Xie, hombre, miembro del Partido Comunista de China, maestro de primer nivel de escuela secundaria, se graduó de la Clase Base de Historia del Departamento de Historia de la Universidad de Sichuan en 2001, con una licenciatura en historia. En julio del mismo año, fue asignado a la escuela secundaria número 1 de Chongqing y desde entonces se ha dedicado a la enseñanza de historia en la escuela secundaria. Tiene un profundo amor por los estudiantes y un alto sentido de responsabilidad. Siempre ha dado ejemplo a los estudiantes con su noble ética profesional y su rigurosa actitud académica, y se ha ganado el respeto y el amor de los estudiantes.
Trabaja duro, estudia mucho y mejora constantemente tu nivel profesional. En 2003, ganó el segundo premio al Joven Maestro Destacado de la Escuela Secundaria No. 1 de Chongqing, el Premio al Mejor Diseño de Aula y el segundo premio para el año escolar 2004-2005, el Premio a la Calidad de la Enseñanza de la Escuela Secundaria No. 1 de Chongqing. y el primer premio por el artículo en la conferencia académica anual. Publicó numerosos artículos en revistas académicas provinciales y municipales y obtuvo premios.
Evaluación del carácter de Xie Dui
Xie está muy familiarizado con el contenido de la enseñanza y puede explicar los puntos de conocimiento en términos simples y profundos, lo que facilita que los estudiantes lo comprendan y dominen. Sus planes de enseñanza están bien organizados y pueden guiar a los estudiantes para que dominen el contenido del curso paso a paso. Presta gran atención al desempeño de los estudiantes, puede detectar los problemas de los estudiantes a tiempo y brindar ayuda y orientación. Sus métodos de evaluación son justos y pueden evaluar objetivamente el desempeño académico de los estudiantes.
Xie tiene habilidades educativas extremadamente altas y una rica experiencia docente. El diseño de su curso es muy creativo y puede estimular el entusiasmo y el interés de los estudiantes por aprender. Ella siempre presta atención al progreso de aprendizaje de los estudiantes y a sus necesidades individuales, y brinda orientación y ayuda oportunas de acuerdo con las diferentes situaciones de los estudiantes. Al mismo tiempo, también presta atención a la comunicación y cooperación con los padres, proporciona periódicamente comentarios sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes y permite que los padres participen activamente en el proceso educativo de los estudiantes.