En 2010 se inició el Proyecto Clúster Universitario de China Occidental (Fase I), con una superficie de terreno prevista de 7.500 acres, y en él se instalaron ***5 universidades. La implementación de este proyecto ha abierto un mundo nuevo para el dilema actual de insuficiente terreno educativo en nuestra escuela. Para satisfacer la demanda de terreno (2.025 acres) de la escuela con una población de 25.000 personas durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal", el proyecto de ampliación del nuevo campus de la Universidad de Nacionalidades de Guizhou es inminente. La escuela busca activamente el apoyo de la ciudad de Guiyang. Según la "Respuesta del Gobierno Popular Municipal de Guiyang sobre cuestiones relacionadas con la selección del sitio del nuevo campus que planea construir la Universidad de Guizhou para nacionalidades en la segunda fase del área del grupo de la Universidad de Huaxi", la selección real del sitio para Wenggang Village y Xiaba Village, municipio de Dangwu, distrito de Huaxi, tiene 1.500 acres de extensión de la construcción del campus. La construcción de este proyecto tiene las siguientes necesidades:
(1) Es el requisito de las estrategias de desarrollo nacionales y provinciales para la educación superior étnica.
El Capítulo 9 "Educación Étnica" del "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa de Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" establece claramente que debemos "prestar atención y apoyar la educación étnica", "fortalecer el liderazgo de la educación étnica, e implementar de manera integral las políticas étnicas del Partido y resolver efectivamente las dificultades especiales y los problemas pendientes que enfrentan las minorías étnicas y el desarrollo educativo en las áreas étnicas. El Capítulo 21 de “Desarrollo activo de la educación superior en áreas étnicas” lo establece claramente. es necesario "apoyar la construcción del "Esquema del plan de desarrollo y reforma educativa a mediano y largo plazo de la provincia de Guizhou (2010-2020)". La columna 6 "Proyectos clave para la reforma y el desarrollo de la educación superior" establece claramente que los proyectos clave incluyen la "Universidad de Guizhou para Proyecto de Construcción del Nuevo Campus de Nacionalidades"; el Capítulo 9 "Educación de Nacionalidades" establece claramente que es necesario "fortalecer la construcción de escuelas primarias y secundarias étnicas, escuelas vocacionales étnicas y colegios universitarios étnicos" y "aumentar el apoyo a la Universidad de Nacionalidades de Guizhou de acuerdo con el acuerdo entre el gobierno provincial y la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos sobre la construcción conjunta de la Universidad de Guizhou para las Nacionalidades". La promulgación e implementación del "Plan Nacional y Provincial de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo" ha brindado nuevas oportunidades para la desarrollo de la escuela. La implementación del proyecto de construcción del nuevo campus de la Universidad para Nacionalidades de Guizhou puede aliviar la escasez a largo plazo de escala escolar y terreno educativo en nuestra escuela, mejorar los rígidos indicadores de cada estudiante y administrar aún más el país. educación superior
(2) Es una respuesta al espíritu de la Conferencia Provincial de Trabajo Educativo de 2010 y a la necesidad de construir una “Universidad Nacional para las Nacionalidades”. En el espíritu de la Conferencia de Trabajo de Educación Provincial de Guizhou de 2010, nuestra escuela se convertirá en una "Universidad Nacional para las Nacionalidades" durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal". Es un requisito inevitable de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación. La construcción de colegios y universidades para minorías étnicas es de gran importancia para promover la investigación de la cultura étnica, la herencia de la cultura étnica y el cultivo de talentos técnicos especializados étnicos avanzados y talentos innovadores. satisfacer las necesidades de software y hardware iguales Los requisitos de software incluyen: tener una serie de disciplinas clave y características provinciales, tener un equipo de profesores de alta calidad, cultivar talentos innovadores de alto nivel y producir resultados de investigación científica originales de alto nivel. un modelo de gestión escolar orientado a la investigación, servicios de gestión avanzados y financiación escolar suficiente. Al mismo tiempo, el edificio escolar, el entorno del campus, el equipamiento y otras condiciones del hardware también deben esforzarse por avanzar y obtener ventajas. >En la actualidad, el campus actual de la escuela cubre un área de 820,4 acres y el área del edificio de la escuela es de 399.957 metros cuadrados, incluidos 1.600 metros cuadrados para enseñanza y administración, 1.21.34 estudiantes de tiempo completo, incluidos 1.654,38+. 0,909 estudiantes de posgrado, además, hay 1.773 estudiantes por correspondencia, 1.796.5438+0 estudiantes a tiempo parcial, 1.343 libros y materiales. El valor total de los activos fijos existentes es de más de 308 millones de yuanes. El equipo especial a escala asciende a 92.467 millones de yuanes.
Tiene 9 institutos de investigación, incluido el Instituto de Cultura y Arte Étnicos de Guizhou, el Instituto de Ciencias Étnicas de Guizhou y 9 sociedades étnicas y centros de investigación provinciales, incluidas la Sociedad de Cultura Étnica de Guizhou y la Sociedad Miao de Guizhou, y un sólido programa de investigación étnica. . Sin embargo, todavía existe una gran brecha en comparación con universidades similares de minorías étnicas en el suroeste de China. Southwest University for Nationalities cubre un área de casi 3,000 acres, con un área de construcción de escuelas de 820,000 metros cuadrados, más de 25,000 estudiantes de tiempo completo, 69 carreras universitarias, 100 programas de maestría, 10 programas de maestría profesionales y 5 programas de doctorado Hay 3,4 millones de libros y materiales, y el valor total de equipos de enseñanza, investigación científica y experimentales es de 28.700 unidades. Tiene más de 60 instituciones de investigación a nivel escolar, como el Southwest College for Nationalities y el Western Development Research Institute, así como un distintivo centro de exhibición de cultura de minorías étnicas y la biblioteca de literatura tibetana y yi más grande del mundo. La construcción de este proyecto puede sumar 526.000 metros cuadrados de diversos edificios escolares, 320.000 metros cuadrados de edificios administrativos de enseñanza e investigación científica y 280.000 metros cuadrados de edificios de servicios residenciales. El valor de los nuevos instrumentos y equipos de enseñanza e investigación científica es de aproximadamente 85 millones de yuanes, se agregan 26 nuevos laboratorios básicos y laboratorios profesionales y alrededor de 6,5438+7 millones de nuevos libros en papel. Iniciar el proyecto de construcción del campus digital, establecer y mejorar el sistema de servicios públicos, mejorar aún más el entorno del campus y reducir la brecha con los colegios y universidades étnicos avanzados del país.
(3) es una necesidad urgente para el desarrollo escolar durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal".
En 2001, la Universidad de Nacionalidades de Guizhou propuso la estrategia de desarrollo de “cinco pasos” de la escuela. Después del desarrollo y construcción del "Décimo Plan Quinquenal" y el "Undécimo Plan Quinquenal", la escuela ha logrado sucesivamente los objetivos estratégicos de convertirse en una unidad que otorga títulos de maestría, convertirse en una universidad de construcción clave provincial y convertirse en los "tres primeros pasos" del Gobierno Popular Provincial de Guizhou y la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos y logró excelentes resultados en la evaluación del nivel de enseñanza de pregrado del Ministerio de Educación. Se ha incluido recientemente en los "Tres Primeros Pasos" del Ministerio de Educación. Sin embargo, en comparación con universidades similares, el desarrollo de nuestra escuela todavía se encuentra en una etapa de "ascensión" difícil y las tareas de desarrollo son arduas. Los síntomas son los siguientes: En primer lugar, hay una grave escasez de espacio para la enseñanza y los dormitorios. Durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", nuestra escuela construyó 49.600 metros cuadrados de edificios docentes y administrativos y renovó 13.200 metros cuadrados de edificios docentes y administrativos, con una superficie total de 399.000 metros cuadrados. Los 750.000 metros cuadrados y los 30.000 metros cuadrados necesarios para 25.000 personas todavía hay una gran diferencia entre los 900.000 metros cuadrados necesarios para 10.000 personas. En segundo lugar, existe una grave escasez de lugares y salas de formación experimental. Con la continua expansión de la escala escolar y la creciente intensidad de la formación experimental en la enseñanza, la formación experimental de nuestra escuela en disciplinas (como la ingeniería eléctrica y la metalurgia) todavía depende de universidades hermanas, lo que limita seriamente el cultivo de talentos técnicos especializados de alto nivel. En tercer lugar, algunos equipos de formación experimental están obsoletos y las nuevas especialidades carecen del correspondiente equipo de formación experimental. En los últimos años, la escuela ha invertido una cantidad considerable de fondos (incluidos fondos especiales del gobierno central, fondos para proyectos de construcción de China, préstamos de bancos nórdicos, etc.) para comprar y actualizar instrumentos y equipos didácticos. Sin embargo, debido a las limitaciones de financiación escolar, todavía hay muchos instrumentos y equipos que están obsoletos y no pueden satisfacer las necesidades de enseñanza. Las nuevas carreras creadas en respuesta a la demanda del mercado también carecen de equipos de formación experimental, lo que afecta la calidad de la enseñanza.
El período del "Duodécimo Plan Quinquenal" es un período crítico para que la escuela establezca una universidad de enseñanza e investigación con ventajas disciplinarias obvias. También es un período de oportunidad estratégica para que la escuela mejore aún más su integralidad. fortaleza y competitividad central. Para lograr aún más los objetivos del cuarto y quinto paso de cambiar el nombre de Universidad de Nacionalidades de Guizhou a Universidad de Nacionalidades de Guizhou y convertir la Universidad de Nacionalidades de Guizhou en una universidad de enseñanza e investigación con ventajas académicas obvias, promover activamente el desarrollo de la escuela y Para aliviar la contradicción entre la expansión de la escala escolar y la escasez de terrenos educativos, el nuevo proyecto de expansión del campus de la Universidad para Nacionalidades de Guizhou se ha convertido en una necesidad urgente para el desarrollo de la escuela.