Dos estudiantes caminan en círculo con los ojos vendados. Uno es policía, el otro es villano y ladrón. El policía y el ladrón caminaban simultáneamente en círculo con los ojos vendados. El policía va a atrapar al ladrón y si lo atrapa, gana.
Juego de Números:
Cuando el profesor dice "un grupo" y cualquier número, los alumnos corren rápidamente para formar un grupo del mismo número según el número que dijo el profesor. Cuando se reúnan, siéntense en círculo. Si no tienes un buen alumnado, cuenta el número de personas en un buen círculo.
Juego extendido: Utiliza palabras de frutas para agrupar a los alumnos, y luego el profesor dice "grupo de" y cualquier palabra, y los alumnos que representan esta palabra deben agruparse.
El viento sopla:
Prepare el equipo: sillas
Cómo jugar: los niños que participan en el juego forman un círculo y usan palabras de frutas para dividir a los estudiantes en grupos. . Cuando el profesor diga el nombre de una fruta, los alumnos del grupo con el nombre de la fruta deben ponerse de pie e intercambiarse lugares. Luego, los compañeros que son diablillos deben aprovechar para tomar asiento y sentarse. Los estudiantes que no consiguieron un asiento pueden seguir siendo fantasmas.
Nota: Cuando el profesor dice el nombre de dos frutas, los alumnos de las dos frutas tienen que levantarse y cambiar de lugar, o cuando digo "fruta", todos cambian de lugar.
Juego de colores:
La clase pregunta al profesor: "¿De qué color?" Luego el profesor dice un color y los alumnos encuentran algo de ese color y lo tocan. (También puedes especificar qué partes del cuerpo tocar para mayor diversión).
Juego de canciones del alfabeto:
Cómo jugar: canta la canción del alfabeto, omitiendo una o dos letras al mismo tiempo. una vez, y los estudiantes Adivinan las letras omitidas.
6. Juego de objetos perdidos:
Cómo se juega: Toda la clase forma un círculo. Decide quién empezará a tirar las cosas primero y tirará las cosas detrás de una persona. La persona perdida inmediatamente recogió el objeto y persiguió a la persona perdida. Después de alcanzarlo, dale palmaditas. La persona perdida debe hacer todo lo posible por correr en círculo y sentarse en el asiento de la persona perdida. El perdedor es el que pierde las cosas.
Apoya a la primera línea:
Toda la clase preguntó al profesor: "¿Quieres |?" El profesor respondió: "Quiero 3 pares de zapatos y 2 sombreros" y los alumnos cosas recogidas. (Los elementos designados pueden ser elementos del aula o papelería)
Escritura corporal: un estudiante escribe las letras con su cuerpo y los demás adivinan.
9. Errores:
(1) Los alumnos se sientan en sus posiciones originales y miran fijamente al profesor. Cuando el profesor camina por el aula, puede detenerse repentinamente frente a un alumno, señalarse la nariz con el dedo y decir: "Estos son mis ojos". El alumno cometerá el error de señalarse con el dedo sus propios ojos. decir: "Esta es mi nariz".
(2) Si el alumno comete un error, que lo vuelva a hacer él en lugar del profesor.
(3) Cambio: El profesor puede sostener un material de oficina en la mano, señalar un bolígrafo y decir: Este es mi lápiz. Los estudiantes señalan sus lápices y dicen: Este es mi bolígrafo.
(4) Función: Consolidar palabras y practicar patrones de oraciones.