1. Tres teoremas
1. P→Q es equivalente a -Q→-P (- representa: no, no, no);
2.-(P y Q) equivalen a -P o -Q (negación entera, suma de negación o variación respectivamente);
3.-(P o Q) equivalen a-P y- Q (negación general, respectivamente negación y variable o).
2. Dos traductores
1. Si es así, todo debe (debe) por (querer). Anverso → Atrás;
2. Sólo el talento,... es la base,... es la condición necesaria (prerrequisito)... es indispensable. Atrás→Frente;
3. Dos formas
1...o...= al menos una (≥1), sin empujar hacia adelante, sin empujar hacia atrás;
2. Sí, algunos = al menos uno (≥1).
4. Una conclusión
No, no, no, no, no...
5. >1. Cómo preguntar "De esto se sigue";
2. Traducción (traducción cuando hay palabras asociadas) + equivalencia
3. , compara las opciones con la conclusión, una Una elección.
2. Razonamiento de verdadero y falso
Principio: Encuentra primero la contradicción (debe ser verdadera o falsa), la clave es el resto.
1. Cuatro pares de contradicciones
1.Un...sí-un...no;
2.Todos...no; /p>
3. Todos...no son - algunos...son;
4.a → b-a pero (pero) no b. Llueve → el suelo está mojado. Contradicción: Llovió, pero el suelo no estaba mojado.
2. Dos relaciones opuestas
1. Todas... todas... no. →Al menos un día festivo.
2. Algunos lo son, otros no. →Al menos hay una verdad.
3. Ideas para resolver problemas
1. Primero, encuentra contradicciones y oposiciones, la clave es el resto;
2. ) Condiciones de equivalencia;
3. A→B es falsa, A y (pero) no B es verdadera
4. en resumen).
En tercer lugar, los acuerdos combinados
pueden atraer el rechazo, atraer directamente el rechazo.
No se puede descartar, 1. La mayor cantidad de información (mayor frecuencia); 2. La información es muy especial. Para una lista de temas compleja, siempre debes tener en cuenta las opciones al presionar.
Cuarto, razonamiento inductivo
Principio: 1. Principio de coherencia del tema (elija lo que dice el texto original, no introduzca conjeturas); 2. Principio de prioridad de posibilidad (elija expresiones absolutas con cuidado).
Errores típicos: 1. Sustitución de conceptos: cambios de significado (los sustantivos en las opciones son diferentes de los sustantivos en la raíz de la pregunta) o cambios de alcance (el rango en las opciones es diferente del rango en la raíz de la pregunta 2. Conjeturas irrazonables: solo la pregunta); Da el fenómeno, no la pregunta Da razones y justificaciones, de repente se dan razones en las opciones.
Verbo (abreviatura de verbo) para debilitar dudas
Cómo preguntar: Qué puede debilitar/cuestionar/refutar mejor el punto de vista anterior.
Núcleo: Argumento→Conclusión.
1. Argumento: refutación directa;
2. Argumento (→): admitir el argumento, pero enfatizar que no se puede sacar la conclusión; Conclusión: refutación directa. Las conclusiones tienen el mayor poder debilitante y no se prefiere ninguna conclusión.
Refuerzo: Todo lo demás es diferente, sólo que éste es igual.
Debilitado: 1. Hay otras razones (experimentos comparativos, refutar argumentos) - hay otras razones 2. Inversión causal (sin conclusión) - las causas y los resultados se invierten;
Piense en las preguntas:
1. Encuentre una estructura de argumento.
2. Marque la dirección general de la conclusión como "no necesariamente";
p>
3. No hay conclusión, ni argumento, ni evidencia.
Soporte de hipótesis del verbo intransitivo
1. Premisa hipotética (función garantizada)
Método puente: establecer la conexión entre el argumento y la conclusión. Características: Hay argumentos y conclusiones en las opciones.
2. Apoye el punto de vista anterior (dígalo de nuevo)
1. Yo (indirecto) No puedo hacerlo.