Preguntas de opción múltiple (***60 preguntas, 1 punto cada una. Entre las alternativas para cada pregunta, solo hay. 1 Más adecuado)
1. La Sra. Liu descubrió que su hijo, que está en la escuela secundaria, se ha vuelto cada vez más difícil de manejar recientemente. A menudo falta a clases y no quiere estudiar. La Sra. Liu estaba muy angustiada por esto y pidió ayuda a la trabajadora social Zhao. Lao Zhao preguntó cuidadosamente sobre el tratamiento médico de la Sra. Liu y el proceso de búsqueda de ayuda, e hizo una evaluación preliminar de su problema. El trabajo anterior de Lao Zhao pertenece al enlace () del proceso general.
A. recibir b. predecir c. intervenir d. evaluar
Xiao Qiang, una estudiante de segundo año de secundaria, a menudo se pelea con sus compañeros de clase. El profesor lo criticó muchas veces por esto. Xiao Qiang dijo que sabía que no debería hacer esto, pero que simplemente no podía controlarse. Para ayudar a Xiao Qiang, los trabajadores sociales trabajaron con él para determinar los objetivos del cambio. La siguiente es una declaración de objetivo positiva ().
A. Reducir la frecuencia del descontrol emocional b. Registrar el número de peleas con los compañeros de clase.
C. Reducir el número de peleas con los compañeros d. Aumentar el número de calma y comunicación con los compañeros.
3. Xiao Wang ha estado en un "estado poco saludable" desde que fue a la universidad. No tiene ánimo para hacer nada y le falta motivación para aprender. Le expresó al trabajador social Xiao Li que esperaba cambiar el status quo. Para descubrir los factores objetivos que afectan la situación actual de Xiao Wang, la pregunta apropiada de Xiao Li es ().
A. "¿Qué piensas de tu propio estado subpsicológico?"
B. "¿Qué significa para ti el estado subpsicológico?"
C. ¿Cuándo comenzó su estado subpsicológico?"
D. "¿Qué impacto cree que tiene este estado subpsicológico en usted?"
El trabajador social Lao Luo recibió al Sr. Chen vino en busca de ayuda. El Sr. Chen le dijo a Lao Luo que trabajó duro para ganar dinero y mantener a su familia. Su esposa, que no trabaja, no sólo no lo entiende, sino que además gasta mucho dinero. Ella siempre decía que él era "demasiado tacaño" y "demasiado vago" y que no se preocupaba por la familia, ella ni sus hijos. Ahora la relación entre marido y mujer es tensa y él está muy angustiado. Para tener una comprensión más profunda del proceso de solicitud de ayuda del maestro Chen, la pregunta apropiada para Lao Luo es ().
A."Sr. Chen, ¿qué espera de nosotros?"
B."Sr. Chen, ¿cómo conoció nuestra organización?"
C. "Sr. Chen, ¿qué preparativos ha hecho para esta entrevista?"
D. "Sr. Chen, ¿qué ha probado antes de venir a nuestra empresa?"
Sra. Wang Me sentí angustiada por el pequeño robo de mi hija y me quejé con el trabajador social Lao Li: "Realmente no sé qué causó el problema de mi hija. Normalmente le doy menos dinero para gastos personales, pero ella todavía se lleva las cosas de otras personas, no". pase lo que pase." Para comprender la pregunta de la Sra. Wang, la siguiente respuesta de Lao Li es una comunicación objetiva ().
A."Puedo entender tu angustia."
B."¿Qué recursos crees que tienes para ayudar a tu hija?"
C." ¿Qué crees que puedes hacer para ayudar a tu hija a cambiar? "
D. "¿Qué hiciste cuando descubriste que tu hija estaba cometiendo pequeños robos?"