¿Cómo es la escuela secundaria Boya en Guigang?

Tiene un hermoso entorno, instalaciones avanzadas y un sólido personal docente.

1. Hermoso entorno: el campus es una hermosa escuela estilo jardín con árboles verdes, un ambiente elegante e instalaciones de primera clase.

2. Instalaciones avanzadas: la escuela cuenta con aulas multimedia, salas de informática, laboratorios, salas de música, salas de arte, varias salas especiales, campos deportivos y bibliotecas, lo que proporciona a los estudiantes un buen entorno de aprendizaje y de vida.

3. Personal docente sólido: la escuela cuenta con un equipo de excelentes profesores con alta ética, habilidades profesionales y espíritu innovador.

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lo. Estados Unidos es fuerte, tan fuerte como un simio, tan estúpido y sin sentido como un simio. Verás, esta guerra es una guerra. Al principio, Estados Unidos dijo que quería una victoria rápida. Como resultado, me golpearon durante más de 20 días. Qué operación de "decapitación", ahora ni siquiera Saddam puede verla; cuando termine la guerra, Estados Unidos está muy preocupado. ¿Cómo debería registrarse esta guerra en la historia? ¿Es justicia o agresión? Por eso ahora estamos buscando desesperadamente pistas sobre la fabricación de armas nucleares por parte de Irak. Además, tan vago como un orangután, incluso dejó las secuelas a las Naciones Unidas. b: Simplemente diga que Estados Unidos es estúpido. No intimides a los animales. Además, los orangutanes tampoco son estúpidos. R: (Deja el periódico) ¿No eres estúpido? Bueno, déjame contarte una historia. Hace mucho tiempo, en un gran bosque, vivía un orangután negro y fuerte. (Frotando el cabello de B, B apartó la mano de A y agitó el puño). Un día, un cazador (actuando como un cazador) vino al bosque a cazar con un arco y flechas en la espalda. Como resultado, se encontró con un orangután. Cuando el orangután vio al cazador huir, lo persiguió. Posteriormente el cazador fue obligado. El cazador estaba tan asustado que tuvo que cerrar los ojos desesperado y esperar la muerte, pero después de esperar mucho tiempo, no hubo movimiento. ¡Abrió los ojos y descubrió que el orangután en realidad estaba muerto! ¿Adivina qué pasó? B: ¿Alguien rescató al cazador? Respuesta: Incorrecto. ¿El cazador lo mató con un arma? Respuesta: Incorrecto. ¿De dónde sacaste el arma? ¿Se lo enviarás? B: Las armas no son caras. Un rifle cuesta solo 1700. a: ¿Eres estúpido cuando juegas CS? ¡Les digo que eso fue hace mucho tiempo y sigo vivo sin siquiera un cañón! b: ¿Cómo murió el gorila? Respuesta: Verás, el orangután agarró la flecha con ambas manos al ver que el cazador no tenía capacidad para resistir, hizo una acción habitual cuando estaba emocionado. (Se cuelga las manos en el pecho y grita como un simio) ¡Se ha pegado hasta morir! Jajajaja... ¿Crees que los orangutanes son estúpidos? b: (Mirando a A, inexpresivo) C: (Mirando a A, confundido) A: (Mirándolos) ¿No te parece gracioso? B: No es nada gracioso. Eres más tonto que un orangután. (A estaba tan enojado que no pudo hablar por un momento) C: (Quítate los tapones para los oídos) ¿De qué estás hablando? a: (Desquitate con C) ¡Di que pareces un orangután! ¡Pareces un orangután! Te hice enojar. ¡I! Depresión adolescente atípica. (con desdén, se vuelve a poner los auriculares) Respuesta: ¿Depresión? Sí, ¿por qué no estar deprimido? ¿Qué tiene que ver la guerra de Estados Unidos contra Irak con nosotros? ¿Por qué tenemos que sufrir? Desde que comenzó la guerra, incluso los profesores se han subido al tren y han impartido clases de inmediato. De vez en cuando trajeron el tema a Irak. (Sorprendido) ¿Tú también? ! Pensé que éramos solo nosotros. Ya sabes, al comienzo de la clase de inglés, nuestro maestro (como maestro) dijo: "Toda la clase * * * EgineEveryone. Ahora, discutamos la situación de guerra entre Estados Unidos e Irak (ahora discutiremos). la situación de guerra entre Estados Unidos e Irak). R: ¿Sabes qué quiere nuestro profesor de probabilidad que hagamos? ¡Nos pidió que calculáramos varias probabilidades posibles para el resultado de la guerra! b: Nuestro maestro Ma Zhe también nos pidió que usáramos el materialismo dialéctico y el materialismo histórico para analizar la inevitabilidad de la guerra entre Estados Unidos e Irak y que escribiéramos un ensayo de aproximadamente 1.000 palabras como tarea diaria. ¡1.000 palabras! Puedo jugar muy bien. No puedo escribir esto aunque vomite sangre. Respuesta: Sólo un documento. Simplemente tome algunos periódicos y junte todo. ¡Nuestro maestro también quiere que formulemos una estrategia de marketing para abrir el mercado en Irak basada en las condiciones económicas y sociales actuales de Irak! ¿Crees que alguna * * * empresa haría negocios en un lugar como este donde corres el peligro de que te disparen en la cabeza incluso mientras caminas por la calle? ¿Demasiado rico para encontrarlo * * *? ! b: Vender armas está bien, incluso se ahorran costes de publicidad. Lo único que tienes que hacer es pararte en la calle y disparar dos tiros...a: (Golpea a B con un periódico) Crees que muero lentamente, ¿no? ! c: (Canta a tu antojo) (Peninsula Iron Box) ¿Por qué? Tomaste mi mano y dijiste que todavía estabas un poco deprimido... A: (Haz clic en C) ¡Oye, no hagas ningún sonido! c: (Quítese los auriculares inmediatamente) Hace demasiado ruido. ¡Eres más ruidoso que yo! ¿Qué vas a? Tengo un encargo publicitario.

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