Todos los profesores de la escuela están a la altura de enseñar para el pueblo y servir a la educación, tienen presente la filosofía escolar de "sentar las bases para el desarrollo armonioso de la vida de todos los estudiantes", profundizan el concepto de educación de calidad, participar activamente en la nueva reforma curricular y esforzarnos por practicar. Adhiriéndose al espíritu de los nuevos estándares curriculares, siguiendo el camino de una escuela orientada a la investigación, fortaleciendo a los docentes a través de la investigación científica y educando a las personas a través de la investigación científica, Hemos explorado en profundidad nuevas formas y métodos de enseñanza e investigación en la escuela. Tenemos una fuerte atmósfera escolar y logros notables en la investigación y la enseñanza científica. La escuela es miembro del consorcio clave de investigación científica de escuelas secundarias de renombre nacional y una escuela de práctica nacional para cultivar el espíritu de las humanidades y las ciencias sociales entre los jóvenes. Ha llevado a cabo tres proyectos de investigación educativa a nivel nacional, siete a nivel provincial y cuatro a nivel de condado, con un total de 152 docentes participando en la investigación, lo que representa casi el 80% del número total de docentes. Entre ellos, los proyectos clave del "Noveno Plan Quinquenal" de Chongqing, "Educación para el desarrollo estudiantil para la construcción de la cultura universitaria en escuelas secundarias clave" y "Fortalecimiento de las conexiones intracurriculares e intracurriculares para mejorar la calidad del idioma chino de los estudiantes", ganaron el tercer premio de educación municipal y ciencia. los logros de la investigación y el proyecto de planificación de la educación básica de Chongqing "Exploración - Investigación experimental sobre la enseñanza basada en la discusión" finalizó según lo previsto. Temas clave del “Undécimo Plan Quinquenal” organizado por el Ministerio de Educación y el Centro Central de Educación Audiovisual: Investigación sobre la implementación de la enseñanza del inglés basada en tareas y la integración de recursos curriculares basados en el entorno, la aplicación y la investigación de la lengua materna. de Minte English, Ciencia de la Educación Nacional “Undécimo Plan Quinquenal” Subproyecto de primer nivel Tema: El impacto de la calidad psicológica de los estudiantes de primaria y secundaria en el rendimiento académico, el cultivo de estrategias de aprendizaje para estudiantes de secundaria, Tema de planificación municipal : Investigación sobre métodos de enseñanza e investigación en las escuelas y enfoque rural. Vale la pena mencionar especialmente los resultados de la investigación científica educativa del “Décimo Plan Quinquenal” de Chongqing: el libro "Construir un equipo de docentes armonioso y promover el desarrollo sostenible de las escuelas". Ding Yu Spring Breeze" ha sido publicado por la Editorial Chongqing.
Características de la escuela secundaria Chongqing Dianjiang
En mayo de 1998, la escuela estableció una nueva idea de un alto punto de partida, un desarrollo extraordinario y de gran avance. Bajo el liderazgo del comité del partido del condado y del gobierno, se implementó el "Proyecto de Escuela Famosa" para crear una escuela secundaria modelo con una inversión total de 48 millones de yuanes y una superficie total de 230 acres. La escuela cuenta actualmente con 93 clases docentes, 371 profesores y personal, más de 6.000 estudiantes y 93 clases docentes. La escuela está ubicada cerca de montañas y ríos, con un ambiente elegante. Después de diez años de administración directa, la escuela ha construido sucesivamente edificios de enseñanza, centros de restauración, edificios de ciencia y educación, planetarios, edificios de enseñanza e investigación, apartamentos para estudiantes, campos de atletismo estándar, una biblioteca con 80.000 libros y una sala de lectura electrónica. un sistema de red de campus y 73 aulas. El sistema de monitoreo realiza un sistema de enseñanza bidireccional. La escuela cuenta actualmente con 343 maestros de tiempo completo, incluido 1 investigador, 2 maestros de grado especial, 69 maestros senior, 4 maestros destacados a nivel nacional, 13 maestros clave a nivel municipal, 65 maestros clave a nivel de condado, 16 estudiantes de posgrado y tiempo docentes con título universitario Calificación educativa 100.