2. Al comienzo de cada semestre, los profesores de cada clase toman prestados libros de texto para reciclarlos y hacen buen uso de las inscripciones en clase.
3. ①Utilice al ex director para cooperar con los maestros relevantes y, al mismo tiempo, combine este sistema para hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes. (2) El maestro se lo entrega a los estudiantes antes de cada clase y lo retira inmediatamente después de la clase; eduque a los estudiantes para que hagan los "cuatro no" (sin firmas, sin garabatos, sin garabatos, sin doblar esquinas) y los "cuatro no" ( sin daños, sin caídas) páginas, sin contaminación, sin arrugas) para garantizar una escritura ordenada. Si los estudiantes dañan intencionalmente los materiales, deberán compensarlos según el precio o comprar nuevos materiales didácticos.
4. Al final del semestre, el profesor lo devolverá para su inspección y registro. Después de la verificación, devuélvalo a la clase de enseñanza. Los daños anormales serán compensados de acuerdo con las normas escolares.
5. Al final del semestre, todos los maestros deben reportar los materiales dañados a la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela para que puedan ser actualizados en el próximo semestre. Después de que la escuela recupere todos los libros de texto, debe hacer un inventario sincero de los daños y pérdidas y clasificar los libros de texto dañados. Si se puede reparar y reutilizar, se debe reparar a tiempo. Si no se puede reparar ni utilizar, se debe limpiar a tiempo y registrarlo como chatarra. Con base en los cambios en el número de estudiantes en el próximo semestre (año), se realizarán informes oportunos y se realizará el trabajo complementario y de suscripción de materiales didácticos para garantizar que los materiales didácticos cumplan con los estándares de calidad cuando se utilicen nuevamente y no afectará el uso de los estudiantes.