El orden de lectura de los clásicos chinos
¿Es esto lo que aprendió el primer hilo? ¿clásico? El Libro de los Cambios, el Clásico Interno del Emperador Amarillo, el Tao Te Ching y el Xiao Jing son todos clásicos.
¿El segundo hilo es aprender? ¿Canon? Sí, "Las Analectas de Confucio, la Gran Doctrina del Medio y Mencio" también están en el medio.
La tercera línea principal es aprender el "Clásico de tres caracteres", los cien apellidos familiares, el clásico de los mil caracteres, las reglas del discípulo, el solitario idiomático, la iluminación poética y la iluminación literaria, que son decorativos y relativamente básicos. Tres líneas, en palabras de los clásicos: clásicos clásicos otros,
Beneficios de leer clásicos chinos
(1) Capacidad de memoria: los niños nacen para ser maestros de la memoria. A través del cultivo consciente, pueden recitar el clásico completo y su memoria puede ejercitarse de manera efectiva.
(2) Capacidad de expresión del lenguaje: la lectura de clásicos permite a los niños hablar y, con el rico vocabulario de los clásicos, la capacidad de expresión del lenguaje de los niños se puede ejercitar por completo. La pronunciación de lectura que preparamos es la voz de un locutor estándar, que puede corregir la pronunciación del mandarín de los niños. Incluso si el mandarín de los padres no es el estándar, los niños pueden dominar el mandarín con fluidez.
(3) Alfabetización y capacidad de lectura: poder referirse a la lectura puede resolver fácilmente los problemas de alfabetización de los niños. En nuestra educación de lectura de la Biblia, la alfabetización se ha vuelto muy simple. Aprender unos cientos de palabras en un mes es pan comido para la mayoría de los niños. Después de pasar la prueba de alfabetización, los niños básicamente pueden leer libros infantiles por sí mismos, desarrollando así aún más su capacidad de lectura.
(4) Capacidad de comprensión: al dominar una gran cantidad de vocabulario y reconocer una gran cantidad de caracteres chinos, la capacidad de memoria del niño se ejercita bien y la mejora de la capacidad de comprensión también es algo natural.
(5) Cultivo de la alfabetización cultural y la calidad moral: si la mejora de las habilidades anteriores no es nada, entonces la mejora de la alfabetización cultural y la calidad moral es el resultado que más deseamos ver. Debido a que los clásicos están llenos de sabiduría antigua y se basan en varias leyes, enfatizar la benevolencia, la rectitud, la sabiduría, la confiabilidad, la piedad filial, la lealtad, la etiqueta y la integridad pueden mejorar fácilmente los estándares morales de los niños.
(6) Cambio de personalidad y formación de hábitos de estudio: La lectura de la Biblia en sí es un proceso tranquilo, que puede cambiar efectivamente la personalidad hiperactiva de algunos niños activos. Persista en leer la Biblia todos los días y desarrolle gradualmente los hábitos de estudio de los niños. El desarrollo de buenos hábitos de estudio tiene un profundo impacto en el crecimiento de la vida de los niños.
Debido a que leer clásicos tiene tantos beneficios, es una forma eficaz de mejorar la calidad general de los niños, que es completamente diferente de otras formas de educación y aprendizaje de una sola habilidad. La calidad general de los niños ha mejorado, como la comprensión, la memoria y la capacidad de lectura. En particular, han formado buenos hábitos de estudio, que promoverán en gran medida el aprendizaje de otros conocimientos. Por tanto, no existe contradicción entre leer clásicos y aprender otros conocimientos. A primera vista, leer los clásicos ocupa un poco de tiempo del niño y parece aumentar la carga, pero esto pronto cambiará. Con la mejora de la calidad integral de los niños, la lectura de clásicos no aumentará en absoluto la carga de aprendizaje, pero la reducirá en otros aspectos debido a la mejora de la capacidad de aprendizaje.
¿Cómo leen los clásicos chinos los alumnos de primaria?
Construir paso a paso un sistema de material didáctico abierto
Basándonos en la cognición psicológica de los niños y las características de su edad, hemos construido un conjunto sistemático de materiales didácticos para el aprendizaje de chino para el primer grado: Clásico de tres caracteres; para el segundo grado: "Regulaciones del discípulo"; tercer grado: "Li Wengdu Yun" y "Las Analectas de Confucio"; cuarto grado: Li Wengdu Yun y quinto grado: Daxue y sexto grado; y Mencio.
Clásicos chinos: cómo leen los estudiantes de primaria: Cuando los niños leen estudios chinos, son como personas que comen, prestando atención a la combinación científica y la nutrición equilibrada. Si sólo lees "Reglas del discípulo" o "Las Analectas de Confucio", tus ingresos serán limitados.
Entonces, en los primeros años, leemos libros de texto superficiales como "Reglamentos de los discípulos" y "Santa Amatista"; en la mediana edad, leemos "Li Weng Dui Yun", "Las Analectas de Confucio" y "Laozi", infiltrándonos gradualmente. nuestra visión de la vida, cosmovisión; en el tercer año de secundaria, leemos atentamente a Daxue, Zhongyong, Mencius y Zhuangzi, desarrollando así valores correctos y un carácter más independiente y valiente.
Según las características físicas y mentales y la capacidad de comprensión del niño, proceda paso a paso, de fácil a difícil, de fácil a difícil, paso a paso. ¿Los niños se amplían en esta acumulación gradual? ¿Conocimiento? ¿Absorber la sabiduría de la vida y formar riqueza? ¿Educación cultural? . ? ¿A los niños pequeños les gusta dibujar cuando aprenden? El corazón de un niño es el más claro y claro y no está contaminado en absoluto. En ese momento, lo que aprendieron estaba profundamente arraigado en sus huesos y los impresionó profundamente.
La clase de chino emocional es un mundo feliz para los estudiantes.
Tome el libro y léalo en silencio, luego tome el libro y recítelo en voz alta; la enseñanza de la clase de chino de inteligencia emocional es muy relajada, sin preguntas entrelazadas ni análisis del lenguaje. Animados, actuando y cantando, desde Li Bai hasta Su Shi, desde "Like a Dream" hasta "Pruning a Plum", poemas y canciones clásicos se están infiltrando lentamente en los corazones de los estudiantes en esta atmósfera de aprendizaje sencilla y feliz. ¿Así llamado? ¿Aprender a recitar sin pedir respuestas? .
Las lecciones de chino hechas por ti mismo abren la ventana más hermosa.
El aprendizaje del chino se centra en la acumulación de sentimientos. ¿Cuántas preguntas deberían hacerse en la enseñanza diaria del chino en las escuelas primarias? ¿Por qué? ¿Leer menos? ¿Tienes sentimientos? Deje más tiempo y espacio para que los estudiantes deambulen en el océano de la lectura clásica. Aprenda de los sabios antiguos y modernos, luego lea las "Reglas del discípulo"; lea Confucio en la primavera y luego memorice las Analectas de Confucio; memorice "Sacar plántulas para impulsar el crecimiento" y luego memorice "Zhuangzi". y varios hermosos artículos extracurriculares de una historia, acérquese a un autor y disfrute libremente del festín clásico que brinda la lectura en el idioma nativo.
La capacidad de aprendizaje de chino de los estudiantes de primaria se desarrolla a través de una gran cantidad de lectura, recitación, acumulación y aplicación de la práctica del idioma.
Una variedad de actividades para cultivar el interés por la lectura de clásicos.
1.? ¿popular? Crea interés.
La imitación es la principal forma que tienen los niños de aceptar cosas nuevas. Si ven a mucha gente leyendo, la mentalidad de rebaño les impulsará a pasar de la imitación al interés y gradualmente a formar una aceptación y absorción habituales, logrando así un buen efecto de inducción. Esto poco a poco se convirtió en una moda. Y la popularidad es la motivación y la nutrición para seguir el ritmo de los tiempos.
Cuando los estudiantes recitan clásicos, cantan y leen en voz alta, creando una atmósfera de aprendizaje contagiosa. Junto con la propia naturaleza imitativa y la buena capacidad receptiva de los estudiantes, el interés por aprender surge espontáneamente. El interés es como un campo de energía vibrante, que se estimula y empuja mutuamente, y el efecto de enseñanza esperado se logra rápidamente.
2.? ¿demostración? Interés infectado.
El filósofo Hegel decía: El maestro es el ídolo más perfecto en la mente de un niño. Al aprender, preste especial atención a utilizar la pasión para despertar la pasión. Los estudiantes deben memorizarlo por sí mismos primero, y aquellos que necesiten explicarlo y demostrarlo deben estudiarlo detenidamente. El maestro instó a los estudiantes a recitar "Las Analectas de Confucio", "Reglas del discípulo", "Clásico de tres caracteres", "Torre Yueyang", "Persuasión" e "Inscripción en la habitación humilde". Al diseñar diferentes métodos de lectura, ya sea rápida o lenta, cantando o cantando, leyendo con palabras o sin palabras, o leyendo en silencio, profesores y alumnos lo disfrutaron infinitamente.
3.? ¿historia? Aumentar el interés.
Las historias son como un par de manos mágicas que pueden sujetar con fuerza el corazón de un niño. Porque hay fantasía, magia, conocimiento y nutrición en la historia, hay imágenes, escenas, personajes, iluminación de la verdad, la bondad y la belleza, y contraste entre la falsedad y la fealdad. Las historias idiomáticas, las historias de estudio diligente, las tres historias, las reglas de los discípulos y las historias de dinero pueden ayudar sutilmente a los estudiantes a aprender la sabiduría de los sabios y a estudiar literatura con diligencia en el camino hacia el crecimiento. Una vez que los estudiantes han leído y comprendido, se les guía para que cuenten, inventen y representen historias clásicas. Los estudiantes no solo aprendieron conocimientos, sino que también mejoraron su expresión lingüística y sus habilidades del habla.
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