En 2004, la “Clase de actividades de educación moral de calidad” de la escuela ganó el segundo premio de la Oficina de Educación Municipal de Guiyang. En materia de gestión docente, con el foco de "buscar una enseñanza eficaz y crear aulas dinámicas", llevamos a cabo actividades como "Clases de Enseñanza de Investigación", "Clases de Enseñanza de Demostración" y "Clases de Enseñanza de Evaluación" para promover activamente la reforma de las aulas. En 2004, nuestra escuela cooperó con la Universidad Normal del Noreste para establecer la "Escuela Experimental de Tecnología de la Información". La aplicación de tecnología multimedia mejora la eficiencia de la enseñanza y promueve el nivel de aprendizaje de los estudiantes. Sólo en 2006, 13 estudiantes de nuestra escuela ganaron primeros premios en concursos de matemáticas provinciales y municipales de Guizhou. La escuela también se adhiere a la estrategia escolar orientada a la investigación y se esfuerza por formar proyectos líderes y llevar a cabo investigaciones de proyectos. Del año 2006 al 2008, nuestros docentes escolares obtuvieron más de 100 premios en diversas actividades de evaluación de logros educativos y docentes a nivel nacional, provincial, municipal y distrital. La escuela ha sido calificada como "Unidad Civilizada de Guiyang", "Campus Seguro de Guiyang" y "Escuela Libre de Drogas de Guiyang" durante muchos años consecutivos. En 2006, fue designada como unidad piloto de enseñanza e investigación en la escuela por la Oficina de Educación del Distrito de Nanming. En 2007, fue designada como base de materias de arte informático por el Instituto de Educación de Guiyang.
Gestión de la escuela secundaria Guiyang No. 29
En términos de gestión escolar, debemos tomar la excelencia como dirección de la gestión de una escuela, implementar una gestión humanista, esforzarnos por construir un campus seguro, un campus exquisito, un campus de aprendizaje y un campus armonioso, y formar gradualmente un modelo de enseñanza adecuado para el desarrollo de la escuela. En términos de gestión de la educación moral, debemos tomar la educación enriquecedora como contenido principal, centrarnos en el espíritu nacional y la educación para la vida, y dejar que la educación moral entre verdaderamente en las aulas. La escuela desarrolla e implementa el plan de estudios escolar del "Código de conducta de admisión" y lleva a cabo una serie de actividades de educación especial sobre etiqueta civilizada.