En mayo de 1980, se estableció el "Centro de Computación de la Universidad de Chongqing", responsable de la gestión informática, la enseñanza y la práctica informática de los estudiantes.
En junio de 1981, la escuela compró un ordenador fabricado en Bulgaria (IBM 360/40). Proporcionar servicios informáticos para los estudiantes de posgrado, enseñanza y investigación científica de la escuela; proporcionar servicios informáticos para otras universidades y unidades de investigación científica en Chongqing en ese momento.
1985 165438 Octubre: La escuela compró el sistema informático japonés Fujitsu FACOM 340U (IBM 370). Hay 35 dispositivos terminales. Usos principales: informática científica, práctica estudiantil, enseñanza de informática, etc. El centro de computación ha habilitado una sala de investigación de software, una sala de mantenimiento de hardware, un departamento de atención al usuario y una oficina. Responsable de las tareas docentes informáticas, mantenimiento de sistemas y servicios de gestión. El número de empleados llega a 60.
Del 65438 al 0986, la escuela comenzó a realizar trabajos de investigación sobre redes informáticas y comenzó a formar estudiantes de maestría en ingeniería de redes.
En 1988, la escuela inició la construcción e investigación de la red del campus. En 1990, la red del campus MV 4000-MV 8000 (a 800 metros de distancia) se conectó mediante cables con núcleo de cobre.
65438-0989, la escuela compró 60 microcomputadoras (APPLE II) para la enseñanza y la investigación científica.
De 65438 a 0994, la escuela compró más de 200 microcomputadoras (IBM 286/386/486) para la enseñanza y la investigación científica. Al mismo tiempo, la escuela comenzó a participar en el trabajo preliminar del CERNET del Ministerio de Educación para preparar el establecimiento de Internet.
En 1995, la escuela estableció un centro de red, que está afiliado al centro de computación y es responsable de la construcción y gestión de la red del campus.
A finales de 1995 se abrió la red del campus de la Universidad de Chongqing, comunicándose con el nodo suroeste de CERNET a través de líneas X.25 de baja velocidad y accediendo a Internet.
En 1997, la escuela abrió un sistema de comunicación por satélite desde Chongqing a Chengdu, permitiendo el acceso a Internet a través de CERNET.
En 1997, se estableció oficialmente el "Centro de Computación y Redes" de la escuela. Como departamento de negocios secundario de la escuela, está dirigido directamente por el director a cargo.
En 2000, después de la fusión de las tres universidades, se estableció formalmente el "Centro de Gestión y Tecnología de Redes".
(2) El desarrollo del Centro de Computación en Red/Centro de Red original de la Universidad Jianzhu de Chongqing.
A finales de 1994, la Comisión Estatal de Educación planeó construir la "Red Informática de Investigación y Educación de China (CERNET)". Para adaptarse al nuevo entorno de intercambio de información y acelerar la modernización de la escuela, en junio de 1995, la escuela estableció el "Grupo líder de construcción de la red del campus" y un grupo de trabajo, designó el plan de construcción de la red del campus y comenzó los preparativos para la construcción de la red del campus.
A finales de 1995, la escuela construyó inicialmente una red de campus, conectada al nodo Chengdu de la Red Informática de Investigación y Educación de China a través de una de las 100 mejores universidades de la Red Informática. La escuela ha abierto una red de acceso telefónico para proporcionar servicios de inicio de sesión remoto para los usuarios de acceso telefónico. Los usuarios pueden iniciar sesión de forma remota para acceder a CERNET e Internet. Para cooperar con la reforma del sistema de créditos, la escuela ha establecido un "sistema de créditos de selección de cursos por computadora", que se ha utilizado para la selección de cursos de estudiantes de primer año de 95 años.
En 1996, utilizando tecnología Ethernet de acceso 10M*** *, se construyó una línea de fibra óptica de 2 km en la escuela para conectar el edificio de oficinas y el Instituto de Planificación Urbana. Para los cinco edificios, incluida la Escuela de Ingeniería Civil, la Escuela de Construcción Urbana y la Biblioteca, las líneas de acceso telefónico a Internet se aumentaron a 16 y las salidas se cambiaron a 64 kDDN para conectarse al nodo Chongqing de China. Red Informática de Educación e Investigación.
En 1997, se construyó en la escuela una línea de soldadura óptica de 2 kilómetros de largo, que conecta 6 edificios, entre ellos la Escuela de Administración, la Escuela de Telecomunicaciones de Emergencia, el Departamento de Materiales, el Departamento de Informática, el Departamento de Ciencias Sociales y Edificación Integral, logrando acceso a Internet para todos los departamentos. Como infraestructura de la red del campus, sienta una base sólida para la futura construcción y desarrollo de la red del campus.
Al mismo tiempo, la línea de conexión con CERNET se cambió a una línea de datos dedicada DDN, lo que mejoró en gran medida la calidad y velocidad de la comunicación. Los usuarios de Internet por acceso telefónico también se cambiaron al modo PPP, de modo que los usuarios de LAN y la red del campus realicen el acceso telefónico. Los usuarios pueden acceder directamente a CERNET e Internet.
En 1998, la red del campus se transformó en una Ethernet conmutada y algunas líneas se transformaron en Fast Ethernet de 100 M, lo que mejoró enormemente la eficiencia de la red del campus. En 1997, el Centro de Redes comenzó a reclutar estudiantes de posgrado.
En 2000, se graduó el primer grupo de estudiantes de posgrado del Network Center y dos estudiantes de posgrado ganaron premios en la Sexta Copa Nacional de Desafío para Estudiantes Universitarios. El director del Centro de Redes fue elegido subdirector del Grupo de Expertos de Chongqing de la Red Informática de Investigación y Educación de China.
Con el fin de fortalecer la construcción y gestión de la red del campus, en febrero de 1996, la escuela estableció formalmente el "Centro de Red" (afiliado al Departamento de Ciencias de la Computación. En marzo de 1997, el "Campus"). Se estableció el "Comité de Gestión" y se reemplazaron el "Grupo Líder de Construcción de Red" y el "Grupo de Trabajo" originales.
La escuela 65438-0999 ha establecido una oficina de gestión de tecnología educativa moderna. Su función principal es integrar varias tecnologías educativas modernas en una gestión unificada y organizar el centro de educación audiovisual para grabar todos los videos de enseñanza en más de. 500 discos VCD.
(3) El desarrollo del Centro de Información del Instituto de Arquitectura de Chongqing.
En 1999, se estableció el Centro de Información del Instituto de Arquitectura de Chongqing y la red se organizó mediante Fast Ethernet. Toda la red es una estructura en estrella típica, con 12 cables ópticos tendidos, CISCO 2924 como conmutador principal, CISCO 1924 como conmutador secundario y una pequeña cantidad de concentradores.
Incorporada a la nueva Universidad de Chongqing en el año 2000. En mayo de 2000, la Universidad de Chongqing original, la Universidad de Arquitectura de Chongqing y el Instituto de Arquitectura de Chongqing se fusionaron para formar la nueva Universidad de Chongqing. Según las condiciones de las tres escuelas originales, la escuela reorganizó un nuevo "Centro de gestión y tecnología de redes" y se convirtió en un departamento comercial secundario directamente dependiente de la escuela, trabajando bajo el liderazgo del director a cargo.
Actualmente, el centro es responsable principalmente de los siguientes aspectos: Red de Campus de la Universidad de Chongqing y Red del Área Metropolitana de Educación de Chongqing:
La construcción y gestión de seguridad de la red del campus (Metropolitana de Educación de Chongqing). Area Network);
Servicios de gestión, mantenimiento y recursos de información de la red de campus (Red de Área Metropolitana de Educación de Chongqing);
Investigación científica (realización de proyectos de investigación científica nacionales, de Chongqing y empresariales, como como IPV6, sistema operativo LINUX, seguridad de red, acceso a red, educación a distancia, etc.);
CERNET 2 emprendió la tarea de construcción del nodo IPV6 de la Universidad de Chongqing en el proyecto de construcción nacional CNGI.