de los estudiantes con el conocimiento del aula.
(7) El uso racional de la tecnología educativa moderna es una de las claves para una buena clase. En cuanto a la tecnología educativa moderna, especialmente la enseñanza multimedia, no tiene por qué ser mala cuando se usa; ¿está mal usarla cuando no se debe usar? . La enseñanza en el aula se trata de arte, un podio de un metro, no todo material didáctico.
Es cierto que una buena clase requiere de muchos factores, pero lo más importante en cualquier clase es saber reflexionar. La reflexión nos permite progresar en el fracaso, y la reflexión nos hace mejores. Por eso, dar una buena clase no es una tarea fácil para todo profesor. Enriquecerse y mejorarse continuamente es lo que todo docente debe y debe hacer.
En tercer lugar, cambiar el concepto de educación
Ante los desafíos de la reforma, la apertura y la economía de mercado actuales, y los requisitos de calidad del talento en el siglo XXI, el conocimiento tradicional relativamente cerrado educación y estrecha El pensamiento de la educación profesional obviamente ha perdido el valor de la existencia. Por lo tanto, cambiar los conceptos educativos y lograr la transformación de conceptos educativos tradicionales a conceptos educativos modernos es el precursor para promover la reforma educativa y el requisito previo para implementar una educación de calidad. El primer paso es cambiar los valores educativos. En segundo lugar, debemos cambiar la perspectiva de los estudiantes. ¿El profesor no está en el aula? ¿dominar? Los profesores son los estimuladores de la motivación de aprendizaje de los estudiantes y los creadores del ambiente en el aula. Los profesores son los evaluadores del comportamiento en el aula y de los efectos del aprendizaje, ¿verdad? ¿Líder entre iguales? . Los estudiantes son el cuerpo principal de la educación y su crecimiento depende principalmente de su propia iniciativa. Por lo tanto, los profesores deben respetar la posición dominante de los estudiantes en el proceso de enseñanza y movilizar plenamente su iniciativa en el aprendizaje. Los métodos de aprendizaje de los estudiantes han cambiado mucho bajo las nuevas condiciones, lo que requiere que los maestros cambien sus métodos de enseñanza habituales, brinden conscientemente a los estudiantes algunas oportunidades para experimentar el proceso de aprendizaje personalmente y fomenten el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje independiente y el aprendizaje por investigación. realmente permitir a los estudiantes desarrollarse de manera integral. Los profesores deben actuar como colaboradores para movilizar y estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y esforzarse por crear una atmósfera positiva en el aula.
En cuarto lugar, enseñar y educar a las personas, servir a los estudiantes de todo corazón y predicar con el ejemplo. Un maestro digno de ese nombre
Educar a los estudiantes es un arduo proyecto de construcción del alma y del carácter. Como ingenieros del alma humana, en el proceso de formación y educación de los estudiantes, debemos hacer lo que dijo Stalin. Cultivar a las personas con cuidado es como un jardinero que cuida sus amadas flores, plantas y árboles. ? Enseñar y educar a las personas es un requisito profesional para los docentes y el contenido específico de su trabajo. Los efectos que provoca la ética docente deben reflejarse en este, por lo que es portador de la ética docente.
Para los docentes, enseñar y educar a las personas son inseparables. ¿El profesor debería prestar atención? desarrollo de cada estudiante? . Centrarse en el desarrollo humano. Incluir los pasatiempos, las actitudes emocionales y las personalidades de los estudiantes, respetar la individualidad de los estudiantes y escuchar sus voces se han convertido en nuevas habilidades básicas para los profesores.
Debemos combinar la impartición de conocimientos con la educación ideológica, enseñar y educar a las personas con seriedad, infectar a los estudiantes con dedicación desinteresada, calentar a los estudiantes con amor sincero, guiar a los estudiantes con métodos científicos, esperar cultivar estudiantes con conocimientos profundos e influir en los estudiantes con una noble ética docente, y convertirse verdaderamente en un maestro calificado para las personas en el futuro.
En definitiva, como docente debemos ser estrictos con nosotros mismos en el plano ideológico. Mejore su sentido de responsabilidad en acción y establezca todas las ideas al servicio de los estudiantes. Estudie mucho, estudie mucho y haga bien el trabajo político y empresarial. Cultivar personas con un corazón sincero, influir en personas con un encanto de personalidad noble y formar personas con una ética docente noble. Sólo mejorando continuamente la calidad moral de los docentes podremos cultivar talentos de alta calidad que sean educados, honestos, respetuosos, amorosos, seguros de sí mismos e innovadores.
Materiales de referencia:
[1] Yan, Investigación sobre ética y estilo docente en la nueva era, Educación agrícola superior, 2000, (3): 44-46
[2] Fan·, Contramedidas para mejorar el mecanismo de incentivos de los docentes en colegios y universidades de mi país, Información científica y tecnológica, 2009, (30): 58-59.
[3] Deng Hong, Reexploración de la ética y el estilo docente en la nueva era, Ciencia, Educación e Intercambio Cultural, 2010, (2): 11-12.
[4] Dong Lin, Sobre la necesidad de formar docentes jóvenes en colegios y universidades, Knowledge Economy, 2010, (5): 131.
[5] Li·, Fortalecimiento colegios y universidades en la nueva era Reflexiones sobre la construcción de la ética docente, guía para la innovación científica y tecnológica. 2010,(7):209
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