PETS2 está en el nivel medio-bajo. Los candidatos que aprueban este nivel de examen básicamente cumplen con los requisitos para estudios posteriores en colegios y universidades y, al mismo tiempo, básicamente satisfacen las necesidades básicas de intercambio de divisas en puestos como recepcionistas de hoteles, empleados bancarios comunes, empleados comunes de empresas extranjeras. empresas relacionadas, etc. Los candidatos de este nivel deben poder mantener conversaciones sencillas en situaciones familiares, como pedir o transmitir información fáctica básica, proporcionar o solicitar explicaciones más claras, expresar opiniones y actitudes sencillas de forma elocuente y utilizar conocimientos gramaticales básicos de forma adecuada, además de dominar unas 2000 palabras. y frases relacionadas.
PETS3 es un nivel intermedio. Los candidatos que aprueben este nivel de examen deben cumplir con los requisitos de graduación para especialidades en idiomas distintos del inglés en exámenes de autoaprendizaje de educación superior o cumplir con los requisitos de graduación para especializaciones en idiomas distintos del inglés en colegios y universidades ordinarios, y básicamente cumplir con los requisitos de secretaria administrativa, asistente. gerentes, personal científico y tecnológico subalterno de empresas e instituciones, empleados de empresas extranjeras y otros colegas en intercambios extranjeros. Necesidades básicas para un trabajo nivelado. Los candidatos de este nivel deberían poder mantener conversaciones en la mayoría de situaciones de la vida y el trabajo, pidiendo no sólo hechos sino también información abstracta, ofreciendo o solicitando explicaciones más claras y expresando opiniones y actitudes sencillas de forma elocuente. Aplicar adecuadamente los conocimientos gramaticales básicos y dominarlos. aproximadamente 4.000 palabras y frases relacionadas.
PETS4 es un nivel intermedio superior. El dominio del inglés de los candidatos que aprueban esta prueba de nivel básicamente satisface las necesidades de aprendizaje de las carreras que no hablan inglés para graduados universitarios y básicamente cumple con los requisitos de inglés de los profesionales y técnicos ordinarios. Personal o investigadores científicos, gerentes de empresas modernas y otros puestos. Los candidatos de este nivel deberían poder participar en debates sobre temas académicos generales o especializados, solicitando no sólo hechos sino también información abstracta. Capacidad para demostrar la exactitud de un punto de vista y explicar en detalle un tema, proceso o evento. Además, puedo explicar una pregunta general o una pregunta en un campo familiar, utilizando conocimientos gramaticales básicos de forma adecuada y dominando aproximadamente 5.500 palabras y frases relacionadas.
PETS5 es el nivel más alto. El dominio del inglés de los candidatos que aprueban este nivel de examen básicamente satisface las necesidades de estudiar carreras que no hablan inglés o realizar investigaciones académicas en el extranjero. Este nivel de inglés también puede satisfacer sus necesidades básicas para desempeñar trabajos profesionales y directivos en el país y en el extranjero. Los candidatos de este nivel deberían poder hablar y discutir libremente sobre una variedad de temas. Capaz de comunicarse profunda y extensamente con otros sobre muchos aspectos de su trabajo, llevar a cabo debates efectivos, expresar claramente sus necesidades, aplicar adecuadamente conocimientos básicos de gramática y dominar alrededor de 7000 palabras y frases relacionadas.
Los estándares de examen para estos cinco niveles se basan todos en la misma escala de habilidades y existen diferencias obvias y conexiones internas entre ellos. PETS evalúa exhaustivamente las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los candidatos. PETS tiene como objetivo dominar una lengua extranjera y divide las habilidades lingüísticas en "recepción", "salida" e "interacción". Según diversas situaciones y tareas, bajo temas y discursos específicos, se combinan comportamientos lingüísticos relevantes para la enseñanza o el examen.