¡A principios de año hubo noticia de que el examen KET/PET se había reformado y la dificultad había aumentado! Para ayudar a los niños a afrontar mejor la ansiedad provocada por la reforma del examen, se han publicado varios conjuntos de libros de texto y preguntas reales para prepararse para la nueva versión del examen. ...
Sin embargo, debido a diversas emergencias, los exámenes KET/PET, que originalmente se realizaban en promedio cuatro veces al año, fueron "cancelados", "confirmados" y "cancelados" una y otra vez. , lo que da como resultado que muchos niños no puedan obtener los certificados como estaba previsto y obtengan una ventaja en sus estudios posteriores. ...
Después de todo, como trampolín para que los estudiantes de primaria ingresen a escuelas prestigiosas, obtener un certificado KET/PET se ha convertido en uno de los objetivos de aprendizaje establecidos por muchas familias para sus hijos.
Si estás pensando en dejar que tu bebé realice el examen Cambridge English Band 5, entonces vale la pena leer el artículo que compartimos hoy.
La historia de cómo un estudiante utilizó métodos de aprendizaje correctos para desarrollar buenos hábitos al comienzo de la escuela media y secundaria, y finalmente mejoró su habilidad en inglés, logró puntajes altos e ingresó a una escuela prestigiosa.
Xiaoyun está en quinto grado y su objetivo es estudiar en los Estados Unidos en el futuro. Entrevisté a Xiaoyun y a la madre de Xiaoyun y hablé sobre el examen de mascotas para el que se estaban preparando sus hijos, pero ella no tenía confianza.
Le hice algunas preguntas a Xiaoyun:
"¿Cómo sueles memorizar palabras?"
"¿Hay alguna oración que no entiendes al leer? ¿Cómo lo haces?" ""
"¿Puedes describir uno de tus pasatiempos en inglés? "
Descubrí que Xiaoyun ha cambiado muchas instituciones y ha conocido a muchos profesores. buenos antecedentes, pero desafortunadamente no lograron transformar el entusiasmo de sus hijos por el inglés en métodos de aprendizaje correctos.
Xiaoyun aprende inglés todos los días como si estudiara matemáticas. No emite ningún sonido, mira fijamente y no lee en voz alta. Descompone oraciones en inglés como si estuviera resolviendo problemas de matemáticas, pero no puede entender el significado de las mismas. oraciones. Xiaoyun estudia las preguntas todos los días, pero los errores aparecen repetidamente en el siguiente conjunto de preguntas.
La madre de Xiaoyun está a mi lado. Puedo sentir que espera que la entrevista traiga cambios para sus hijos, pero tal vez debido a fracasos anteriores, su madre se muestra un poco escéptica.
Enseñé TOEFL y PET durante 6 años y ayudó a muchos niños a ingresar a escuelas prestigiosas. Lo que más quiero decir es que las buenas calificaciones provienen de buenos hábitos y los buenos hábitos provienen de buenos métodos.
Xiaoyun quiere ir a la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Tsinghua, que es una escuela prestigiosa como Liu Xiaoqiang en Haidian. Entre todos los niños en Beijing, sólo hay entre 3 y 5. Para estos afortunados Liu Xiaoqiang, los certificados de mascotas son estándar y muchas familias incluso establecen sus objetivos en TOEFL 100. Estos niños ya resolvieron el examen de dominio del inglés antes de la escuela secundaria.
Según mi observación, aquellos niños que son admitidos en la Universidad Renmin, la Universidad Tsinghua y la Escuela Secundaria No. 11. , y finalmente ingresaron a la Universidad de Pekín, Tsinghua o la mejor universidad de Estados Unidos, tienen cuatro características muy similares en el aprendizaje del inglés:
1 Insistir en memorizar palabras todos los días
30. -40 palabras al día de vocabulario, 100-150 palabras a la semana, ya sea un cumpleaños o una salida familiar, memorizar vocabulario es una tarea determinada. Ayude a los niños a formar hábitos y establecer un sistema de vocabulario.
Memorizar palabras es el primer paso para aprender bien inglés. Tomando el examen PET como ejemplo, memorizar palabras solo completa las primeras 65.438.000 tareas, seguidas del análisis de oraciones y párrafos, ejercicios de comprensión auditiva y expresión oral y escrita. Si un niño ni siquiera puede dominar las palabras, es imposible aprender bien inglés.
Un maestro experimentado puede saber si un niño puede aprender bien observando qué tan bien memoriza las palabras. ¿Recitas las palabras en voz alta o simplemente te quedas mirando? ¿Alguna vez has copiado palabras desconocidas de tu libro de vocabulario? ¿Cuántas veces has revisado y revisado? Espera un momento.
2. Mayores requisitos operativos
Cuando los niños son pequeños, se deben distinguir claramente los intereses y los requisitos de habilidades. Muchas organizaciones juveniles ahora ponen demasiado énfasis en la interacción y la diversión, lo que en realidad socava la capacidad de aprendizaje de los niños.
Los niños que son buenos en inglés pero promedio en inglés eventualmente se verán reflejados en la calidad y eficiencia de sus tareas.
Por ejemplo, la lectura intensiva de un pasaje requiere cuatro pasos: buscar extractos de palabras, analizar la estructura de la oración, comprender la relación lógica entre las oraciones y, finalmente, volver a contarla.
Mientras no se complete un paso, el trabajo no se completará. Estos estrictos requisitos y participación mejorarán la actitud de los niños hacia las tareas y la calidad de su realización.
Si simplemente sigues las preferencias de tu hijo sin preguntarlas, será difícil que tu hijo sea emprendedor en el aprendizaje.
3. Aprende inglés más de una vez por semana.
Cada fin de semana, muchos niños asisten a clases en diversas instituciones. Sin embargo, aunque todos asistieron a la misma clase de formación, no todos los niños progresaron en inglés.
La diferencia es que los niños que dominan bien el inglés no solo asisten a clase, sino que también prestan más atención a la práctica del inglés después de clase. Realmente entienden el principio del aprendizaje del inglés: práctica de habilidades de alta frecuencia.
Haz ejercicios al menos tres veces por semana después de clase, incluyendo lectura intensiva, comprensión auditiva, expresión oral y escritura.
Si no puedes practicar así después de clase y solo asistes a clase una vez a la semana, el inglés de tu hijo no mejorará significativamente.
4. Los niños de colegios prestigiosos tienen metas a corto plazo muy altas.
Casi todos los niños que dominan bien el inglés y han ingresado a una escuela prestigiosa tendrán objetivos de prueba claros o incluso altos. Una diferencia obvia entre los niños es cómo tratan los exámenes, si los evitan o se preparan activamente para ellos.
Los niños que dominan bien el inglés están acostumbrados a prepararse para los exámenes cada seis meses desde que eran pequeños y tienen objetivos claros para impulsar sus objetivos de aprendizaje cada trimestre y cada mes.
Los niños con puntuaciones altas no temen a los exámenes y los utilizan para impulsar el aprendizaje. Los padres de niños con puntuaciones altas no consideran los exámenes como obstáculos, sino que establecen objetivos de exámenes de alta frecuencia, como mascotas y FCE. Si evita todas las pruebas, será difícil para su hijo ingresar al Six Xiaoqiang.
Los exámenes de Cambridge Nivel 5 como PET y FCE cubren evaluaciones de idiomas europeos desde A1 hasta C1. Los niños con un FCE excelente pueden obtener entre 6,5 y 7,0 puntos en el examen IELTS, lo que equivale a la puntuación de admisión de las universidades británicas. Puede distinguir con precisión la capacidad de inglés de los niños pequeños. Este es el objetivo de aprendizaje de todo niño que persigue la máxima capacidad de inglés. y colegios de prestigio.
Se ha reformado el examen PET, obligatorio en las escuelas secundarias.
Casi todos los niños realizaron el examen PET este año, lo que marcó el comienzo de las reformas. Antes de que Cambridge anunciara oficialmente la reforma, la tasa de aprobación de mascotas en China continental era solo de 42. El examen PET reformado es, en general, más difícil.
La lectura de mascotas reformada debe ser difícil para los niños. El nuevo tipo de pregunta eliminó la Parte 3, que antes se podía responder con habilidades, y destacó las partes que requieren comprensión lectora para responderse correctamente. Por ejemplo, el niño necesita leer una frase real sobre una mascota como esta:
A Sandra le gustaría visitar la fábrica donde organizarán algo especial para su cumpleaños y donde verá lo que implica producir helado de todo.
Esto requiere que el maestro primero juzgue la razón por la cual el niño no puede entender esta oración haciendo preguntas. ¿Es ignorancia de las palabras o la gramática, ignorancia del contexto o miedo de los estudiantes a las dificultades?
Una vez completado el diagnóstico, ayude a los estudiantes a descomponer y aplicar oraciones. En esta oración, ¿los estudiantes necesitan practicar cómo visitar el lugar donde van a hacer algo? ¿Necesitan práctica cláusulas atributivas tan difíciles? participó. Ésta es una expresión práctica.
La mejora de las oraciones tiene como objetivo promover el sentido y la comprensión del idioma de los estudiantes, que es el núcleo de la práctica del dominio del inglés.
Otro ejemplo es la escritura en inglés. La escritura de mascotas requiere la capacidad de los niños para pensar en inglés. Tomemos como ejemplo el correo electrónico:
La capacidad de investigar es:
1) Aclarar la tarea: responder al correo electrónico (formato y contenido).
2) Comprender los antecedentes: el profesor escribe un correo electrónico a la clase y organiza una fiesta de fin de año (comprende primero, luego expresa).
3) Puntos de escritura:
Es bueno expresar tu actitud; (debe tener una opinión)
Elige un lugar y explica las razones; y requisitos de desarrollo)
Sugiera sugerencias de actividades; dígale qué alimento necesita (pensamiento divergente)
4) Requisitos de palabras: 100 palabras (pruebe la organización y precisión de las oraciones)
p>
p>
Los nuevos estándares corrigen los malentendidos de muchos padres sobre la escritura en inglés de los estudiantes de primaria.
Ya no se hace hincapié en las oraciones largas y difíciles, pero existen requisitos claros para escribir ideas, contenido y precisión de las oraciones.
El examen PET reformado es más adecuado para que los niños mejoren sus capacidades. Una puntuación alta es la mejor prueba de sus capacidades.
Sin embargo, en el impetuoso entorno del mercado, muchas instituciones han resumido los llamados "trucos" y "métodos para aprobar puntuaciones altas", pero no están familiarizadas con los conocimientos y habilidades detrás del examen.
Esta preparación ineficiente para los exámenes sólo hará que los niños se alejen cada vez más de habilidades de inglés de primer nivel, lo que dificultará el ingreso a escuelas prestigiosas.