Preguntas y respuestas de la prueba de ética profesional docente 2010
1. Preguntas de opción múltiple.
1. Lo que juega un papel clave en el cultivo de los estudiantes y la mejora de su calidad general es la [ ]
Capacidad
B. Conocimiento
p>C. Actitud
D. Método
2. Entre los derechos de los estudiantes en la escuela, el más importante y básico es [ ]
A. Derecho a la educación
B. Derecho a la vida y a la salud
C. Derecho inviolable al sexo
D. libertad
3. Los profesores que organizan clasificaciones según las puntuaciones de los exámenes, publican listas o permiten que los estudiantes distribuyan exámenes sin su aprobación violan el derecho de los estudiantes a la privacidad [ ]
A.
B. Derecho a la reputación
C. Derecho a la educación
D. Derecho a la libertad personal
4. ", la siguiente afirmación correcta es [ ]
A. Por amor personal
B. Cuidar a algunos estudiantes destacados
C. Estricto y amable. la sinceridad, que es a la vez pura y amable el amor de una madre, y también tiene la severidad y solemnidad del amor de un padre
D El amor del maestro no tiene el efecto de educar a las personas
5. . Los docentes deben otorgar gran importancia a su propio desarrollo, dar ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. Esto refleja ¿Qué característica del trabajo docente refleja? [ ]
A. Complejidad y creatividad
B. Continuidad y extensión
C. y demostración
6. Entre las diferentes actitudes hacia los estudiantes, ¿cuál de los siguientes tipos es más popular entre los estudiantes? [ ]
Tipo de confrontación
B. Democrático
C. Laissez-faire
D. Autoritario
7. ¿Cuál de los siguientes conceptos curriculares no refleja que “los alumnos son el sujeto del currículo? " "El pensamiento [ ]
A. El currículo es conocimiento
B. El currículo es conversación compleja
C. D .Por supuesto es experiencia
8. Respecto a "materiales didácticos", la opción de expresión adecuada es [ ]
A La única base para la enseñanza escolar
B. . Libros de enseñanza docente
C. Objetos y metas del aprendizaje de los estudiantes
D. Medios para implementar los estándares curriculares
9. estudiantes para establecer qué tipo de nuevos métodos de aprendizaje [ ]
A. Aprendizaje cooperativo, aprendizaje de adquisición y aprendizaje experiencial
B. Aprendizaje por investigación, estudio práctico y aprendizaje de consolidación repetida
.C. Aprendizaje independiente, indagación y aprendizaje cooperativo
D. Aprendizaje independiente, aprendizaje en grupo y aprendizaje en clase
10. Implementar la gestión curricular nacional, local y escolar para fortalecer. el plan de estudios [ ]
A. Uniformidad
B. Adaptabilidad
C. Normatividad
D. >11. El nuevo plan de estudios cree que la esencia del proceso de enseñanza es [ ]
A. El proceso de impartir conocimientos
B. conceptos básicos
C. El proceso de comunicación e interacción
D. El proceso de realización del significado de la vida
12. La apertura y la naturaleza generativa del nuevo plan de estudios es [ ]
A. La naturaleza predeterminada del proceso de enseñanza
B. Espacio reservado para el diseño de la enseñanza
C. Cultivar el pensamiento multidireccional de los estudiantes y el hábito de buscar pensamientos diferentes
D. Bueno para hacer uso de "eventos de emergencia"
13 Lo que explica claramente la profesión docente en el formulario. de documentos oficiales es [ ]
A. La "Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino" de 1994 **La Ley de Maestros de los Estados Unidos"
B. El Informe Carnegie de 1986 de los Estados Unidos. Estados
C. Las "Recomendaciones sobre la situación de los docentes" de la Organización Internacional del Trabajo y la UNESCO de 1966 》
D "Reglamentos de cualificación de los docentes" del Consejo de Estado de 1995
14
"El docente debe ser un buen docente" y "un buen docente debe ser un erudito", enfatizando la importancia de qué tipo de conocimiento es importante para el desarrollo profesional de los docentes. [ ]
A. Conocimiento ontológico
B. Conocimiento condicional
C. Conocimiento práctico
D.
15. La perspectiva de investigación más importante para la reflexión de los docentes sobre la enseñanza es [ ]
A. La reflexión desde la perspectiva de los estudiantes
B. expertos para observar tu propia enseñanza
C. Reflexionar sobre tu propia enseñanza leyendo literatura teórica
D. Reflexionar sobre tu propia enseñanza desde la perspectiva de un profesor.
2. Completa los espacios en blanco.
16. ( ) es el fundamento de la moralidad, y ( ) es el alma de la moral docente.
17. La vulneración del derecho a la vida y a la salud de los estudiantes se produce principalmente por el castigo corporal de los docentes, ( ) y su no vulneración.
18. ( ) es el concepto fundamental de la nueva relación profesor-alumno.
19. El plan de estudios enfatiza el conocimiento y los objetivos técnicos. Los estándares del plan de estudios no solo se centran en el conocimiento y los objetivos técnicos, sino que también prestan atención al aprendizaje de los estudiantes.
20. La amplitud del plan de estudios es una de las características del nuevo plan de estudios, y su amplitud se refleja en (), la creación de cursos integrales y la adición de cursos deportivos prácticos integrales.
21. El plan de estudios pone relativamente mayor énfasis en la enseñanza de los docentes, mientras que los estándares curriculares ponen más énfasis en ( ) y en el proceso y los métodos de aprendizaje.
22. Nuevos estándares curriculares. Desde el punto de vista de contenidos, centrarse en los conocimientos y técnicas básicas de los estudiantes ( ).
23. Los cursos que pueden reflejar las características del funcionamiento escolar son los cursos ( ).
24. Generalmente se cree que la enseñanza tradicional en el aula se centra en ( ) y está alejada del mundo de la vida y del mundo de los niños.
25. Según las características funcionales de los recursos del curso, los recursos del curso se pueden dividir en dos categorías ( ) y ( ).
26. La profesionalización docente es el proceso de transformación de los docentes de ( ) a ( ) y la obtención del estatus profesional correspondiente.
Respuestas de referencia
1. Preguntas de opción múltiple: esta gran pregunta tiene 15 preguntas pequeñas, cada pregunta vale 1 punto y la puntuación total es de 15 puntos. De las cuatro opciones dadas para cada pregunta, sólo una cumple con los requisitos del título. Coloque la letra delante de la opción elegida entre paréntesis después de la pregunta.
1． C2. Un 3. Un 4. C 5. D 6. B 7. Un 8. D 9. C 10. B 11. D 12. Un 13. C 14． A 15.D
2. Preguntas para completar: Esta gran pregunta tiene 11 preguntas pequeñas, 15 espacios en blanco, 1 punto por cada espacio en blanco, 15 puntos.
16. Ideales, confianza; enseñar conceptos 17. Castigo corporal disfrazado 18. Igualdad, democracia, cooperación 19. Proceso y métodos, actitudes emocionales y valores 20. Fortalecer la integración de materias