1. Se opone al concepto de enseñanza orientada a adultos y está centrada en el niño. Trate a los niños como individuos separados de los adultos.
2. Oponerse a la enseñanza intensiva y abogar por comenzar desde el entrenamiento de la vida diaria, utilizando un buen entorno de aprendizaje y abundantes materiales didácticos para permitir que los niños aprendan de forma espontánea y activa y construyan su propia personalidad perfecta.
3. Aprovechar el período sensible del niño. Siga las características del aprendizaje sensible para obtener los máximos efectos de aprendizaje.
4. El profesorado desempeña el papel de facilitador. Los maestros deben tener una comprensión profunda del mundo espiritual de los niños y una comprensión profunda del desarrollo de los niños para poder brindarles ayuda y orientación apropiadas y oportunas.
5. Cultivo de una personalidad completa. El objetivo más importante de la educación preescolar es ayudar a los niños a normalizarse.
6. Respetar el ritmo de crecimiento del niño. No hay horarios ni tiempo de clase, lo que permite a los niños concentrarse en desarrollar sus necesidades internas.
7. Enseñanza mixta. Los niños de diferentes edades se imitarán y aprenderán unos de otros y desarrollarán buenos comportamientos sociales para ayudar a los demás.
8. Ricos materiales didácticos y ayudas didácticas. Los medios didácticos son los materiales para el trabajo de los niños, y los niños construyen una personalidad perfecta a través del "trabajo" y operaciones autorrepetitivas.
Desventajas: Actualmente los niños reciben este tipo de formación en guarderías o clases de recuperación. La conciencia subjetiva de los niños es la base para el desarrollo de la inteligencia, pero en la vida familiar no pueden cooperar de la manera más eficaz. Una vez que los niños van a la escuela, pueden conectarse efectivamente con la educación tradicional china.