1. Introducción al campus
La escuela secundaria superior Pinggui fue fundada en 1943 y establecida en 1958. Anteriormente conocida como Escuela para niños de trabajadores de Pinggui, pasó a llamarse Escuela secundaria superior de Pinggui en 1988 y está afiliada a la Oficina de Minería de Pinggui de la Corporación de Metales No Ferrosos de China.
Fue transferida al Gobierno Popular del Distrito de Babu, ciudad de Hezhou en 2003, y se convirtió en una escuela secundaria modelo en el Distrito de Babu desde junio de 5438 hasta febrero de 2004. El 1 de agosto de 2020, pasó a llamarse Escuela secundaria número 5 de Hezhou. La dirección detallada de la escuela es No. 1, Pinggui Hope Road, Xiwan Street, distrito de Pinggui, ciudad de Hezhou.
2. Nivel de enseñanza
La escuela cuenta con un equipo de profesores basados en el conocimiento que son activos en el pensamiento, rigurosos en su erudición, amplios en conocimientos, profundos en la investigación teórica y apasionados. educación y estudiantes. Tienen altos estándares académicos, son buenos en la innovación docente, se centran en el cultivo de la capacidad y la calidad de los estudiantes, están comprometidos con la reforma de los materiales, métodos de enseñanza y cursos, y tienen una fuerte atmósfera de enseñanza e investigación.
3. Logros docentes
La escuela ha logrado logros fructíferos en la enseñanza y la investigación científica, y sus logros docentes son impresionantes. En 2004, 19 trabajos de formación y docencia presentados por la escuela ganaron premios municipales, 25 premios autonómicos y 1 premio nacional. Al participar en diversos concursos de conocimientos académicos en la comunidad autónoma y en todo el país, 167 personas han obtenido premios a nivel o superior a nivel municipal.
Las características de la escuela secundaria Hezhou No. 5;
1. Centrarse en el alto nivel de los profesores.
La escuela cuenta con un equipo de profesores basados en el conocimiento que son activos en el pensamiento, rigurosos en su erudición, amplios en conocimientos, profundos en la investigación teórica y apasionados por la educación y los estudiantes. Tienen altos estándares académicos, son buenos en la innovación docente, se centran en el cultivo de la capacidad y la calidad de los estudiantes, están comprometidos con la reforma de los materiales, métodos de enseñanza y cursos, y tienen una fuerte atmósfera de enseñanza e investigación.
2. Se trata más de cultivar la alta calidad de los estudiantes.
Los estudiantes de la escuela piensan activamente, se atreven a cuestionar y se atreven a innovar; los maestros apoyan y alientan a los estudiantes a explorar e innovar con valentía y centrarse en el desarrollo de la calidad y la personalidad integral de los estudiantes. La escuela se adhiere a la filosofía escolar de anteponer la educación moral y la educación de las personas, y gradualmente ha formado un excelente espíritu escolar de "integridad, disciplina, unidad y diligencia".