Resuma las actividades del Concurso de conocimientos de lectura y realice un informe específico sobre los métodos y conclusiones basado en sus propias ideas y deficiencias. Este es el resumen. Después de un juego interesante, lo más importante es cómo escribir un excelente resumen. El siguiente es un resumen del concurso de conocimientos de lectura que recopilé cuidadosamente. Espero que sea útil para todos. Escribe un resumen rápidamente.
Resumen del Concurso de Conocimientos de Lectura 1 Resumen del Concurso de Lectura 1
Realizar la actividad "Bookish Campus" para cultivar los buenos hábitos de lectura, conocer libros, leer más y leer bien en los estudiantes es a Un proyecto a largo plazo de nuestra escuela. Para estimular el interés de los estudiantes en aprender, mejorar el interés de los estudiantes en la lectura, ampliar el volumen de lectura de los estudiantes y ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, para que los estudiantes puedan leer buenos libros, poder leer, acumular buenas palabras y oraciones, y acumular conocimientos extracurriculares, para que los estudiantes puedan aplicar estos conocimientos extracurriculares, cultivar buenos hábitos de acumulación de lectura en los estudiantes, enriquecer la vida cultural del campus, crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus y formar una atmósfera de lectura de "campus lleno de libros", nuestro la escuela celebró una ceremonia el 60 de junio de
1. Preste atención a la lectura extracurricular, desarrolle buenos hábitos y guíe a los estudiantes a crecer.
Nuestra escuela toma la enseñanza de la lectura como el punto de avance de la educación característica, lleva a cabo activamente la construcción de la cultura del campus, estimula el interés de los estudiantes en la lectura y les enseña métodos de lectura. La escuela compró una gran cantidad de libros favoritos de los niños, como cuentos de hadas, fábulas, cuentos populares, etc., para guiar a los estudiantes a entablar amistad con buenos libros. Nuestra escuela se enfoca en la enseñanza de la lectura, estimulando el interés en clase y extendiendo la lectura fuera de clase; los métodos de enseñanza en clase y la práctica extracurricular. En los últimos años, nuestra escuela ha intentado leer el libro completo y poco a poco ha ido explorando el modelo de enseñanza de "leer primero, leer con atención, contar historias, comentar personajes y reproducir maravillosamente". Los profesores chinos de cada grado guían a los estudiantes en lectura y recolectan libros extracurriculares al final del semestre y en el nuevo año escolar. Las dos últimas clases de cada viernes son clases de lectura de libros completos. El maestro diseña cuidadosamente tarjetas guía de lectura como guía para que los estudiantes lean. Regularmente se llevan a cabo reuniones de intercambio de informes de lectura y cada estudiante informa sobre sus logros en lectura.
2. El concurso extracurricular de conocimientos de lectura se organizó cuidadosamente y logró un éxito total.
Nuestra escuela primero realiza preliminares en cada clase y * * * selecciona a 15 estudiantes para participar en las finales. Las preguntas de la competencia para cada grado son diferentes y examinan principalmente el aprendizaje de excelentes poemas y libros extracurriculares recomendados por los nuevos estándares del plan de estudios chino por parte de los estudiantes de escuela primaria. Los jóvenes concursantes respondieron las preguntas con confianza y los trabajos fueron prolijos y precisos. Después del concurso, tras una cuidadosa valoración por parte de los jueces y profesores, se entregaron y elogiaron el primer, segundo y tercer premio. A través de esta competencia, se movilizó completamente el entusiasmo de los estudiantes de nuestra escuela por la lectura extracurricular y se mejoró su capacidad de lectura.
Resumen del Concurso de Lectura 2
Con el fin de enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y aprovechar al máximo los recursos existentes, nuestra escuela llevó a cabo este concurso de conocimientos de lectura. En resumen, esta actividad tiene las siguientes características:
1. Forma novedosa
Además de las actividades de lectura habituales, como periódicos escritos a mano y notas de lectura, este semestre también hemos diseñado. Organizamos varias actividades de lectura de novelas y este concurso es una de ellas. Se adoptaron diversas formas en las actividades, que movilizaron el entusiasmo y la competitividad de los estudiantes y lograron buenos resultados. La práctica ha demostrado que también es importante organizar cuidadosamente las actividades de lectura. Implementar actividades de manera planificada y paso a paso es una parte necesaria de la realización de actividades de lectura.
2. Contenido enriquecido
. Los temas de este concurso de conocimientos de lectura se seleccionan cuidadosamente. Su principio general es adaptarse a las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes de primaria, tener en cuenta las avanzadas tendencias actuales del desarrollo social e insertar adecuadamente otros conocimientos científicos y humanísticos. Las preguntas del examen provienen de múltiples fuentes y ángulos. Algunos se recogen de la biblioteca y otros son ideados colectivamente por los profesores. Las preguntas del test se adaptan básicamente a las características de los alumnos de todos los cursos. También muestran un alto nivel de compromiso.
Sin embargo, también existen algunos problemas en esta actividad, como cuestiones de disciplina organizativa en las clases individuales. Aprovecharemos la emoción y el entusiasmo que este evento trajo a los estudiantes y trabajaremos duro para planificar el plan de implementación para la próxima actividad de lectura, para que las actividades de lectura de nuestra escuela florezcan de manera más brillante.
Resumen de la actividad del concurso de lectura 3
Los libros son la cristalización del conocimiento, el pensamiento y la civilización humanos, y son la escalera del progreso. Tomar la lectura como una oportunidad para tomar múltiples medidas para educar a las personas y construir un campus académico es una parte importante del trabajo de nuestra escuela secundaria de Xuanbao. Cada docente y alumno participó activamente en las actividades de lectura con el tema "Haz de la lectura un hábito y deja que los libros floten por el campus". Al participar en actividades de lectura, los profesores y estudiantes continúan sintiendo el interés por los libros y la tinta, desarrollan hábitos de lectura y mejoran sus cualidades culturales personales.
En el verano de 20XX, con el fin de promover aún más la reforma educativa y la innovación de nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, crear una atmósfera académica en el campus e implementar el espíritu de la Oficina Municipal " Aviso sobre la organización de profesores y estudiantes para realizar actividades de lectura de verano en 20XX", I La escuela llevó a cabo una variedad de actividades de lectura de verano basadas en las condiciones reales. Con el tema de "entrar en los clásicos, sentar las bases espirituales y sentar las bases para la vida", esta actividad mejoró aún más la conciencia ideológica y el patrimonio cultural de los estudiantes a través de actividades de lectura, promovió efectivamente la construcción colectiva de una clase armoniosa, creó un ambiente académico campus, y logró el objetivo de la actividad Propósito. El siguiente es un resumen de este evento.
En primer lugar, aclarar los “tres requisitos” para que la actividad lectora no se convierta en un mero trámite
Tiempo de lectura:
La actividad lectora de verano comienza en julio 1. Hasta finales del 30 de agosto, la lectura durante este período será principalmente de lectura propia, ampliará el alcance de la lectura, elegirá los libros de salud que le gusten y mantendrá registros de lectura en forma de resúmenes, notas, experiencias de escritura, etc.
2. Alcance de la lectura:
En términos del alcance de la lectura, además de los materiales de lectura requeridos por el Ministerio de Educación para los estudiantes de secundaria, la escuela alienta a los estudiantes a leer. libros sobre gratitud y responsabilidad, y los anima a elegir activamente otros libros saludables y beneficiosos para complementar.
Tres tipos de actividades:
Promocionar métodos de lectura multicanal, multiestilo y multitipo. Centrándose en el autoestudio, se anima a los estudiantes a hacer resúmenes de libros, notas y experiencias. Luego de las vacaciones, todos deberán presentar una revisión de calidad, la cual será evaluada por el Comité de la Liga Juvenil y se entregarán premios a los ganadores.
En segundo lugar, aprovechar al máximo las "cuatro funciones principales" y hacer de las actividades de lectura una acción consciente para profesores y estudiantes.
Jugar el papel protagonista de la escuela.
Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo encabezado por el director, incluido el director del Comité de la Liga Juvenil, el director de la Oficina de Asuntos Académicos, el director y el maestro del departamento a cargo de lectura. La división del trabajo es clara y las responsabilidades recaen en cada persona, formando una situación de trabajo en la que todos los estudiantes son responsables de leer y trabajar en estrecha colaboración. Promover la profundidad y crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje. Promover profundamente el trabajo de los "tres avances". De acuerdo con el plan de trabajo de la escuela para cada semestre, la escuela formuló un plan de actividades de lectura detallado y factible de manera oportuna. Según el plan de actividades, las actividades de lectura en nuestra escuela están en auge. Posteriormente, cada clase celebró una reunión temática, publicó un periódico temático en la pizarra y un periódico escrito a mano, y instaló un tablero de anuncios de actividades de lectura en la ventana de la escuela y un periódico en la pizarra de la clase para promover la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales e información. Profundidad y mejorar la conciencia de profesores y estudiantes. La comprensión ideológica ha sentado una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades en el plan de actividades de lectura.
Desempeñar el papel rector de los docentes.
Los profesores son los guías y organizadores de la lectura de los estudiantes, y el entusiasmo de los profesores es la clave para que los estudiantes lean bien. Nuestra escuela organiza activamente profesores relevantes para guiar a los estudiantes, utiliza la clase como la posición principal para que los estudiantes realicen actividades de lectura y aprovecha al máximo el papel de guía de lectura de los profesores de clase y de los profesores de chino. Al mismo tiempo, también damos gran importancia a la enseñanza mediante palabras y hechos, y llevamos a cabo una variedad de actividades de lectura docente para enriquecer la connotación y el cultivo de los docentes a través de la lectura, y aumentar la cohesión y afinidad de los docentes.
Resumen del concurso de conocimientos de lectura 2 Resumen del concurso de lectura 1
"Los clásicos me acompañan, * * * cumple el sueño chino" El quinto concurso de conocimientos de lectura en tres años concluyó con éxito. El ambiente interactivo entre el escenario y el escenario de esta competencia fue muy animado. Después de la selección preliminar, se podría decir que los estudiantes participantes se sentaron en la final y se desempeñaron muy bien, especialmente los () estudiantes que hablaron clara y alto. Vale la pena aprender de nuestros compañeros aquí.
Esta actividad permite principalmente a los estudiantes tener una comprensión integral de las ciencias sociales, las ciencias naturales, la geografía humana, la historia, la biología, los clásicos y las alusiones a través del sentido común, el conocimiento y competencias de conocimientos interesantes, y mejora el interés de los estudiantes en lectura Ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes y enriquecer la vida cultural del campus. Espero que después de este evento, los estudiantes participantes y los estudiantes en el campo lean más, no solo ellos mismos, sino que también tomen la iniciativa en nuestra clase, para que nuestra Escuela Primaria Qingyu esté llena de libros. A continuación, las Clases 5 y 3, que ganaron el primer premio, acudieron a la recepción para recibir sus premios.
Ahora, diríjase a la recepción para entregar los premios a los estudiantes de la Clase 3 () y la Clase 5 () que ganaron el segundo premio. A continuación, llegaron a la recepción la clase de tres años () y la clase de quinto año () que ganaron el tercer premio. A continuación, invite a la recepción a la clase de tercer año () y a la clase de quinto año () que ganaron el premio de participación.
El juego termina aquí. Por favor, levántate de tu asiento y tómate una foto con tus compañeros.
Resumen del Concurso de Lectura 2
Aunque el trabajo del colegio es muy complicado, la actividad de lectura docente, una de la serie de actividades del primer Festival de Lectura, se completó con éxito con la participación activa de todos los docentes.
En primer lugar, me gustaría agradecer a todos los profesores por su firme apoyo a las actividades de lectura.
De principio a fin, esta actividad de lectura fue ordenada, especialmente la experiencia de lectura escrita por nuestra maestra, que fue colorida e interesante. En resumen, el contenido escrito se puede dividir a grandes rasgos en tres categorías: una es sobre la experiencia de la enseñanza en el aula; la otra es la experiencia de gestión de la clase; la tercera categoría es la experiencia de crecimiento del docente; No importa qué tipo de experiencia, los profesores combinan su propia educación y práctica docente, hablan sobre experiencias y métodos y aplican lo que aprenden, lo que se refleja principalmente en los dos aspectos siguientes:
Primero, las emociones escritas son ricos y completos.
Debido a que nuestros profesores han elegido muchos libros, escribieron diferentes experiencias: sobre escuchar clases y evaluarlas, sobre orientación lectora, sobre la eficacia de la enseñanza en el aula, sobre la reflexión docente en el aula sobre la gestión de la clase, hay detalles clásicos de gestión de clase, así como apreciación de la educación de los niños y otros aspectos para el crecimiento de los maestros, el contenido también es rico y colorido, como la superación personal y el desarrollo de los maestros, el camino de crecimiento de los maestros destacados, etc. , lo cual es refrescante.
En segundo lugar, lea y escriba de forma específica y sienta de verdad.
Diferentes personas tienen diferentes sentimientos acerca del mismo libro, porque cada maestro tiene diferentes experiencias de crecimiento, rasgos de personalidad e intereses. Entonces, diferentes personas tendrán diferentes sentimientos al leer diferentes libros. Incluso para el mismo libro, diferentes personas tendrán diferentes sentimientos y prestarán atención a diferentes detalles y capítulos en función de sus propias prácticas educativas y docentes. Por ejemplo, Niu Xiuxia leyó atentamente el libro "66 detalles clásicos de la gestión del aula por profesores famosos", y su trabajo persistente y su amor la hicieron inolvidable durante toda su vida. La profesora Zou Wei leyó este libro y comprendió la importancia de prestar atención a los detalles; de la enseñanza en el aula, y expresó que definitivamente trabajaría duro en esta área en el futuro; el director Zhang Guangshun leyó este libro y le gustó especialmente verlo antes de clase y escuchar las voces de los niños, y quedó profundamente conmovido. Aunque la actividad de lectura del profesor sólo duró un mes, el entusiasmo de los profesores, el número de participantes y la actitud seria hacia el aprendizaje fueron realmente conmovedores.
A través de esta actividad de lectura, los profesores han ganado mucho, pero hay una cosa a la que vale la pena prestar atención en el futuro: cuando leas, lee lo que quieras leer y no podrás abarcarlo todo; Abajo, siéntelo y no lo extraigas a voluntad.
Resumen de las actividades del Concurso de Lectura 3
En la tarde del 29 de septiembre, nuestra clase realizó el concurso de recitación de poesía "Bienvenida al Día Nacional", y los jóvenes concursantes de nuestra clase participaron en la competencia. La competencia se lleva a cabo en grupos de clases y los jueces son todos profesores chinos.
Durante la competencia, los concursantes expresaron sus elogios y elogios a su querida patria con sus hermosas voces y sentimientos sinceros. Su maravillosa actuación obtuvo un cálido aplauso de los estudiantes del público. Las recitaciones de los concursantes estuvieron llenas del espíritu de autosuficiencia y superación personal, demostrando plenamente el espíritu de la determinación de nuestros estudiantes de la escuela de volverse talentosos y servir a la patria.
Después de más de una hora de feroz competencia, siguiendo el principio de equidad y justicia, se otorgaron 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.