1. Desde la perspectiva de la interacción profesor-alumno, la enseñanza tradicional en el aula consiste en que el profesor se para frente al podio y los estudiantes se sientan en sus asientos y escuchan las conferencias del profesor. De esta manera, los estudiantes pueden ver claramente el proceso de enseñanza del docente y ver al docente escribiendo en la pizarra, especialmente en la enseñanza de ciencias, como matemáticas, física, química, etc. , estos deben describirse en detalle para que los estudiantes puedan aceptarlos mejor. Si no puedes resolver un problema paso a paso, inmediatamente puedes levantar la mano y preguntarle al profesor. Los profesores también pueden mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes y ajustar su enseñanza de manera oportuna. Y al ser una enseñanza presencial, el profesor puede animarlos y comprender la situación en cualquier momento en el que no puedan resolver el problema. En la enseñanza en línea, la interacción entre estudiantes y profesores es pobre, falta la intimidad y familiaridad de la clase, hay pocos cursos de preguntas y respuestas y la concentración de los niños también es pobre.
En segundo lugar, desde la perspectiva de mantener el orden en el aula, la enseñanza tradicional en el aula tiene disciplinas estrictas en el aula. A los estudiantes no se les permite charlar, comer bocadillos ni dormir. , y el profesor podrá recordárselo inmediatamente cuando se entere. Sin embargo, en la enseñanza en línea, debido a que el maestro no está presente y solo depende de una cámara y un video local, muchos niños que no tienen autocontrol aprovechan la oportunidad para desertar, algunos juegan en secreto, otros duermen con la pantalla encendida y otros. algunos comen bocadillos mientras están en clase... Todo esto desvía la atención de los niños del aprendizaje y los distrae fácilmente, lo que afecta en gran medida la eficiencia del aula. No conviene que el profesor observe y mucho menos se lo recuerde uno a uno.
En tercer lugar, en términos de funcionamiento de los equipos de enseñanza, la enseñanza presencial fuera de línea no tiene altos requisitos para los equipos de enseñanza. El profesor sólo necesita preparar las lecciones, añadir una tiza y una pizarra para enseñar. Sin embargo, la enseñanza en línea requiere primero un equipo de enseñanza elevado, que se ve muy afectado por los sistemas informáticos y la velocidad de Internet. Muchos factores inciertos interrumpirán la enseñanza y afectarán su eficacia. La enseñanza en línea puede ahorrar la mayoría de los materiales didácticos, como tizas y reglas. Siempre que opere bien el software correspondiente, puede hacerlo. Es relativamente simple y conveniente, y no es como usar tiza después de clase, que con el tiempo es perjudicial tanto para los profesores como para los estudiantes. Además, los profesores pueden grabar contenidos en tiempo real a través del dispositivo. Incluso una vez finalizado el curso, los estudiantes pueden revisar los cursos grabados y reproducidos repetidamente para descubrir qué falta y llenar los vacíos.
Teniendo en cuenta todos los factores, la enseñanza presencial fuera de línea es más eficaz. Sin embargo, debido a la situación epidémica incontrolable, la enseñanza en línea es la única opción. Por tanto, para mejorar el rendimiento académico de los niños, debemos establecer una buena conexión entre la enseñanza fuera de línea y la enseñanza en línea. Esto no sería posible sin el esfuerzo de todos. Como profesor, debe preparar lecciones, estar familiarizado con las operaciones de la red y probar los efectos del aprendizaje de los estudiantes. Como estudiante debes mejorar tu autocontrol y establecer objetivos de aprendizaje. Como padre, debe guiar a sus hijos para que reduzcan su dependencia de los juegos, presten atención a la situación de aprendizaje de sus hijos y ajusten el tiempo de trabajo y descanso de sus hijos.