1. Clarificar el propósito de la memoria y potenciar la iniciativa de aprendizaje.
En primer lugar, debes tener objetivos e intenciones de memoria a largo plazo, y debes tener un plan para el aprendizaje y la memoria. En segundo lugar, la intención temporal de la memoria debe ser precisa y clara para mejorar el efecto memoria.
2. Comprender el significado de los materiales de aprendizaje
Los materiales en la memoria de significado pueden retenerse durante mucho tiempo, utilizarse y recuperarse rápidamente, y alterarse rápidamente. Debemos insistir en permitir que los niños se concentren en la comprensión, complementada con la memoria mecánica, y aprovechen al máximo sus respectivas fortalezas, mejorando así el efecto de la memoria general. La memoria mecánica, lo que llamamos memorización de memoria, también es necesaria, pero debe realizarse sobre la base de la comprensión, para que sea relativamente fácil de recordar.
3. Procesar cuidadosamente los materiales de aprendizaje para promover la comprensión del conocimiento.
La elaboración se refiere al procesamiento en profundidad que conecta la información nueva con la antigua en la mente, añadiendo así significado a la nueva información. En otras palabras, necesitamos hacer conexiones entre la información. Cuantos más enlaces haya, más formas podrá recuperar la información original. Por ejemplo, el método de asociación homofónica, el método de palabras clave, la combinación de hechos reales o el método de memoria de ubicación son métodos para procesar cuidadosamente los materiales de aprendizaje y ayudarnos a consolidar la memoria del conocimiento.
4. Preste atención a los métodos de revisión
Revise de manera oportuna y frecuente. De acuerdo con la ley de que el proceso de olvido comienza rápidamente y luego se ralentiza, si no lo repasas a tiempo después de aprender, la mayor parte del conocimiento se olvidará pronto. Por lo tanto, debes aprovechar el tiempo de revisión antes del pasado, para poder guardar una gran cantidad de contenido en una pequeña cantidad de tiempo. Asigne el tiempo de revisión de manera razonable.
Después de aprender los conocimientos, revíselos con frecuencia y en intervalos cortos. Por ejemplo, si un niño aprende algunos caracteres chinos nuevos, debe escribirlos varias veces en diferentes momentos: 20 veces por la tarde, 20 veces después de la cena y 20 veces a la mañana siguiente. Esto definitivamente profundizará la impresión. la mente del niño. Una combinación de revisión descentralizada y centralizada.
Revisión concentrada significa revisar un tema de manera relativamente intensiva dentro de un período de tiempo. La revisión distribuida significa revisar el tema varias veces, con un cierto intervalo de tiempo entre cada revisión.
Según las fortalezas del niño, puedes concentrarte en repasar las materias en las que eres fuerte y dispersar la revisión en las materias en las que eres débil. Utilice múltiples sentidos para participar en la revisión. De hecho, esto es lo que solemos decir: "Una buena memoria no es tan buena como un mal estilo de escritura". Además de leer más, escribir varias veces lo que desea recordar y aprender, hablar más y cooperar entre sí también son formas de profundizar la memoria.