El colegio cuenta actualmente con 18 profesores, incluidos 15 profesores de tiempo completo, incluido 1 equipo docente municipal, 4 profesores, 4 estudiantes de posdoctorado, doctorado y doctorado, y 8 maestrías. Entre estos maestros, 2 reciben subsidios especiales del Consejo de Estado, 1 es un “Portador de la Bandera Roja del 8 de marzo” nacional, 1 es un educador especial avanzado nacional, 1 es un líder de materia en Chongqing, 1 es un maestro famoso en Chongqing , y es un maestro "322 clave" en Chongqing. 1 talento de primer y segundo nivel de "Ingeniería de talentos".
La especialización en "Educación especial" es una especialización característica de la Universidad Normal de Chongqing. Tiene dos direcciones: reclutar información y recursos de educación especial para estudiantes con discapacidad auditiva; formación de profesores de educación, psicología y educación infantil especial. Actualmente hay 158 estudiantes universitarios en el campus, 46 de los cuales tienen problemas de audición. Hay cuatro especialidades de posgrado en currículo de educación especial y teoría de la enseñanza, psicología y educación de niños con discapacidades del desarrollo, recursos de tecnología e información de educación especial, diferencias individuales y consejería escolar, y hay 24 estudiantes de posgrado matriculados. En los últimos tres años, la universidad ha construido dos cursos de calidad a nivel municipal de Chongqing y un curso de calidad a nivel escolar, y ganó el primer premio por el primer logro docente de Chongqing.
La duración académica de la educación especial es de tres años. Formar maestros clínicos de educación especial que tengan conocimientos básicos de humanidades y ciencias sociales, conocimientos básicos de psicología, conocimientos básicos de psicología infantil especial y educación infantil especial, y que tengan la capacidad de participar en servicios de educación, capacitación y rehabilitación de niños especiales en educación especial. escuelas, clases e instituciones. Los principales cursos que se ofrecen son: Introducción a la Educación Especial, Currículo y Teoría de la Enseñanza de la Educación Especial, Cultivo de la Ética Profesional de la Educación Especial, Bases Patológicas de los Niños Discapacitados, Medición y Consulta Psicológica para Niños Especiales, Intervención Temprana para Niños Especiales, Atención de Salud para Niños Especiales, y Principios y prácticas de enseñanza personalizada, construcción conductual de niños especiales, educación profesional y profesional de niños especiales, comunicación y lenguaje de señas para niños sordos, Braille, gestión de educación especial, servicios relacionados con la educación especial, capacitación en rehabilitación (lenguaje y movimiento) y enseñanza. Después de graduarse, los estudiantes trabajan principalmente como profesores de educación especial en escuelas de educación especial, escuelas primarias y secundarias ordinarias con clases regulares, o como profesionales de educación especial en aulas de recursos de educación especial instaladas en escuelas ordinarias. También pueden trabajar como profesionales de rehabilitación en instituciones de rehabilitación; para discapacitados y instituciones de bienestar social. Formador, profesor.