El concepto detrás del modelo de experiencia profesional de los niños es en realidad educación experiencial y aprendizaje experiencial.
Para la educación experiencial, se suele citar la definición de la Asociación Estadounidense de Educación Experiencial: el proceso mediante el cual los alumnos construyen conocimientos, habilidades y valores a partir de la experiencia directa. En este proceso, la experiencia y el aprendizaje están estrechamente vinculados y son inseparables. Es la forma más básica y natural para que los estudiantes aprendan y adquieran experiencia a través de la práctica.
Aunque la experiencia profesional actual es un complemento a la formación escolar, debe interpretarse desde la perspectiva de la planificación profesional. Algunas investigaciones señalan que la planificación profesional sistemática debe comenzar en la escuela primaria. Los conceptos formados en la escuela primaria afectarán directamente el rendimiento académico futuro de los estudiantes, la formación de intereses, la identidad profesional y las perspectivas de vida.
Desde esta perspectiva, la educación vocacional tiene como objetivo ayudar a las personas a vivir una vida de independencia económica, autorrealización y respeto por el trabajo. Al mejorar las habilidades de elección de carrera de los estudiantes y las formas de adquirir habilidades vocacionales, mejoraremos la eficiencia de la educación para que cada estudiante pueda disfrutar de una vida feliz y exitosa.
Tareas principales: formación del concepto de sí mismo y de carrera, autoexamen, prueba de roles, exploración de carrera escolar, actividades de ocio, trabajo a tiempo parcial.